扶風2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：老師職業開頭消失在（）。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、文藝復興時期

D、資本主義社會

2：對比是同一感受器官接受不同刺激從而使感受性發生變化的現象，可分為（）。

多項選擇題

A、一般對比

B、同時對比

C、特別對比

D、先后對比

3：我國現行的學制是()。

單項選擇題：

A、雙軌學制

B、單軌學制

C、綜合學制

D、分支型學制

4：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題：

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

5：正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，如談話、觀看等。（）

推斷題

對

錯

6：下列活動中，不屬于教育現象的是（）。

單項選擇題：

A、父母教子女

B、幼猴學跳動

C、到電影院看電影

D、課外活動做航模

7：提出把握學習的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、杜威

C、加涅

D、布盧姆

8：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

9：變式是指（）使同學漸漸理解概念的真正含義。

單項選擇題：

A、本質特征、非本質特征都不變

B、變換非本質特征，本質特征不變

C、本質特征、非本質特征都變

D、變換本質特征，非本質特征不變

10：某中同學認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必需履行自己的權利和義務。但同時他也認為，契約可依據需要而轉變，使之更符合大眾權益。依據柯爾伯格的道德進展理論，該生的道德推斷處于（）

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、普遍倫理取向階段

11：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、兒童主體的活動

B、機體的結構和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環境

12：在教育教學中只要做到把不同年齡段的同學截然分開，就是遵循青少年身心進展的階段性特點。（）

推斷題

對

錯

13：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）

單項選擇題：

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

14：課程結構的編制即（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設計

D、課程改革

15：學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關系

B、U型關系

C、倒U型關系

D、平行關系

16：創新力量的培育是素養教育的重點。（）

推斷題

對

錯

17：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

18：由實際工和專業討論人員共同參加，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺熟悉為目的的討論方法叫（）。

單項選擇題：

A、行動討論法

B、個案分析法

C、調查法

D、觀看法

19：許多留同學剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是（）。

單項選擇題：

A、刺激的分化

B、刺激的泛化

C、條件反射

D、記憶術策略

20：進行課堂教學設計既要設計老師教的活動，也要設計同學學的活動，并要處理好二者之間的關系。（）

推斷題

對

錯

21：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

22：（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維進展水平接近成人。

單項選擇題：

A、感知運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

23：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題：

A、《比納—西蒙量表》

B、《斯坦福—比納量表》

C、《比納—推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

24：態度與品德形成過程經受的其次階段是()。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

25：班隊活動的最基本原則是()。

單項選擇題：

A、教育性原則

B、自主性原則

C、針對性原則

D、多樣性原則

26：教學中，老師首先要做的事是（）

單項選擇題：

A、供應學習指導

B、提示教學目標

C、喚起從前閱歷

D、引起同學留意

27：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題：

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

28：制約課程改革的三大因素是（）。

單項選擇題：

A、政治、經濟、文化

B、社會制度、生產力進展水平、課程理論

C、社會、學問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

29：以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

30：老師在教同學把握科學概念時，一般多采納“變式”，其主要是（）。

單項選擇題：

A、豐富想象

B、激發愛好

C、引起留意

D、區分本質特征與非本質特征

31：觀看法是根據討論目的，有方案、有系統地直接觀看同學個體的行為表現，對所觀看的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解同學心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀看法的記錄方式（）

單項選擇題：

A、項目檢查表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、日記

32：同學對自己學習內容和任務的認知，以及對認知行為的調整和掌握，主要是（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、管理策略

D、精細加工策略

33：制約學校課程的三大因素是（）。

多項選擇題

A、社會

B、學問

C、兒童

D、教育制度

34：關于制造性與智力的關系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關的線性關系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

35：在Excel中，（）。函數是計算工作表一串數據的總和。

單項選擇題：

A、COUNT(A1；A10)

B、AVERAGE(A1；A10)

C、MIN(A1；A10)

D、SUM(A1；A10)

36：問題解決的過程包括發覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、調查討論

C、檢驗假設

D、論證假設

37：“為了達到德育目的，在德育過程中采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。

單項選擇題：

A、德育的途徑

B、德育方法

C、德育的結構

D、德育的內容

38：內化指在思想上與他人的思想觀念全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統

D、策路框架

39：提動身現學習與接受學習概念的討論者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、皮亞杰

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

40：初等義務教育普遍實施于近代

推斷題

對

錯

41：默認狀況下，在Excel單元格中靠左對齊的數據為（）。

單項選擇題：

A、文本

B、數值

C、日期

D、時間

42：啟發的首要問題是調動同學學習的（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

43：學習者運用縮簡和編歌訣的方法關心記憶學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

44：我國宏大的教育家孔子最早把學習過程概括為（）的統一過程。

多項選擇題

A、“惑”

B、“學”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

45：群體進展的最高階段是()。

單項選擇題：

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

46：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、發覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

