江蘇農牧科技職業學院教案課程名稱： 會計電算化總課時： 45授課教師： 徐靜雅所在教研室： 會計教研室授課時間：2019/2020 學年第一學期

課程名稱會計電算化代碼學分課程類型必修課□公共課口基礎課■專業課□實踐類學時分配總學時：45選修課□限選課□任選課講授：6授課專業會計授課班級18會計實踐：0理實一體：38任課教師徐靜雅職稱助教互動：考核方式□考試 □考查習題：2教材名稱《會計信息化實務教程》趙漢偉、周潔主編其他：出版日期2017.6出版社上海交通大學出版社類型■規劃教材 □重點教材總體教學目標《會計電算化》課程是我院會計專業必修課程，也是為了培養和檢驗學生運用會計課程的基本理論、基礎知識和基礎方法進行各種財務軟件操作與維護的一門綜合性技能課程之一。本課程以學生就業和繼續深造為導向，使學生能夠全面掌握會計電算化的產生、發展，會計信息系統的構成、初步培養學生掌握財務軟件的維護方法與技巧，比較熟練地掌握財務軟件的應用能力，特別是財務軟件各個模塊的使用方法與步驟，包括系統管理、總賬系統、會計報表管理系統、薪資管理系統、固定資產管理系統等模塊，為會計專業學生的后續學習布下扎實的基礎，同時也培養了學生的職業崗位能力和社會適應能力，全面提高學生的綜合素質。教學重點難點教學重點：針對學生未來企業就業的情況，將企業的總賬系統、會計報表操作、薪資系統和固定資產系統等作為教學重點；教學難點：總賬系統、工資核算、固定資產以及應收應付模塊的核算與操作。參考書目或其他資源《會計電算化》王忠孝主編上海交通大學出版社2018.06《會計信息化》（第六版）大連理工大學出版社2017智慧職教審閱意見教研室主任（簽章） 年月日院系部負責人（簽章） 年月日

課題名稱會計信息化的認知課時數2授課班級19會計授課時間2020.2.18第5-6節授課地點授課形式講授學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書；參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年；其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.理解會計信息化的概念、原理及發展；.了解會計電算化、會計信息化、ERP的區別。教學重點掌握會計電算化相關名詞的概念、核心術語。教學難點區分會計電算化、會計信息化、ERP的不同。課程思政培養學生誠實守信的價值觀教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.習題。教材處理.重點講解會計信息化六個概念和4個特征；.配合相關習題。3

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握會計電算化內容。為提高教學效果，實現教學目標，借助多樣化的媒體資源，以互聯網、多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生導入（10分鐘）通過介紹會計軟件引入電算化相關概念及專業術語內容講解聽課多媒體講授（15分鐘）會計電算化內容講解聽課回答問題多媒體講授（10分鐘）會計信息化內容講解聽課回答問題多媒體講授（15分鐘）會計信息系統內容講解聽課回答問題多媒體講授（15分鐘）ERP和ERP系統內容講解聽課回答問題多媒體講授（10分鐘）XBRL內容講解聽課回答問題多媒體討論（15分鐘）會計電算化、會計信息化與ERP的區別互動討論、互動多媒體課外作業.查閱資料豐富會計電算化相關知識；.通過網絡查詢不同會計軟件的區別。課后小結備 注

課題名稱系統管理課時數2授課班級19會計授課時間2020.2.20第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書；參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標1.理解系統管理在整個用友U8V10.1系統中的作用。2.掌握用友U8V10.1中系統管理的操作教學重點建立賬套教學難點賬套建立時的相關設置；2.設置操作員及操作員權限，賬套的引入和輸出。課程思政樹立學生嚴謹的治學態度教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.習題。教材處理.重點講解會計軟件的功能模塊；.配合相關習題。

教學設計根據教學內容和學情分析，學生是第一次使用會計核算軟件（用友U8V10.1）,對軟件操作完全不了解，為提高教學效果，實現教學目標，借助多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，向學生講解軟件操作方法，并分步驟演示，便于學生掌握操作方法，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生課程回顧與引入（5分鐘）賬套建立設置內容到財務分工提問回答多媒體講授（10分鐘）角色、用戶、權限設定的含義內容講解聽課回答問題多媒體演示（20分鐘）財務分工的設置方法任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（30分鐘）財務分工的設置幫助學生解決問題學生操作演示（8分鐘）賬套的輸出與引入任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（10分鐘）賬套的輸出與引入幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（7分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注6

課題名稱賬務處理系統啟用與基礎檔案設置課時數2授課班級19會計授課時間2020.3.5第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.掌握企業應用平臺登陸步驟；.掌握系統啟用方法；.理解基礎檔案在軟件系統中的基礎作用.掌握基礎檔案設置方法教學重點.系統啟用設置.基礎檔案設置教學難點設置機構人員檔案教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理1.重點講解系統啟用設置的方法和注意點；2結合案例資料演示系統啟用和基礎檔案設置的操作過程。

