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第2頁共2頁2023學校師德師風工作總結師德師風工作已經開展到第二階段了,通過這段時間的學習與整改,我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業的重要性,同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。作為一名教師,肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師,不僅要教好書,還要育好人,各方面為人師表。在日常生活中,教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生,可見,師德師風建設非常重要。作為一名教師,要想做好自己的本職工作,培育出優秀的后備軍,最基本的首先要經常的進行自查、自省,因此,我對照著《教師職業道德規范》,結合自己在工作中的表現,進行了一次深刻的自我反思。在工作中,自己還是有很多的不足,許多的事情自己做得不夠好,不夠完善。作為一名幼師,必須具備著一顆愛心、耐心、責任心,在這一方面,我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子,特別是中班的孩子,思想還是具體形象化的,這一代的孩子,大多數是獨生子女,在家里猶如“皇帝”一般受寵,要什么給什么,而到了幼兒園,到了這一個小集體里,許多東西不是想要就有的,這個時候,他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好,我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子,自己總是在勸了一會兒無果后,就開始心氣急躁起來,有點不耐煩了,表情也開始變得嚴肅起來,甚至會有大聲訓斥的行為,這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害,同時會使孩子有樣學樣的模仿,對孩子以后的成長有偏向的危險。對此,我做了深刻的反省,自己要時刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態有機會出現,提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識,專業知識,在工作中嚴于律己,虛心求進,時刻為人師表,力爭做一名師德高尚,教育精湛的人們教師。加強業務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。2023學校師德師風工作總結(二)劃一根火柴,閃亮一下就熄滅了,但倘若用一根火柴去點亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍,乃至無數倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴,我們在燃燒時,不但點燃學生們,還點燃了我們的人民群眾,點燃中國數億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者,我會不怕困難勇于創新,為我們的教育事業作無限的貢獻,做時代的先驅;作為師者,我更應注重師德師風,在生活學習中教會我們學生如何做人。要使學生對教師尊敬,的源泉便是教師的德和才!師德師風建設,不同于法律,它是以善惡、榮辱等觀念為標準,通過社會、學校、傳統習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準,要以德服人,以德育人。師者,不光要傳道、授業、解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心地尊重他們,關愛他們,同學們也會敬重這樣的老師,愿意上他的課。作為一名年青教師,學生本來就比較與我親近,但仍有學生不會主動與我交流,大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,不知道怎么辦,但經過詢問學生和有經驗的老師后,我發現是自己還有很多方面沒做好。比如,有時候學生做題作錯了,我很生氣便大聲的說學生,那樣學生就產生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,由于很多膽小的同學不愛舉手,我也沒多在意,便沒抽那些學生回答問題,可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了,而我在無形中也減少了與學生交流的機會。這以后我一改以往的作風,加強與學生們的聯系,課上課下融為一體,并在生活游戲中,教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現在都愛和我在一起了,我的宿舍是我們交流談心的密室,我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!當然,教師的道德和作風,是在一點一滴中體現的。作為一名教師,在教學改革不斷更新的今天,過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現在的學生,比以前的學生多了更多的想法,受外界的影響也更大,在提高素質教育的今天,我們應該用什么手段來教育學生我認為,要教育好學生,杜絕學生的逆反心理、厭學情緒,讓學生真正喜歡上這門學科,尊敬老師,絕不是靠武力手段,或是體罰和變相體罰學生,應該用自己的愛心去感化他們,孩子有時是淘氣,有時是一時管不住自己,并不是真的.想要犯錯誤。有一次在上課的時候,我要求每個學生將自己的家庭作業本拿出來,可很多同學的作業本都不見了。面對這樣的情況,我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎如果找到了他,全班同學肯定會群起而攻之,對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來,告訴他們:“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,下課的時候他就會把本子還給大家的。”我不斷的安慰因為作業本不見而著急的學生,并努力說這是一個玩笑。果然,在下課的時候,我發覺不翼而飛的學生作業本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自己作業沒做好,而想藏了別人的,我那些話使他知道自己錯了,并很感謝我給他的啟發讓他改了過來!也許這是件小事,可是我們作為一名教育工作者,就應該多著眼于這樣的小事,樹立良好的師德師風,首先嚴格自律,時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生,絕不是去傷害他們的自尊心。