第第頁大班育兒心得（17篇）大班育兒心得篇1

3月1日上午，我很榮幸參與幼兒園的家長委員會會議，與其他23名家長一起聘請幼兒園為家庭委員會委員。感謝三班王老師、班校長和幼兒園給我的這個機會。從收到院長聘書的那一刻起，任務重大，剪刀委員會應準時出臺幼兒園進展的計策，供應院外教育資源使用，促進家鄉溝通，作為幼兒園和家長之間溝通的橋梁，剪刀委員會應不斷撰寫集共育的新篇章，表達廣闊家長對幼兒園的工作看法和建議、組織溝通育兒閱歷等。

在會議上，公園領導宣讀了家庭委員會章程。向出席會議的及委員頒發了聘書。通過院長的演講，我們了解了幼兒園在過去一年里取得的優秀工作成果和今后的重點工作。剪刀委員會代表發言后，委員們全都觀看了名為“風光美好，開心教育”的幼兒園專題視頻。庭院領導還把我們布置成班級、戶外設施、廚房和去年剛剛新建的大廳。參觀過程中，各班有特色的九角建設和孩子們豐富多彩、天真活潑的地區活動令人目不暇接。在野外更換模擬草地、葡萄架等幼兒可以玩的場所和設施，增加“海盜船”滑梯、射手等大型玩具、器械，使孩子們在松軟的草地上歡快地奔跑。在大家關注的廚房里，我們看到工作室寬敞光明，衛生潔凈，3名廚師服裝，帽子，口罩裝扮干凈，包著有名的餃子。院長看到大家對餃子很感愛好，馬上預備品嘗，坐在會議室里，委員們像孩子一樣像老師一樣服侍，吃一個餃子，一碗番茄雞蛋湯，又喝了一碗，假如不怕搶孩子們的午飯，就想再吃兩個。(它是一種食物)。

通過這次會議，我對幼兒園先進的硬件和軟件設施、優秀的老師團隊、科學的“在環境中主動學習，在環境中和諧進展”的幼兒園教育理念有了更深化、更直接的理解。

在會議和參觀過程中也發覺了一些問題，這里和提議一起提出的是，供庭院領導人和許多家長參考，使孩子們更加健康歡樂。(一個家庭)。

大班育兒心得篇2

轉瞬間，xx五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應當進入學校學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的學校學習生活呢?是連續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀看，我們特別慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都盼望自己的孩子主動向上，陽光歡樂。璐璐始終是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是璐璐在幼兒園里表現得特別拘謹，不自信，不能正確表達自己的愛好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，可是璐璐害怕的獨特始終未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等詳情的培育，使孩子漸漸敢于與別人面對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織力量、管理力量。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親熱接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伴侶們在一起。通過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規范孩子行為：

如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時實行樹立學習典范等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，主動開動腦筋等良好的學習習慣;通過參與學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育;通過關心老師做衛生、教育璐璐和小伴侶們友好相處，讓璐璐從小養成敬重老師，敬重長輩，愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生力量，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也主動協作學校，轉變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理力量有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選擇了一套適合孩子愛好的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習學問融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探究自然的劇烈欲望。在學習中，老師們充分發揮自己的力量和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭領先進的學習熱忱……豐富多彩的學習生活，使璐璐慢慢愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒適”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發覺學校對璐璐有了一種特殊的吸引力、分散力。每天下課后，璐璐能按老師要求準時完成了家庭作業。璐君學習主動性、主動性較以前增添了。

我們特別感謝學校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學習中，我們將主動協作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。

大班育兒心得篇3

光陰似箭，xxx已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，慢慢長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

由于我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

如今電子產品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一起選擇一個適合他的小嬉戲，然后給他規定時間，提前告知他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己把握好時間，有時也會耍賴。

在生活中，我們會經常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續編故事這方面入手引起他的愛好，這對今后的學習會很有關心。同時也會有意識的培育他的性和關懷他人的意識。