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生操作比較困難，為此，將操作步驟進行拆解，放慢教學進度并進行詳細講解。按照角色設置、用戶設置、權限設置、登錄企業應用平臺、啟用子系統、設置機構人員六個步驟分步驟演示。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（5分鐘）企業應用平臺的內容講解聽課記筆記多媒體講授（10分鐘）角色、用戶、權限設定的含義內容講解聽課記筆記多媒體演示（10分鐘）系統登陸與啟用設置任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（15分鐘）系統登陸與啟用設置幫助學生解決問題學生操作演示（15分鐘）機構人員檔案的設置任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（30分鐘）機構人員檔案的設置幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（5分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注8

課題名稱基礎檔案設置課時數2授課班級19會計授課時間2020.3.10第5-6節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標熟練地進行基礎檔案和財務設置。教學重點.設置客戶和供應商檔案；.設置會計科目教學難點設置人員檔案、設置客戶檔案教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理1.重點講解人員檔案設置的方法和注意點；2演示建立基礎檔案設置的操作過程。

教學設計根據上節課學生操作情況，將本節課的基礎設置內容拆解為人員檔案設置、人員類別設置、客戶檔案設置、供應商檔案設置四個部分，分步驟演示操作方法，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（5分鐘）企業應用平臺初始化講解聽課記筆記多媒體講授（10分鐘）基礎設置包括的內容內容講解聽課記筆記多媒體演示（10分鐘）機構人員檔案設置任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（15分鐘）機構人員檔案設置幫助學生解決問題學生操作演示（15分鐘）客商信息設置任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（30分鐘）客商信息設置幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（5分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注10

教學內容基礎設置一一設置會計科目、憑證類別、外幣和項目目錄授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前兩章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成前半部分基礎檔案信息的錄入，個別同學缺乏學習主動性和積極性，進度較慢，需要老師引導教學目標1、掌握基礎設置中設置會計科目的操作方法和相關內容設置的意義2、理解增加項目目錄的作用并掌握相關操作教學重點1、設置會計科目2、增加項目大類并進行定義教學難點1、會計科目的新增和修改，指定會計科目2、如何增加項目大類并進行定義課程思政培養學生嚴禁的治學態度教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖.一"I.用/,分析基軸設置中用練 「■-一一到的頂印以及的片孱H■仃造計 平臺1■傳3t表生.尸 ?教師摳據學生克成于 怕況邊行括導■教■肝按知識點分期濟朗段置金代科U.外rf.一憑證競別，JLX 收付站算方式和哂?導入 目目錄的內容和作j 四“.鬃黑計籍/別賽江關提作后工作由何影喇］11

教學實施

第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：編碼方案的設計對日后工作有何影響？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成muu-iKEa-r潮!1K"，守」nwMM|￡a3端第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源掌握在基礎設置一一財務下設置會計科目，包括“增加、修改、刪除和指定會計科目及附注項目設置”30分鐘講解設置會計科目的作用和要求，演示如何增加、修改、刪除和指定會計科目及輔助項目設置以賬套主管的身份登錄企業應用平臺，增加明細會計科目并設置輔助項目，修改一級會計科目的輔助項目iW J 」「+FJ■MEBP 3 -rHMSJ**H *nc rtv*n"-JB| 3「IE 一 r?■"?'r1--ffa* rW：=r■i^ftn1ar*.F |一.1a， unr d11U1"?mjjai ?n—■,??*am■■s ? _itg-5 - .于' h" 『HL*4 rMhLMMh rMEh j u 「HF""—rm、* ram廠— r r■加rrvar- FT——jM* ?*J「■W r口C 3fcji|掌握在基礎設置一一財務下指定會計科目10分鐘講解指定會計科目的作用并演示如何操作指定出納的專管科目MM-FTtMHPKHI「Tj?M* AM4闌卡：■!較馬u福用3引*|p-k面闋席-3?M1M112

講解不同匯NtfUElii掌握在基礎設置一一財根據賬套提供的外幣信口二口?率設置的含riIA外市熱??胃 10分鐘義，演示如何增加外幣及匯率務下設置外幣及匯率息對外幣進行定義七u口?「講解不同憑根據賬套提?■L-I>1在基礎設置 財務下證類別的限制類型，演示供的信息增加憑證類別-1jL>?=R與**x*eIt證類劑iifcZS a惻Fl 日”.*Hu■力去? m.iwr10分鐘崎黑力走， minr設置憑證類別如何增加憑證類別及限制條件并進行相應限制條件的設置dd在基礎設置講解設置項 財務下設置項目目錄，包括“增加項目大20分鐘目目錄的作用和意義，演示如何增加項目大類，以根據賬套提供的信息增加項目大類、定義項目目IMbljUi?TH曲弓FTIIK1.?■'1:u-nK."■-rn|.■? -tvl下■* ■■■*.4類，定義項及定義項目錄— 1— ??L wwa ■?目和目錄”目錄F1 ?在基礎設置講解設置結算方式的作根據賬套提EWTrfiM _riah匕加—Ut*■ila 收付結算下設置結算方式10分鐘用，演示如何增加結算方式供的信息增加結算方式-二第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：如何理解基礎設置中用到的“項目”以及在實際生活中對企業的作用？學生課后在課程平臺提交答案總結與反思 大部分同學對會計軟件還不夠熟悉，進度較慢，需適當放慢課程進度13

