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文檔簡介

9《影子》說課稿勐大鎮中心小學段元仙一、教材分析《影子》是義務教育課程標準試驗教科書人教版一年級語文上冊識字（一）課文第九課。影子“就像一條小黑狗”，“它是我的好朋友”。本課以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合一年級小朋友的年齡特點。根據本課的教學安排，本節課我主要讓學生學習“豎折折鉤”和“橫斜鉤”兩種新筆畫，會寫“飛、馬、鳥”三個字。二、教學目標根據教材特點，根據學生認知水平，我為本節課擬訂了以下三個教學目標：1、、初步了解影子，培養學生細心觀察生活的好習慣。2、學習新筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，會寫“飛、馬、鳥”三個字。3、正確流利地朗讀課文。三、教學重難點1、教學重點：認識兩種筆畫“橫斜鉤”和“豎折折鉤”。2、教學難點：會寫“飛、馬、鳥”三個字。四、教學時數：1課時。五、教法本節課我運用啟發式、點撥式教學讓學生自己去嘗試，讓學生會讀會寫“飛、馬、鳥”三個字。六、學法讓學生通過教師的啟發、點撥、示范會用自己喜歡的方法記住“橫斜鉤”和“豎折折鉤”兩種筆畫，會區別“橫斜鉤”和“橫折彎鉤”兩種筆畫，能夠正確書寫“飛、馬、鳥”三個字。七、教學過程（一）導入。猜謎語：我有一個好朋友，他常常跟著我。一會兒在前，一會兒在后，一會兒在左，一會兒在右，和他說話他不理。（影子）板書課題：9影子（二）朗讀課文，初步了解課文內容1、教師范讀。2、指名讀。3、齊讀課文。4、說說作者把影子當做什么和什么？（小黑狗和朋友）。5、為什么把影子當做小黑狗和朋友？（三）指導寫字1、認識“橫斜鉤”和“豎折折鉤”兩種筆畫。2、卡片出示“飛、馬、鳥”三個生字，并指名認讀。3、學寫“飛”字。①教師在田字格里范寫“飛”字。②比較“橫斜鉤”和“橫折彎鉤”。（飛和九）③教師范寫“飛”字的筆順。④學生和老師一起書空。⑤數“飛”字的總筆畫數。⑥在課本上描紅，并寫兩個“飛”字。⑦讓學生口頭用“飛”字組詞，并造句。4、學習“馬”和“鳥”字。①教師在田字格里范寫“馬”和“鳥”字。②教師范寫“馬”和“鳥”字的筆順。③學生和老師一起書空。④數“馬”和“鳥”字的總筆畫數。⑤在課本上描紅，并寫“馬”和“鳥”字。⑥讓學生口頭用“馬”和“鳥”字組詞，并造句。⑦區別“馬”和“鳥”兩個字的異同。5、游戲

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