其實我們的教育就是奉獻,無私的奉獻!我,一位平凡的小學教師,正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,為教育事業添磚加瓦,使我們的教育更添色彩!在將來的教育工作中,立足于我的本職工作——語文教育,我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣,引領學生們內心那盞燈,讓他們在社會中去發光發亮!通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義思想,及時掌握____工作重點方針,與黨保持高度的一致。我要力爭做一名無愧于人民的教師。春天,給人以希望,給人以醉人的香。草坪上,溫暖的春風幫草兒們脫下泛黃的冬衣,換上了嫩綠輕便的春裝;石縫處,藏著幾朵小小的野花,或淡紫,或淡黃,或淡藍,如害羞的小姑娘一般躲在角落里,嬌嫩的花瓣是那么精致小巧。小橋邊,玉蘭花展開向天的酒盞,露出淺淺的笑。一池碧水映桃紅,半簾煙柳著春容。一幅幅錦繡雅致的畫卷里,處處都是“春”描摹過的痕跡。走進春天,遇見春天。小溪邊,公園里,用耳朵聽鳥兒啁啾,用眼睛看云卷云舒,不經意間發現空中飛舞的風箏,上面有的印著可愛動人的小公主,有的印著聰明伶俐的喜羊羊……在藍天白云的映襯下,越發美麗可人了。我實在按捺不住這顆萌動的心,于是,我千挑萬選了一個“憤怒的小鳥”,命名“春天號”,來做風箏界的代表,準備力壓群雄。我迫不及待地來到草坪,左手拿絲線,右手拿風箏。迎風助跑,高聲呼喊:“春天號,起飛!”此刻,耳邊的春風呼呼地刮著,我有節奏地放著絲線,風箏迎著溫暖和煦的春風,伴著這一季傾城的香,飛上了藍天,飛向了遠方。風箏在廣闊的天空,迎風而上,自由翱翔,如春天的舞者,肆意地擺弄著裙擺。可是好景不長,突然風向有變,我也措手不及,原本一路的“春天號”急速俯沖,搖搖欲墜,我心里一陣緊張,無奈之舉,只能發布“春天號”航班,緊急迫降。果不其然,瞬間,“春天號”真的軟綿綿的癱倒在草坪上,還好在我的指令下著陸,依然保持著先前的優雅與從容。別泄氣,重整旗鼓,迎風而上,再次起飛。放縱的呼喊,盡情的奔跑,開懷大笑,無拘無束,煩惱隨歡聲笑語溜走了,風箏帶著風的癡纏,云的醉意,百花的嬌美,越飛越高,越飛越遠……2023學校師德師風工作總結(三)金雞報曉,預示著又一個學年的結束,匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起,班主任就是這樣,朝朝夕夕,總是和孩子共成長,同進步。一、實現自我管理重點培養班級干部,分工明確,各司其職,放手管理,及時指導,能力提升,管理有效。具體表現:自習課安靜,自主學習;課間無喧嘩,課間準備及時;走廊站排有序,專業教室上課無聲;中午操場聽音樂站排迅速;升旗儀式排面整齊、態度嚴肅、呼號鏗鏘有力;上學、放學隊伍整齊,文明有序,能和老師真誠的打招呼。二、管理正能量1、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學生守則》,人人會背,并在學習生活中落實踐行。1、行動力和感召力增強,緊急疏散演習全校第一個安全迅速撤離。2、安全教育落實到位,班級無任何傷險事故,孩子們的自我防范意識增強了。3、班級氛圍和諧,孩子們學會了寬以待人,嚴于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。4、孩子們的責任感增強了,班級室內外擔當區,每天會有人主動去清掃,認真徹底,不怕臟和累。5、孩子們學會了關愛他人,尊敬老師,孝敬父母。同學生病會有人主動護送至門衛,老師講課累了,會有學生主動送上一杯水,母親節也會給母親送去驚喜等。6、注重與科任老師的溝通,及時發現問題,共同解決。孩子們都能認真上好每一節課,不偏科,尊重每一位任課教師,每位教師也喜歡他們,愿意和他們共同上課。7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操,教會孩子們如何聽音樂有節湊的跑步,孩子們體會到了跑步的快樂,體會到了鍛煉的好處,增強了體質。每天上下午眼保健操,認真監督,動作規范。8、注重心理健康教育。對于班級中的個性鮮明的孩子,出現問題,不急不躁,及時疏導,巧妙處理,引導其正確的思想,良性發展。9、關心學困生,不歧視,營造良好的氛圍,增強其自信心,他們更加開朗陽光了。10、積極認真的組織學生參加學校的活動,培養孩子們的自信,充分展示他們的才能。本學期孩子們在書法、繪畫、表演、科技各個方面都取得了優異的成績。11、制定獎勵制度,定期表獎,孩子們奮發向上的勁頭更足了。12、能與家長有效的溝通,溝通講方式,有藝術,家長配合默契,效果顯著。三、教學目標明確1、雖然輕車熟路,但是從不糊弄,每節課都認真看教參,理解目標,精心備課,認真上課,方法靈活,講究效率。2、注重自身素質的提高,積極參加教研,認真觀摩青年教師和校際交流的優質課,取長補短;細心聆聽專家的培訓,不斷拓展自己的知識面。本學期自身的業務能力和專業修養得到了進一步的提升。3、語文注重朗讀訓練,除了課文的指導,課余也挑選了優秀的詩文進行訓練,做到了人人會朗讀,人人愛朗讀,朗讀水平明顯提高。4、注重課前積累,誦讀古詩文,感受中華文化的博大精深,孩子們對傳統文化有了更深的感悟。5、加強閱讀理解,每節課做到了巧妙設計問題,激發孩子們去探究,去表達,鼓勵個性表達,大膽發言的多了。6、加強習作指導,指導課精心,講評課用心。成立“彩虹社團”,激發孩子們的寫作欲望。本學期涌現了課本外的佳作多篇。7、注重書寫的指導,課上板書規范,引領示范,學生書寫,從嚴要求,力求美觀。本學期的鋼筆字整體很規范。8、語文課注重體驗,課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,同時也培養了藝術表現力、團結協作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。9、數學課上注重夯實基礎,同時孩子們獨立解決問題的能力、動手操作的能力也有了明顯提高。10、大膽改編例題,采用有效的手段提高孩子們的專注力,激發他們的探究能力。每節課精講多練,鼓勵多角度思考,鼓勵獨到的見解,課上氣氛活躍,效果顯著。11、平時教學注重了數學與生活實際的聯系,引領著學生靈活學習。12、課上既注重過程的探究,也注重結果的準確合理,孩子們也學會了如何用數學語言去表達。13、注重數字、算式的規范書寫,注重過程的清晰完整,逐步養成了良好的答題習慣。14、努力減輕作業負擔,留適量的、有效的、有層次的作業,獲得家長的認可。15、鼓勵閱讀,充分利用圖書角,給予孩子們充足的閱讀時間,創設良好的讀書氛圍,開展讀書會交流會,激

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