教學內容總賬系統的初始化授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成前期的基礎信息的錄入，個別同學缺乏學習主動性和積極性，進度較慢，需要老師引導教學目標1、掌握基礎設置中設置會計科目的操作方法和相關內容設置的意義2、掌握如何在總賬系統中錄入期初余額及相關輔助賬的方法教學重點1、如何設置會計科目2、了解總賬系統，期初余額的錄入及不同輔助賬的錄入方法教學難點1、會計科目的新增和修改，指定會計科目2、不同類型會計科目期初余額的不同錄入方法課程思政培養嚴禁的治學態度和誠實守信的個人品質教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖■話題付論:如果企業碑5月啟/―一器疑鬻黑量器黑粉學一 ?教師強據學生完成P 情況進行指導?教師餅梨總甄寒豌初始化的作目和內客? -分別演示如何設置一導入 裁選參數和錄入不?話題討強：息毗同類型會計科目的管理兼批的主要明初親聯的操作功能有鄴生丁14

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：查詢資料，了解總賬管理系統的主要功能。在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成附*.*+Hd?iftMlUrq AIE4M1UH?MvM-乃■?的田母i-;；me第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動 教學資源掌握在業務工作下講解總賬系以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，修啟動總賬統初始化的改總賬系統參系統，進行掌握在業務工作下講解總賬系以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，修啟動總賬統初始化的改總賬系統參系統，進行15分鐘作用及內容，數，包括“憑系統初始演示修改系證”、“賬簿”、化并設置統參數“會計日歷”系統參數和“其他”選項卡掌握在業務工作一講解末級科一選項下目且沒有輔根據賬套提供錄入期初助核算項目的信息錄入相余額，包括25分鐘的會計科目關科目的期初“基本科的錄入方式目余額、個并演示相關余額人往來科操作目余額和15單位往來科目余額，并進行試算平衡30分鐘講解有輔助核算項目的會計科目的錄入方式并演示相關操作根據賬套提供的信息錄入相關科目的期初余額」?二， ，等K帚吱?好<?!?iH??■ri-tAA癡9fWCT-Ifl■-?*=>L：?R*：V >Ub_ -MEH!inMW Wj-J.n Kv-Tm(jgxfi-?■—二—■nan i* iH' 1■ in nIB■ 「?P?，H LjU-nrMtfMMiWf?■20分鐘講解如何進行對賬和試算平衡進行對賬和試算平衡，若不平衡，檢查錯誤并修改r1J;工■”■?4>小Liih?卜■信■■?F屋r季號?.. 吧口???型第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：如果企業2018年5月啟用總賬管理系統，需要準備哪些期初數據？學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學對會計基礎理論和會計處理流程不夠熟悉，錄入期初余額時錯誤較多，對會計軟件仍不夠熟悉16

教學內容憑證的管理一一日常業務處理1授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成科目設置和期初余額的錄入，個別同學缺乏學習主動性和積極性，進度較慢，需要老師引導教學目標1、了解總賬系統初始化的工作原理和操作方法2、掌握如何在總賬系統中進行日常業務處理，包括填制收付轉三種類別的憑證及憑證的簽字、審核與記賬教學重點1、掌握總賬管理系統日常業務處理的流程2、了解不同用戶在總賬管理系統中的權限教學難點1、會計科目的新增和修改，指定會計科目2、憑證的簽字、審核與記賬課程思政培養學生盡職盡責的態度和務實的工作作風教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖■話物訶渾■機蒯珠竟證相手工竟讓?學生蛔蛀套提 最大的區劃在野Q 供的晴思進行操 里■,學■ 作/ 鷹囑駕慧皤敕憑證和林娥凡J K 證，包括輻助項寸八 的設置，話題討強手?講解如何修改、工會計下忌如 牛股及㈱除憑證軻填制憑證的，以及整體憑證17