47：《全國教育人才進展中長期規劃》(2022——2022年)提出建立“國標、省考、勞聘、校用”的中學校職業準人制度和管理制度。（）

推斷題

對

錯

48：群體的功能是（）。

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發動性功能

E、維持性功能

49：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課

C、分組教學

D、道爾頓制

50：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機

51：克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為()。

多項選擇題

A、接受

B、留意

C、評價

D、組織

E、性格化

52：聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是（）。

多項選擇題

A、無卑視原則

B、提早獨立原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、敬重兒童尊嚴原則

E、兒童利益最佳原則

53：某同學看到自己的同學因學習刻苦成果優異而受到老師表揚，自己從今也暗下決心努力學習，依據班杜拉的觀看學習理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內部強化

C、替代強化

D、自我強化

54：古人把老師的職責歸結為“傳道”“授業”“解惑”，其實質是（）。

單項選擇題：

A、改革和進展

B、傳承和弘揚

C、教書和育人

D、實踐和創新．

55：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題：

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

56：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的()。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

57：隨著教學的進程，在黑板上展現教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系，這是（）

單項選擇題：

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

58：“教育：從搖籃到墳墓。”這是（）的典型觀點。

單項選擇題：

A、成人教育

B、業余教育

C、在職教育

D、終身教育

59：教學大綱是依據課程方案制定的，教科書又是依據教學大綱編寫的。（）

推斷題

對

錯

60：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B,D

解析：

3：答案D

解析我國現行的學制是由單軌制進展而來的分支型學制。分支型學制，即前段(學校、學校階段)是單軌，后段分叉，是介于雙軌制和單軌制之間的一種學制類型。故選D。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

5：答案錯誤

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，采納的工具比較客觀，如測驗、問卷等；談話、觀看都屬于非正式評價的手段。

6：答案B

解析略

7：答案D

解析把握學習是由布盧姆提出來的。

8：答案C

解析略。

9：答案B

解析有效進行學問概括，可以運用變式法，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。

10：答案C

解析C處于后習俗水平的社會契約取向階段，熟悉到法律或習俗的道德規范是一種社會契約，大家可以相互擔當義務和享有權利，利用法律可以維持公正。

11：答案A

解析略。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析考查恐怖癥定義，應識記。

14：答案C

解析見學習精要中課程設計的定義。

15：答案C

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

18：答案A

解析：

19：答案B

解析刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應后，其他與該條件刺激類似的刺激也能誘發其條件反應，這樣的現象即刺激的泛化。本題中，“銀”與“很”是相像的刺激，留同學把“銀”認做“很”，是一種刺激的泛化現象，因此本題的正確答案為B。

20：答案正確

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案D

解析形式運算階段的兒童思維超越對詳細的可感知的事物的依靠。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析略

25：答案A

解析教育性原則是班隊活動的最基本原則。班隊活動的教育性原則就是要求在組織和開展班隊活動時，要以對同學的教育與進展有樂觀影響和有力的促進為目的。任何班隊活動都要以教育性原則為前提．故選A。

26：答案D

解析教學事項中的支配挨次是：1、引起同學留意。2、提示教學目標。3、喚起從前閱歷。4、呈現教學內容。5、供應學習指導。6、呈現學習行為。7、適時賜予反饋。8、評定學習結果。9、加強記憶與學習遷移。(本解析由張恩凱供應)

27：答案C

解析在實踐中應用所學學問是復習學問的最好方法。

28：答案C

解析制約課程的主要因素：(1)肯定歷史時期社會進展的要求與供應的可能；(2)肯定時代人類文化及其科學技術進展水平；(3)同學的年齡特征和學問、力量基礎。概括來說，即社會、學問、兒童。

29：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎提出了自己的教學理論。

30：答案D

解析客觀事物的本質特征和非本質特征往往是交融在一起的，這給同學學習科學概念增加了難度。使用變式就是為了讓同學區分概念的本質特征與非本質特征。

31：答案D

解析觀看法的記錄方式通常有以下三種：項目檢查表、評定量表和軼事記錄。

32：答案A

解析：

33：答案A,B,C

解析課程反映肯定社會的政治、經濟的要求，受肯定社會生產力和科學文化進展水平以及同學身心進展規律的制約。也就是說，社會、學問和兒童是制約學校課程的三大因素。

34：答案B,D

解析：

35：答案D

解析Excel中，求和的函數為SUM。故選D。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析依據內化概念選B。

39：答案C

解析本題考查考生對奧蘇伯爾的學習分類的理解和把握。美國教育心理學家奧蘇伯爾依據學習主體所得閱歷的來源不同，將學習分為接受學習與發覺學習；依據所得閱歷的性質不同，將學習分為有意義學習與機械學習。

40：答案正確

解析初等義務教育普遍實施于近代，隨著工業革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務教育的需求

41：答案A

解析默認狀況下，只有文本數據是靠左對齊的，數值、日期和時間均右對齊。

42：答案D

解析老師要擅長機靈地運用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進展為推動學習的長久動力，才能達到啟發的目的。

43：答案B

解析這是記憶術的一種方式，屬于精細加工策略。

44：答案B,D,E

解析孔子將學習的過程簡潔地概括為“學”、“思”、“行”的統一過程，這是最早關于教學過程的思想。

45：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活