還有一點，統一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不統一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統一時，孩子就會觀看家長的一言一行，誰占優勢就會想哪一方靠，孩子不會區分誰對誰錯時會誤導孩子的辨別力量。所以，家庭和諧對培育孩子的規章意識和紀律感很有關心。所以我們平常對孩子的教育有看法不統一時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現好的方面回家進行表揚，缺乏之處要予以訂正。我還讓他把在園發覺的新奇事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培育了他的語言組織力量，而且他的語言表達力量也漸漸增添。

孩子的進步我感到很欣慰，但或許還有許多缺乏之處我沒有發覺，以上幾點是我與大家共同共享溝通的點滴心得，盼望大家給我提出好的建議。

大班育兒心得篇4

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開頭了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環境。他們盼望得到認可、欣賞、憐憫、關懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的表達無所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐煩，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強自身幼教專業素養的提高，細心設計好每一個教學活動打算，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

大班育兒心得篇5

經過了小班和中班的學習，大班同學，對于學習看法更加端正，有了肯定學習基礎，但也有孩子們始終都有的缺點，上課時不夠仔細，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教育好他們就需我們老師連續努力，下面是我教育大班同學的一些心得。

對于大班的小伴侶，不能如小班中班的小伴侶那樣事事讓著他們，也需要適當的教育，不能讓他們鋪張時間，上課和下課的看法要擺正，上課就要盯著每一個同學，凝視他們學習中的表現，表現好的要表揚，表現不好的要批判。得到表揚的同學會更加乖巧，學習也更努力，被批判的小伴侶也不再那么跳脫頑皮，知道遵守法規。當然對于被批判的小伴侶，我們還要在他們下次表現好時給他們表揚，讓他們知道他們的表現老師都知道，這樣可以提高小伴侶學習熱忱。

在學校小伴侶學習的表現，也應當準時與同學家長匯報，我在教學中，一般都不會把小伴侶成果直接公布在群里，一個是不盼望同學家長難做，另一個也是不想打擊小伴侶自信念，但是會私下里把小伴侶在學校的表現成果告知家長，同時給家長一些建議，比方什么時候支配他們寫作業，監督他們學習等，讓家長重視起小伴侶學習，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小伴侶。

在教學中，我們必需要有耐煩，幼兒園的小伴侶許多都需要手把手教育，由于他們接觸學習時間不長，需要我們老師常常留意，不能疏忽大意。和學校生相比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教育，哪里做的不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教育他們學習認字，學習寫字，都需要多次重復教育，甚至是一個個教育，只有這樣才能夠讓他們學會。

在幼兒園，要教育孩子，永久要記住，留意同學的心情，他們的心情嚴峻影響他們學習，快樂時往往比不快樂時學習效果好，當小伴侶生氣或不興奮，就必需要盡快安撫，讓他們安靜下來，同時也要想方法讓同學感到好玩，想要上學。這樣我們才可能教育好他們學習，每次都需要主動的指導和監督。

要保持一顆童心，能夠和小伴侶做伴侶，對于小伴侶犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應當考慮如何讓小伴侶明白這樣做不對，還不能讓他們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教育，把自己和幼兒園小伴侶擺在同一位置，這樣也可以更簡單讓小伴侶接受我們，只有小伴侶喜愛我們教育才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。

大班育兒心得篇6

光榮幼兒園大一班李欣怡家長

光陰似箭，李欣怡已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，慢慢長成了一個“小大人”。她的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

由于我在學校工作，每天都會抽出一部分時間和她溝通溝通，有時是放學回家時，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，讓她學會關注身邊的事物。在與她溝通時，仔細的聽她說話，讓她感到父母對她的重視和敬重，這樣她小小的自尊心就會被樹立起來。

如今許多孩子的眼睛都消失的問題，我女兒也檢查后大夫說要愛護，為此，盡管動畫片、嬉戲是如今少兒們的最愛，作為家長的我，給她規定時間，提前告知她可以玩多久，看多久，時間到了自己就不玩了。大多數時候她都能夠自己把握好時間。