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：手工會計下是如何編制憑證的？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案,須在課前完成Wl?±0-叫HIE時進**[工*升S■■曲*的口第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源掌握在業講解如何填根據賬套提務工作一制收款憑證，枚款憑證供內容進行收款憑證的一總賬下進行日常25分鐘包括“憑證頭、憑證正文IP H|4M. N內，■、；，?…收眄HIRE=]賬務處理，填制“收款憑證”以及輔助項”，演示相關操作填制，每張憑證需借貸平衡科,n出『■-掌握在業務工作一講解如何填制付款憑證，根據賬套提供內容進行付款憑證的HE "!!!!■ r：>FM;一總賬下進行日常25分鐘包括“憑證頭、憑證正文Ml m-UMT. /1I.mj? — —H-J填制，每張憑證需借貸平" 11d1賬務處理，填制“付款以及輔助項”，演示相M■I口?工衡憑證”關操作掌握在業務工作一講解如何填制轉賬憑證，根據賬套提供內容進行■an._■II-轉配憑正一總賬下包括“憑證nn>? H轉賬憑證的填制，每張憑M--U進行日常賬務處理，填制“轉賬20分鐘頭、憑證正文以及輔助項”，演示相1fM41證需借貸平衡m ?-n■ri-J l._l?r" ■口nk vrmi”m a0JET.g憑證”關操作18

掌握在業務工作一一總賬下進行日常賬務處理，“修改、作廢及刪除憑證”20分鐘講解修改、作廢及刪除憑證的作用，演示相關操作根據賬套提供的修改內容修改相關憑證，檢查自己所做憑證，作廢和刪除錯誤憑證，并進行憑證整理rf**押耳 J?Blh■IMM：5培虛為i￡T■ ■■■=L. ■■■?j1 aalM JibAfP'pij1rt十1：3?■ h■F； 1°-w- 匚出■*H a.一"?【■AWUm 皿Wu￡ .V?jJ.4BaPMrr■ .'MIMriM!!■■：SHU」_nJr-—nta<uU ，it*jMu，田一.1■f->T<*Al1wid■HiavmM4J->■■■.電一一甲―一，■ —.~ j?MUEl || ?一■MBMX 十丁-H-M .X■MB8■miuF■ ■iiPA ■h**E AMTT W-W W-1■ ■1.1bd二KUdiia二」第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：機制憑證和手工憑證最大的區別在哪里？學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學基礎檔案設置不全，會計科目缺乏輔助項設置，導致部分憑證錄入不完整，需要完善基礎設置，加強學生對基礎檔案設置內容的了解操作的熟練程度19

教學內容憑證管理一一日常業務處理2授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成所有憑證的填制工作，個別同學由于前期設置不完整填制憑證時缺少輔助項設置，需補充設置教學目標1、掌握憑證管理中對已填憑證的后續處理2、了解出納管理的內容并掌握相關操作教學重點1、憑證管理中出納簽字，主管審核、記賬和反記賬的功能，以及對已記賬但錯誤的憑證進行沖銷2、出納管理中銀行對賬功能的操作教學難點1、不同操作人員權限不同，需登錄不同操作人員進行相關操作2、銀行對賬相關操作課程思政培養學生嚴守法紀，堅持原則的素養，抵制一切違法行為教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖——1?用 /練 --工叁計和電窗也青9川 看吃網的庠同0+學生技強賬含足供的佇息毒打操作■空 ,欺師聯據學生完成手廠 情況財相導-救用日知以點分別的解史呵理行出納至手、憑證中核，記旺而反/ 記賬?導入 ?itt粕如何時巳正由憑讓進行劉盾職哈』玄■出粗如何查詢科目或// 工基電小的 EI記的輔助胤配充用呈陽宇神管在沖鞘耗證f20

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：在手工賬中，什么情況會用到紅字沖銷法沖銷憑證？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成—,■411 3 胃小.I.4M4!-Bf'HVAH? JOr-■.彳1■--電油也Em：■F上■■收白■ilh+i+lid:*岫忸反>■第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源掌握在業務以出納的身份.?"修講解出納簽工作 總登錄企業應用t4?產字的作用，賬下管理憑20分鐘平臺，對收付憑■■演示如何進證，進行“出納簽字”行出納簽字證進行出納簽字烹,F.才】..一一■ 1掌握在業務工作 總講解審核發證、記賬和以賬套主管的身份登錄企業上」二* ■?..■■壯賬下管理憑應用平臺，進行20分鐘反記賬的作用并演示相證，進行“審憑證審核、記核憑證并記賬，嘗試操作取美操作賬.消記賬的功能 — 一-- L一戶:21

掌握在業務工作 總講解沖銷憑以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，對已曬料?■.二■—?!e：事 ■ * fcKifti￡賬下管理憑證，對已記賬憑證進行證的內容，并演示相關操作記賬有錯誤的憑證進行沖銷，填制正確的憑AUri30分鐘憑證沖銷證，并依次簽字、審核和記賬金乜*PL異1 于W ? i ■" *"4掌握在總賬系統中查詢科目賬、日講解查詢總賬、明細賬、序時賬和輔根據賬套提供內容查詢相關20分鐘記賬和輔助助賬的一般賬簿'盤 ■! ?賬方法軍…可運 *岬.二第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：比較手工會計和電算化查詢賬簿的異同。學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學使用賬套主管身份填制憑證，沒有能夠區分賬套主管、總賬會計的區別，對操作人員權限把握不足，需加強對人員分配的認識22

