2/2小學六年級美術教學工作計劃怎么寫2022

【篇一】

一、學情分析

本班級同學對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力氣，其中對繪畫材料的運用力氣較強。大部分同學能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力氣較差，有待進一步地提高。經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用力氣和動手制作力氣也相對有所提高。本學期連續(xù)一方面進一步培育同學熟識美術這一學科的特點，了解更多的美術學問，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強同學對學問的綜合運用力氣，感受美術所帶來的樂趣。

二、教材分析

該教材貼近同學的心理，符合同學的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的好玩的驚喜。本冊美術教材一共分為15課。每一課都側重于“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探究”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯系比較緊密，特殊適合同學較深入到到地做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導同學進行主動的探究學習，增加同學集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和留意同學學習興趣的培育等特點。

教學重點、教學難點：“造型表現”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。“設計應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞評述”：欣賞熟識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。“綜合探究”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持同學的學習興趣，培育同學的審美力氣和創(chuàng)新力氣。了解美術語言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、顏色的運用，進展美術實踐力氣，滲透人文精神。

難點：進展同學的藝術感知力氣和造型表現力氣，培育審美情操，提高審美力氣，同時滲透德育訓練。并且連續(xù)加強對同學創(chuàng)新力氣和合作力氣的培育。

三、教學目標

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣。生疏美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1．老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入到到透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據同學具體狀況迅速而靈敏多樣的實施教學。

2．在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開放想象，進行比較。多通過比較、爭辯等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

3．重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣。老師主動為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭辯、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，締造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

4．創(chuàng)設確定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術學習加深對文化和歷史的熟識，加深對藝術的社會作用的熟識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5．留意教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。

6．重視對同學學習方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

7．以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想像力氣，激發(fā)同學學習美術的興趣。

五、教具學具預備

每一課都要預備一些范畫，可以是同學的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網上搜集的世界名畫。制作課要預先預備材料及制作好的范樣。

【篇二】

一、對同學狀況的分析：

六班級同學們的美術基礎不相同，對美術學問、技能的把握程度也不同。大部分同學對顏色有辨別力氣，把握物體形狀的力氣很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的欣賞力氣。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫布滿了興趣。作為美術老師要引導他們的興趣進展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、熟識美的力氣較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的力氣。

二、對美術教材的熟識和分析：

學校美術課是九年義務訓練階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力氣，促進同學德、智、體、美全面進展，具有重要作用。

學校美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培育同學對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和締造力氣。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術教學，培育同學對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和締造力氣。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育同學寵愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受力氣。

3、關懷同學熟識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、顏色等學問，進一步提高繪畫表現力氣和設計制作力氣。

四、教學內容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。

2、熟識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡潔的構圖學問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或大事進行配畫。

8、熟識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學過的美術學問進行綜合練習。

五、教學措施：

1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德訓練、審美訓練、力氣培育和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力氣。

2、改進學習、教學方法，從學校生的年齡及心理特征動身，依據不同的教學內容，爭論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力氣和促進同學的智力進展。

3、深入到到鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，準時進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的關懷同學解決練習中的具體問題。推舉成果優(yōu)秀的同學參預課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可選擇實行多種方式。

六、教學預備

美術器材，靜物，多媒體，掛圖等

七、教學重難點

1、培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力氣。

2、同學規(guī)律思維力氣的培育，空間想象力氣的培育。

【篇三】

一、學情分析

1、從同學習慣、生理等分析：

該班級段二班級開頭到現在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的進展，同學在對美術的要求也有所不同，六班級的學習興趣遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或寵愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫力氣!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

2、從把握學問狀況分析與措施：

這次是同學邁入學校的過渡時期，既要努力響應同學目前的興趣愛好，又要深入到到淺出的灌輸客觀的美術學科理論學問，與學校學問進一步接軌，將平常教給同學的學校學問更加明朗化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即同學的締造力氣上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康木喸炝狻?/p>

二、教材分析

本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞、熟識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

三、教學重點難點

(一)重點：

了解現代設計的特點。學習顏色基礎學問