在生活中，我們會經常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會給出肯定的鼓舞。這樣，漸漸地她的意識就增添了，而且自信念也有了。比方，我利用業余時間給她報了舞蹈班和電子琴班，剛開頭她都不情愿去，漸漸的經過老師和我的一再激勵，她也自己寵愛上了舞蹈，還給別人說這是她的愛好。

還有一點，統一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不統一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統一時，孩子就會觀看家長的一言一行，誰占優勢就會向哪一方靠，孩子不會區分誰對誰錯時會誤導孩子的辨別力量。所以，家庭和諧對培育孩子的規章意識和紀律感很有關心。所以我們平常對孩子的教育有看法不統一時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著她的面前爭吵不休。

教育孩子這門功課說起來簡潔，做起來可沒那么簡單，信任我們做爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子歡樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的學問，這并非是件簡單事。讓我們一起加油吧！

大班育兒心得篇7

對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的細心培育下，正健壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感傲慢和驕傲。我主要有以下四個方面的心得。

一、觀賞教育

觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她如今與將來英勇地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培育自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激發孩子的士氣。

當寶寶當上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的聲威，使孩子自覺地、發自內心地根據老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。

讓孩子學會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長支持協作的事情，父母都要全力支持和協作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的聲威。教育孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的聲威，另一方面有助于培育孩子優秀的品質。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的教育。

三、引導教育

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就阻礙孩子美好健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地進展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領航員。在她遇到困難的時候，我們準時進行指導。同時，我們注意發覺她的缺乏、特長和愛好，有針對性開展引導。我們的目的不是為了她成名成家，我們只盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣！

四、協調教育

父母教育孩子的方式要協調全都。許多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育看法不全都，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應當起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽留意詳情上的教育，協調全都，不消失沖突的教育方式，這樣才能教育好孩子。

在我家也有過父母同時指責孩子的缺點，后面我意識到這樣會嚇壞孩子，讓她沒有自信念的。我覺得諸如這類的事情應當盡量避開。在孩子成長過程中不行能不犯錯，作為父母應當有一顆包涵之心，包涵她的缺點的同時，引導她改正錯誤，保持冷靜，不行實行過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹記。

以上是我育兒的四點粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關心我女兒獲得學問、歡樂成長的老師們！

大班育兒心得篇8

光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出看法，或是在心里質疑大人的心里了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要留意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜愛給孩子設計一個雄心壯志的打算，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有長進”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成雄偉藍圖拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓舞”。

我們認為xx只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大抱負，我們只是盼望她開快樂心上學，開快樂心生活，健康的成長。所以考試成果不抱負時，我們更多的是要關心她找出過失的緣由，而不是開口就責罵她，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。敬重她自己愛好愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要任憑更改或懊悔，培育她自己確定的意識是不行以沖動和隨便的。要統一家庭的教育思想和規章，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜愛或討孩子快樂。假如祖輩和父母的看法不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統一時，孩子就會利用家長的看法分歧而“投機取巧”，家庭和諧聯盟，是培育孩子的規章意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有看法分歧時，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭吵不休。

父母要學會敬重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開頭學會思索，不再盲目聽從;平常我們多采納溝通方法，口氣動聽，放下架子，蹲下來和孩子講話，削減居高臨下的家長制批判作風。在與孩子溝通時，肯定要仔細傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，仔細思索自己想的和做的，表達自己的看法，這對孩子的理性思維習慣也有良好的關心。當然大人在和孩子溝通的時候，也應當留意一些詳情，這樣才能比較快速的和孩子進行良好的溝通。比方說看電視、玩電腦時間長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該休息了，應當愛護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是由于課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，假如把要求的水準降低，課業的份量削減，連續培育孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜愛不喜愛，不管孩子對學習有愛好還是沒愛好，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓舞孩子臨時落后是為最終的沖刺保存實力。