教學內容出納管理授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成憑證管理的內容，可以進行出納管理工作教學目標1、掌握憑證管理中對已填憑證的后續處理2、了解出納管理的內容并掌握相關操作教學重點1、出納管理的主要內容2、出納管理中銀行對賬功能的操作教學難點1、銀行對賬相關操作課程思政樹立學生廉潔奉公，以身作則的意識教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖用,，話甄詞詫：在用賽 友usviq遂座年生按照賬套據 T熊裁鴻. 供的信息進行提 旭條件是懺會？?學傳賈講啤想■髏囂落的內群.F指銀行時跟、琰銷銀行陳??憐X 和支票登記簿的管導人 瑁.并演示相關操■活里時也：出 作納的主要工作向窖有期些123

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：出納的主要工作內容有哪些？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成tran 1du■■星由wn■w-￡in丁>口率Jmmh,?Ti*-皿iTfirrttlHH!：■工?用口￥事!!?第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源掌握出納管理的內容,包括“現金日記賬、銀行日記賬和資金日報表”25分鐘講解出納管理的內容和作用，演示如何查詢日記賬以出納的身份登錄企業應用平臺，查詢現金日記賬、銀行存款日記賬和資金日報表.一二 卬一公篋?缶 --電 *二二?占— 不竺口? ?.i當Pl 11?s?n,**- ?>■…?——掌握“支票登記簿”的管理15分鐘講解支票登記簿的內容和作用，并演示相關操作以出納的身份登錄企業應用平臺，根據賬套提供內容領用支票*m-WWlil.MWc?c?懣?Z?7r■-ra^■*ltC24

掌握如何進行銀行對賬，包括“輸入銀行對賬期初數據和對賬單，進行銀行對賬并生產余額調節表”35分鐘講解銀行對賬的作用并演示相關操作以出納的身份登錄企業應用平臺，輸入銀行對賬期初數據和銀行對賬單，依次進行對賬并生產余額調節表，并核銷確認無誤的已達賬項n.一氏3 mHHIIH：UU■Q]1 nE-皿 P?曄 1 13 mg 1 L3胤器制1 E3 ?,軸葡1 3—[ jH, FM* 1 fMi?修HE iinWA.f.?Wri H id ■ farrMl ■ MM ■ P ■ ■ ■-M? TIW： ■■ ￡ *F ；■U.B _._■■ ... MM3tTiiUK * ad i ■ -**■taiaiu■ m jma a ? .14.H P ferdd， ■■ M1 H4AM iaH ? 1F["l M -■■■ H - v,■MaL： K uH ■ ： fV4 HI13 ? / iaa才 H-MAUdii * ,* s1-?JAHT 山—iu? 3K an■>ui?:掌握“核銷銀行賬”的內容15分鐘講解如何核銷銀行賬，并演示相關操作以出納的身份登錄企業應用平臺，對確認無誤的已達賬項進行核銷,■」.一a匚二里一第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：在用友U8V10.1系統中出納簽字的前提條件是什么？學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學前期基礎設置不全，導致出納不能完成相應工作，需加強學生對前期基礎設置工作的理解和認識25教學內容總賬系統期末業務處理授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已對所有憑證進行簽字審核和記賬，可以進行本月期末業務，個別同學缺乏學習主動性和積極性，進度較慢，需要老師引導教學目標1、掌握憑證管理中期末業務處理2、了解期末業務處理的內容和操作流程并數量掌握教學重點1、期末業務的流程2、轉賬憑證的定義教學難點1、自定義結轉2、期間損益結轉課程思政培養學生實事求是，不弄虛作假，不歪曲事實的工作態度教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖練 杰的屈it依據是什必？-畢:！拄期珠妾提供的信府法巧攝稗--教拜根據學生完成情■學產 況進行指導?教師訓第總質期末業去，起括自定又轉好、對應咕蛇、鉆也立志結算.匯兌順拉特藥和期刊榻/1..I 或結轉的祖?＞費入 ?演示如何生成擔甚憑證7明也在于工中黎顰班的內言年中，好個附期 并此行演示東會計人應前理元或同些工柞?26教學實施活動目的教學環節教師活動學生活動了解期末業務，掌握活動目的教學環節教師活動學生活動了解期末業務，掌握U8中自定義結轉的操作20分鐘講解會計軟件中轉賬的概念，設置“自定義轉賬”并演示操作以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，在期末下設置自定轉賬，按賬套提供內容增加”計提短期借款利息”的轉賬設置了解對應結轉、銷售成本結轉和匯兌損益結轉15分鐘講解幾種不同類型的期末結轉，包括“對應結轉、銷售成本結轉和匯兌損益結轉”以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，分別打開幾種結轉方式，熟悉相關操作教學資源27第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：在手工賬中，每個會計期末會計人員需要完成哪些工作？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成得由：1畸計t:系國修二賢妣RtSJbH戰■ 5日卡把室■!! -任勃*mV?M-吧HjfiH號討婚在手工?由r每?曲什?北會博人,皆■個［匹］第二階段：課中知識內化

