疏附縣第二小學楊輝《品德與生活》疏附縣第二小學一年級品德與生活楊輝新授課第二單元走進大自然第七課

我們和太陽做游戲教學目標知識目標：感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，親近大自然的，走進大自然。能力目標：通過實驗活動，探究影子和彩虹與太陽之間的關系。情感態度與價值觀目標：養成愛觀察、勤學好問的好習慣，提升學生樂于探究的好品質。教學重點：1、大自然的親近，感受春天陽光給我們帶來的快樂。2、動手做實驗，探究影子和彩虹與太陽之間的關系。教學難點：養成愛觀察、勤學好問的好習慣。課前準備：三棱鏡、放大鏡、肥皂水、塑料管、教學課件。教學設計：1、說太陽，曬太陽2、說一說太陽幫我們做了些什么3、了解影子與太陽的關系4、了解彩虹與太陽的關系教學過程一、導入新課：1、組織學生曬太陽，說一說自己所了解的太陽。2、你們了解太陽嗎？你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：1、了解太陽都有那些用處，同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？（請同學說，師板書）板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。。。。。。出示圖片：2、小朋友們知道影子和太陽的關系嗎？學生思考：（1）什么時候能看到影子？（2）一天中自己的影子長短和方向有變化嗎？出示圖片，學生觀察后舉手試著說一說，教師不時引導，然后匯總說的情況：在有太陽照射的情況下，擋住太陽光的物體才會產生影子。從早到晚觀察影子，你會發現早晨日出時影子特別長，太陽在不斷移動的過程中，影子長度會有變化，到了正中午，影子最短。日落時影子又會很長。早晨的時候，影子朝西，隨著太陽的不斷移動，影子的朝向漸漸由西向東移動，下午時，影子變成了由西向東的方向……3、了解彩虹與太陽的關系（1）出示圖片，欣賞彩虹圖片，想一想彩虹為什么總在雨過天晴后突然出現在人們面前呢？師講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過天晴時，天上還有漂浮的小水滴，陽光透過大量小水滴時發生折射、反射，于是陽光的顏色被分解(色散)成赤（紅）、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹，水滴起到了三棱鏡的作用。（3）用三棱鏡進行光線分解的實驗，讓學生擴展了解“太陽光由七種顏色構成”這一知識。（4）吹泡泡泡泡顏色4、擴展練習，了解一些關于太陽的簡單知識（1）了解有關太陽能的知識（2）欣賞太陽的圖片（3）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。盡管太陽輻射到地球大氣層的能量僅為其總輻射能量的22億分之一，但對于地球來說你兩也是十分巨大的，太陽每秒鐘照射到地球上的能量就相當于500萬噸煤，每秒照射到地球的能量則為499,400,00,000焦。地球上的風能、水能、海洋溫差能、波浪能和生物質能都是來源于太陽；太陽輻射能的光熱、光電和光化學的直接轉換，人們可以直接利用。優點：1）普遍：太陽光普照大地，沒有地域的限制無論陸地或海洋，無論高山或島嶼，都處處皆有，可直接開發和利用，便于采集，且無須開采和運輸。（2）無害：開發利用太陽能不會污染環境，它是最清潔能源之一，在環境污染越來越嚴重的今天，這一點是極其寶貴的。（3）巨大：每年到達地球表面上的太陽輻射能約相當于130萬億噸煤，其總量屬現今世界上可以開發的最大能源。（4）長久：根據太陽產生的核能速率估算，氫的貯量足夠維持上百億年，而地球的壽命也約為幾十億年，從這個意義上講，可以說