父母是孩子最好的老師，父母應當留意平常生活中的詳情問題，做好典范，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氣氛，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的教育方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

大班育兒心得篇9

有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，悄悄耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認為，幼兒老師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實根本就不是，幼兒老師其實需要會多方面的技能，還要有愛心、耐煩，要想了解更多的幼兒老師閱歷，請認真閱讀下文。一、幼兒園育兒心得

按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？

首先老師要做好自己的工作，做好典范。你容許了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們抱歉。只有這樣，孩子們才會理解你，諒解你。老師假如始終都說話不算數，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數，撒謊成篇了。

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉變對這個孩子的看法，否則其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。

第三，假如你發覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議?，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴峻地批判講謊話的孩子是應當的。其實這樣做，并不理智。假如你特別嚴峻地懲處孩子，則會讓孩子產生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發覺他講謊話了。

第四，老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伴侶，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說，被老師責怪。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔憂的事情都不會發生，反而假如他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避開孩子們連續講謊話的根本。

大班育兒心得篇10

父母是孩子最好的老師，父母應當留意平常生活中的詳情問題，做好典范，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氣氛，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的教育方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個的人，能夠有足夠的力量和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平常在教育孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們始終沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候仔細回答她提出的問題；在她喜愛看的書上面教她認一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導孩子的思想的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注意孩子的性培育。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當成一個的人來看待，就必需多聽聽孩子的想法，和孩子多商議?問題，要學會換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題應當怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與性，敬重孩子的性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會思索，讓孩子有自己的力量與學問。

上述這些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經受了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區分，造就不一樣的教育方法，做父母都盼望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。

大班育兒心得篇11

父母是孩子的第一任老師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開頭就注意對孩子思想品德培育，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和進展的大問題。

一、制造良好的家庭環境是培育孩子的前提條件

“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是獨特格直爽的.人，過去也最不擅長孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發覺孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地制造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子調皮，耐煩地勸說，并且夫妻相互補臺，我批判了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調母親批判她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，留意語言禮貌。第三，用音樂制造美的環境，使孩子感到家庭的暖和。

二、從生活習慣開頭，注意孩子品德教育是培育孩子的重要環節

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培育孩子的基礎，而注意孩子心理健康、思想品德的培育則是目的和關鍵。現代社會生活中，異樣是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培育孩子自強，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思索的問題，在這方面我主要實行三種方法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本領，但我認為，假如孩子為此實行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在緣由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得處處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我敬重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應留意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培育孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么和善、慈愛。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐煩地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么興奮呀，有誰明白老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了敬重長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡潔的圖畫，孩子生病不舒適，老師都準時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新學問，協作老師一齊穩固學會的學問，平常給孩子購置一些幼兒寵愛的圖書、錄像帶，培育孩子對善丑的辨別本領。

總之，培育孩子成為社會有用之材是一個冗雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理預備，有、有步驟地進行。

大班育兒心得篇12

俗話說的好，詳情確定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會留意許多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會留意許多了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很簡單損害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應當留意詳情方面的內容!

一、學會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，經常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會呈現出“笨”、“丑”、“不乖”的特質，更糟糕的是孩子潛意識里或許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，肯定要學會賞識孩子，用表揚和確定來樹立孩子的自信念，讓孩子將“聰慧”、“自信”、“美麗”的特質呈現出來。

二、留意愛護孩子自尊

不要在別人面前批判孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批判，孩子又沒有什么為自己辯護的解決方法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進行數落，形成一個惡性循環。長此以往，孩子就不再喜愛出門，不喜愛與人交往，極大的影響著孩子與人溝通溝通的技巧和力量。

三、幫孩子樹立正確的價值觀

寵愛表演、表現是部份孩子的天性，但不要牽強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威逼刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事。

四、讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小狀況，那父母很簡單就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，肯定會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、厭煩他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜愛他，永久都會陪伴他!