了解期間損益結轉，掌握U8中期間損益結轉的操作15分鐘講解期間損益結轉的內容，并演示相關操作以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，在期末下設置期間損益結轉|產 XIXIL - 41EMtnau [— xim[-A& 飛中胃匚/i?i事T]陽U沖二」!■.掌握在U8中如何生成已定義結轉的計提利息的轉賬憑證15分鐘演示如何生成自定義轉賬憑證以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，生成計提短期借款利息的憑證并進行審核記賬r-Jd* Jr——■ iraanafI1 aavfl IEta?l”，?7掌握在U8中如何生成期間損益結轉的憑證15分鐘演示如何生成期間損益結轉的憑證以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，生成期間損益結轉的憑證并進行審核記賬■■*?■■■??vmJ.M"門工W" J7士/三MATJ 二二~""w"xl rr*r-i■■■liH- M liMI ■FF ?IHlMii ■ Mira里j - JT■ihH- !-3 feiHi -rvw ? gp na arafi」T aiHi ■■■Haba ■■ aura1. ?掌握總賬系統期末對賬與結賬10分鐘講解對賬和結賬，演示如何機械能期末對賬與結賬以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，進行對賬操作，并進行本月結賬和反結賬r* Ml[7^■s■?.口《? ” *■W-HImram■■Iun【鼎■17."￡￡"M.5■-awHi.Kfc*4H■]■../ ■ftriM ii■■i第三階段：課后知識鞏固拓展學生活動教師活動學生活動討論：自定義轉賬的理論依據是什么？學生課后在課程平臺提交答案討論：自定義轉賬的理論依據是什么？學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學在生成新憑證后沒有及時審核記賬,導致期間損益結轉憑證有錯誤，對會計工作流程仍不熟練?？偨Y與反思28

教學內容薪資管理系統初始化授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前三章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成總賬系統所有內容，部分同學期間損益憑證有誤，對會計軟件整體把握能力不足教學目標1、掌握薪資系統初始化的內容和相關操作2、掌握建立工資套、增加工資類別和工資項目的操作教學重點1、了解薪資系統的主要工作內容和初始化的內容2、增加工資套和工資類別教學難點1、增加、打開和關閉工資類別2、增加工資項目和在工資類別下增加工資項目，以及公式設置課程思政培養學生為人民服務，為社會盡職盡責的服務意識教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖.—1?用 /一 ■話也仃花.簡還第練 日管號就統具藥的--森社用意套榨供 功量,的恬息送行攆件里 ?教師相括學里先成， 情說進行指導?效坪請賺/米苔等蔡如用1要功班和制始北內害■ +演示如何進行朝珀導入 化工信包括哇立,叩產:號手時能百胃餅感;2溫慧、運功目科工費民f：唧息如何進步:的7地印人后檔第s29

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：在手工賬中，工資核算是如何進行的？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成atirtii-mu; Ui立■■■畀立出1■4?tP*斗IUIQ對用；.airfi第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源了解薪資管理系統的主要功能，啟用薪資系統15分鐘講解薪資管理系統的主要功能，啟用薪資系統，建立工資套以賬套主管的身份登錄企業應用平臺，在人力資源一一薪資管理下建立工資套*二JBt- 1f.”咫￡g外<___ =>-ri西碩?“?-一-L法i〕Jr■J了解薪資管理系統初始化的內容，掌握如何設置人員附加信息10分鐘講解薪資管理系統初始化的內容，演示如何設置人員附加信息增加人員附加信息AMwtu畫―|遑異一姓.IT*芯胸:t■?點.擊r看房”CJ廠”,?」w備片??Ir、I_S!1_I掌握如何增加工資項目15分鐘講解工資項目的作用并演示相關操作根據賬套內容增加工資項目Xjr?ikiZJMMIjHT ! :k U■U-* E-INtEjh| ■ ■Hf ￡Hr - '--L ->1 [a_a_i■q—■j.n ]JMTl30了解工資類別的作用掌握如何增加、打開和工資類別10分鐘講解工資類別的作用，演示如何新增、打開和關閉工資類別根據賬套內容新增工資類別熟練掌握如何打開和關閉工資類別掌握如何批增人員檔案15分鐘演示如何批量增加人員檔案并補充信息根據賬套內容增加人員檔案，并補充人員附加信息和銀行賬號掌握如何設置某一講解如何在工根據賬套內容工資類別10分鐘資類別下增加設置工資類別的工資項工資項目的工資項目設置工資項目計算公式15分鐘講解工資項目公式的作用，演示增加公式的操作，包括普通公和含函數的公式以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，打開工資類別，給相關工資項目設置公式教師活動第三階段：課后知識鞏固拓展學生活動討論：簡述薪資管理系統具備的功能 學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學不能區分一般工資項目和不同類別中的工資項目，對工資模塊整體把握不足，需樹立學生對財務軟件各功能模塊的整體觀念31教學內容薪資管理——日常業務處理和月末處理授課課時2授課班級18會計授課時間授課地點授課形式理實一體學情分析1、學生已經理解并掌握了前四章的基本知識以及《會計基礎》相關理論，熟悉會計處理的基本流程2、大部分同學已完成薪資系統初始化內容教學目標1、了解并掌握薪資系統中日常業務處理的內容和操作2、了解并掌握薪資系統中月末處理的內容和操作教學重點1、工資變動數據的錄入2、工資分攤設置教學難點1、工資變動數據的計算和匯總2、工資分攤設置課程思政培養學生樹立國家觀念、社會意識，顧全大局教學方法多媒體形式、講授法教學結構流程圖用*話總討親.簡述薪煉 粗殺蛇生成憑證的如理方江，;像改、T生期瞭存貸傲的 好.試飛建情電送行捺件 等）?中?應,教師惟陽學生品成后學L 況防指導?鉗哥工費日常船身內蕓T演示如何通也丁也益弟?講年J■旋廿X的內存/ 才演示如何進行分健二八 語田井學顯憑得?話題討注魅立二*餅解月末世母的內客灣北"時曾照進石 井諛不和關嘿件因我設■?32

教學實施第一階段：課前知識自主學習活動目的教師活動學生活動教學資源討論：建立工資賬套時需要進行哪些設置？在課程平臺上發布該問題學生在課程平臺提交答案，須在課前完成4U"tV-三irt?克「院則打-'a：■,中第二階段：課中知識內化活動目的教學環節教師活動學生活動教學資源掌握如何定義個人所得稅基數和稅率15分鐘講解扣繳所得稅功能的內容并演示相關操作以總賬會計的身份登錄企業應用平臺，定義所得稅基數和稅率.:事:■捻.才* 國一取購■*碑,「：；，-!了解薪資管理系統日常業務的內容，掌握工資變動管理的計算和匯總25分鐘講解工資日常業務的內容，演示如何增加工資錄入工資數據，通過計算和匯總得到本月最終工資數據，確保數據正確期k,r_工■在日國融如中E冷EE：r："掌握如何查詢個人所得稅扣繳申報表和銀行代發一覽表10分鐘講解如何查詢查詢個人所得稅扣繳申報表和銀行代發一覽表查詢個人所得稅扣繳申報表和銀行代發一覽表■MUM￡(F二 一一二:三1轄口?“■■?-■廠 』11 ■33

了解工資分攤，掌握其基本設置20分鐘講解工資分攤的內容，演示如何增加進行工資分攤根據賬套內容新增計提費用類型，包括應付工資和應付福利費，并生成憑證-F-E-Lb*工 !I-同lU11111rr>l居-WE!~~3?■El：21應*IH勃IAA 工黑H TTWHEIA? RBMi W掌握如何查詢工資數據10分鐘演示如何查詢工資數據，包括憑證、工資表和工資分析表查詢工資數據，包括憑證、工資表和工資分析表j.皿.Nffl-Fl-is呂+1dJ“三二三—■nmcsai■一"■中"?。篒- :.Ji-Iga回法 J*!，**：1:3”?回]?%,1」…--了解月末處理的內容，掌握如何進行月末處理10分鐘講解如何進行月末處理根據賬套內容進行月末處理，設置清零項1父：_——二一.j, ■- a3一ahStu- -iu-i"" "S3" -.沖一… …-回" Ef印，，…第三階段：課后知識鞏固拓展教師活動學生活動討論：簡述薪資系統生成憑證的處理方法（修改、刪除、審核、記賬等）學生課后在課程平臺提交答案總結與反思部分同學對工資系統的功能沒有整體觀念，不能從全局的角度理解工資系統和其他系統的關系，對生成憑證處理不熟悉，需樹立學生對財務軟件各功能模塊的整體觀念34

課題名稱固定資產系統初始設置課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.16第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.掌握固定資產系統初始設置；.原始信息的錄入；.對賬。教學重點.固定資產賬套的啟用；.固定資產原始卡片的錄入及信息的核對；.初始對賬。教學難點.原始卡片的錄入；.與總賬系統的初始對賬。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理.重點講解利用函數定義工資公式的操作方法；.演示各部分內容的操作過程；35

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生回顧引入（5分鐘）固定資產管理系統業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（20分鐘）初始設置及原始卡片的錄入內容講解演示聽課記筆記多媒體練習（30分鐘）系統啟用、初始設置、原始卡片的錄入幫助學生解決問題學生操作演示（10分鐘）固定資產賬套原值和期初對賬內容講解演示聽課回答問題多媒體練習（20分鐘）起初對賬幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（5分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注36