五、給孩子學習的機會

不要認為孩子力量不夠、許多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子說出要去做某樣事的時候，假如這件事，對孩子并沒有什么損害，你就放手，讓他去做吧!假如，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者由于擔憂孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是全部的事情都依靠你，失去了自身潛力的進展。

六、別總想著懲罰孩子

孩子總會消失錯誤，當孩子消失錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓他，既然錯誤已經發生了，那我們就要冷靜、耐煩地跟孩子說明犯了什么錯，商量分析應當如何避開錯誤發生，正向的處理過程更為主動有效。

七、掌握好自己的心情

有些家長總喜愛和孩子發脾氣，說完立馬就懊悔，非常懊惱自己為什么會說出這樣的話，認定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次照舊發脾氣!其實，這些都是人之常情，究竟，想要轉變自己的生活習慣，其實挺難得，各位父母只要時刻彼此提示，或自我提示，狀況肯定會漸漸改善的。

在這個世界上，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范，會給孩子造成很是深遠的影響，所以各位爸媽，肯定要留意自己的言行，給孩子做一個好典范!

大班育兒心得篇13

我們班的家銘小伴侶特別地可愛，是從拖班升上來的，可能是由于年齡偏小的緣由吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也特別頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的心情，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。”這時他又會停止哭鬧，還有一個緣由就是剛剛升入大班的寶寶自理力量稍弱，總是盼望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種狀況，我們應當實行應急措施，家長們也不需為此事擔憂寶寶身體之類的，由于寶寶哭其實也是個熬煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達心情的一種，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關系，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身進展的空間，家長要擺正自己的心態，假如孩子的需要是正確的，我們肯定要賜予滿意，但假如是無理的，就要制止。

面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應實行以下幾點策略：

1、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理睬，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2、條件對換法：假如孩子哭鬧不止的話，可以先容許她的條件，但同時也要求他容許你一個條件并告知他假如她的事沒做到就會有一個很嚴峻的后果，當然我們成人所要求的肯定要是孩子能夠辦到的，比方下次你見到某某小伴侶要打招呼等，以次來進行交換，另外我們容許她的事也肯定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

3、分散留意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平常愛聽故事愛做的一些事，都可以如今用上來消除她剛剛不合理的想法以及做法。

4、鼓舞法：鼓舞和表揚永久是培育一株小苗最優質的沃土，在鼓舞和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更情愿與你溝通，你的想法，她會更情愿接受，孩子也會變得更溫柔，當她與小伴侶友好相處時，當她不再任憑哭鬧時，當她很英勇的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你如今的樣子”信任孩子們會興奮的重復做這些事情，知道行為定型為止。

信任有了以上幾個方法，我們肯定能轉變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開快樂心地度過每一天。

大班育兒心得篇14

俗話說:“三歲看大七歲看老”，教育孩子要從小抓起，決不能懈怠。我們很重視對小孩的教育，但都是摸著石頭過河，一旦學習成果下滑，生活中消失陋俗時等等，難免會對自己的教育方式感到迷茫和無助。靜心思索，其實自己的孩子與四周的同齡孩子相比，優多于劣。下面我就簡潔談談自己膚淺的育兒心得，與大家一起共勉。

一、將賢德教育立于教育之首

在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下，以孔子為代表的儒家思想世代傳誦，經久不衰。儒家思想講求賢德，注意人格培育。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本。現代學校教育也漸漸重撿起對國學經典的學習和傳誦，比方背誦三字經、論語選摘和弟子規等等。我們也要在學習之余，讓孩子多了解中華文化精髓，多汲取儒家思想精華，修身、齊家。“百善孝為先”，為人父母要以身作則，教育孩子孝順父母、敬重長輩、尊敬老師、團結同學、友愛互助。道德教育真的非常重要，功在當代、利在千秋，這一點我堅信不疑。所以，我有空就給小孩解釋三字經的本意，聽聽《弟子規》。