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生回顧引入（5分鐘）固定資產管理系統業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（20分鐘）初始設置及原始卡片的錄入內容講解演示聽課記筆記多媒體練習（30分鐘）系統啟用、初始設置、原始卡片的錄入幫助學生解決問題學生操作演示（10分鐘）固定資產賬套原值和期初對賬內容講解演示聽課回答問題多媒體練習（20分鐘）起初對賬幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（5分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注37

課題名稱固定資產系統日常業務及期末業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.21第5-6節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.掌握固定資產系統日常業務；.期末業務處理方法。教學重點.固定資產日常增減，變動等處理方法.期末折舊的處理方法。教學難點.固定資產變動生成憑證的處理方法；.固定資產折舊的操作方法；.固定資產與總賬系統的對賬與結賬。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理38

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生回顧引入（5分鐘）固定資產系統業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（20分鐘）日常業務的操作方法（固定資產增減變動）內容講解演示聽課記筆記多媒體練習（30分鐘）固定資產增減變動的操作及憑證的生成幫助學生解決問題學生操作講授及演示（10分鐘）期末業務的操作方法（固定資產折舊、對賬）內容講解演示聽課回答問題多媒體練習（20分鐘）計提折舊的操作方法及與總賬的對賬幫助學生解決問題學生操作總結布置作業（5分鐘）總結問題討論多媒體課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注39

課題名稱應收款管理系統業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.28第5-6節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標1.應收款系統初始設置教學重點1.應收款管理系統初始設置教學難點應收款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理40

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（15分鐘）應收款系統業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（25分鐘）應收款系統初始設置任務操作演示聽課記筆記多媒體練習（60分鐘）初始設置幫助學生解決問題聽課回答問題課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注41

課題名稱應收款管理系統業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.28第5-6節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標1.應收款管理日常業務處理；教學重點1.日常業務處理。教學難點應收款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理42

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（15分鐘）應收款系統日常業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（25分鐘）應收款日常業務處理任務操作演示聽課記筆記多媒體練習（60分鐘）日常業務處理幫助學生解決問題學生操作課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注43

課題名稱應收款管理系統業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.28第5-6節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.應收款管理日常業務處理；.應收款系統期末業務處理。教學重點1.日常業務及期末業務處理。教學難點應收款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理44

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（15分鐘）應收款系統日常和期末業務介紹講解聽課記筆記多媒體練習（40分鐘）繼續完成日常業務處理幫助學生解決問題學生操作講授及演示（15分鐘）應收款期末業務處理任務操作演示聽課回答問題多媒體練習（20分鐘）期末業務處理幫助學生解決問題討論課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結備 注45

課題名稱應付款管理業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.30第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標1.應付款系統初始設置教學重點1.應付款管理系統初始設置教學難點應付款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理46

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（15分鐘）應付款系統業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（25分鐘）應付款系統初始設置任務操作演示聽課記筆記多媒體練習（60分鐘）初始設置幫助學生解決問題聽課回答問題課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結47

課題名稱應付款管理業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.30第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標1.應付款管理日常業務處理；教學重點1.日常業務處理教學難點應付款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理48

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能力。通過提問檢測學習效果、布置作業鞏固學習效果。教學過程環節內容活動技術手段教學隨記教師學生引入（15分鐘）應付款系統日常業務介紹講解聽課記筆記多媒體講授及演示（25分鐘）應付款日常業務處理任務操作演示聽課記筆記多媒體練習（60分鐘）日常業務處理幫助學生解決問題學生操作課外作業.完成相應的章節習題.完成案例操作相應部分課后小結49

課題名稱應付款管理業務處理課時數2授課班級19會計授課時間2020.4.30第1-2節授課地點授課形式理實一體學情分析.學生通過前導課程《會計基礎》、《初級會計實務》等課程的學習能理解與運用會計基本理論知識分析與解決常規會計業務，并對計算機操作有一定的處理能力，但是會計電算化內容和流程還不清晰，企業會計電算化環節是如何操作的。.部分學生已考取會計證，需要繼續鼓勵更多地同學獲取職業資格證書。參考書目1.《會計信息化》（第六版），大連理工大學出版社，2017年其他資源1.智慧職教網絡課程資源、媒體資源等。教學目標.應付款管理日常業務處理；.應付款系統期末業務處理。教學重點1.日常業務及期末業務處理。教學難點應付款系統采購單據、收款短劇及業務核銷的操作方法。教學方法.講授法：課程內容講解；.理實一體：把做習題與課程內容講授融為一體，并布置課后鞏固的習題。教學手段.多媒體教學：展示并講解教學內容；.教中學：老師做操作示范。教材處理50

教學設計根據教學內容和學情分析，發現學生難以理解、把握的內容。以多媒體為技術支撐，運用講授、檢索知識等方法實施教學，基于課程學習平臺實施“做中教、做中學”，突出重點、突破難點，激發學生學習興趣、提升動手操作能