二、學習的關鍵在于培育愛好

我們不得不承認這樣一個事實:如今的小孩真的是“壓力山大”!在學校習讀文化課之閑暇，還要去修煉琴、棋、書、畫之術。試想我們當年是怎么度過童年的，在我們的童年記憶里布滿著快樂和向往，飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑，春秋兩季郊游春游，學習的壓力幾乎沒有，更別提什么輔導班、特長班了。其實，學習成果優差和學習看法好壞關鍵在于小孩自身，家長窮追不舍的盯著孩子學習，要求做完數學、做語文，讀了英語，背課文，睡前還要彈鋼琴，這樣才允許給小孩的一天畫上句號。坦率的講，莫非我們做的是對的嗎?莫非小孩喜愛這樣日復一日、年復一年的機械過完童年嗎?學習當然要緊，但是肯定要培育孩子的學習愛好、端正孩子學習看法和養成良好的學習習慣，這樣才能做到終生學習，歡樂學習，在學習中獲得學問，在學習中提升內涵、在學習中修煉自己。談何簡單呢?確實，這不是一朝一夕就能實現的，但至少我們要不厭其煩地悉心引導和教育孩子勤于學習的重要性，讓孩子真實意識到只有不斷學習才能獵取學問、只有獵取學問才能有所作為，受益終身。我個人認為，最重要的是培育孩子閱讀力量和愛好，最好的學習途徑就是廣泛的閱讀，不斷吸取學問和學養。

三、學會敬重孩子

如今的孩子比起我們當年，思想更成熟，自尊心更強，我們要敬重孩子的想法，不要實行野蠻的訓斥來損害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解，耐煩的傾聽孩子的心聲。孩子做了錯事，作為家長不要立刻批判指責，而是應當靜下心來傾聽孩子的訴說，然后加以引導。不能讓孩子規避責任，錯的就是錯的，必需讓小孩熟悉錯誤，虛心接受。在眾人面前，千萬不要口無遮攔的批判和指責小孩，更不能動手打教，我們要在事后單獨進行談心教育或把小孩叫到一旁訂正錯誤，并告知小孩，父母為什么不在眾目睽睽之下直接批判，讓其知曉家長在敬重其自尊心的用意。我們只有敬重他們，那么他們才能學會敬重別人。

四、多一些確定，少一些埋怨

我們要不吝嗇自己對小孩的表揚和確定。不管孩子取得的成果多與少，不管取得的進步大或小，都要準時予以確定和表揚。我給我的小孩預備了獎卡，每天放學回家，我就問小孩:“今日你有什么好的表現和收獲?你有什么事情要爸媽幫助的?”一旦小孩有好的表現，我就獎給她獎卡，用獎卡來兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長的確定和表揚后，就會更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。

大班育兒心得篇15

時間過的真快，孩子不知不覺就開頭就讀大班了，我家這孩子常常被老師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是特別簡潔的，我只是做到了自己身為家長應當做的，我從來不會過多的去關注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。

一、多留意詳情，相互成長

如今孩子已經是大班了，作為他的媽媽，我會常常去留意他的改變，然后清晰自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您放開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自己身上找找緣由。就比方如今的孩子就是特別喜愛把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每天在放學的路上你的孩子是否有始終在碎碎念，而如今變的不愛說話了，你責備他如今有心里話都不跟你說了，其實我跟我孩子也有過這個狀況，那是由于我在接他放學的路上，我只顧著盯著手機忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點什么，他就會想，既然媽媽都不情愿聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去仔細的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自己在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多端詳自己，孩子們是第一次當孩子，我們也是第一次當父母，都是在相互學習的，不要覺得自己做的肯定就是對的，這點很重要。

二、寧愿說建議，不說批判

這個年紀的孩子，確實特殊的喜愛聽表揚的話，但是不代表他們也能接受批判他們的話，真的會對他們的打擊很大。比方有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批判他，不問緣由，孩子就在那始終哭。后來我就