托里2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：正確的自我概念，是指個人經過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

2：家庭教育、社會教育、——的協調全都、相互協作，有利于實現各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?（）

單項選擇題：

A、他人教育

B、學校教育

C、父母教育

D、自我教育

3：經典性條件反射學習理論的創立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

4：《老師職業道德行為規范》提出，老師在處理與家長的關系時，要與家長溝通。關于老師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、情節嚴峻時，老師可以任意責怪家長管教無方

B、重大處分時，老師應事先與家長做好溝通

C、在不違反法律的狀況下，老師可以要求家長為其辦一些私事

D、對經濟貧困的同學，老師要盡可能地避開家訪

5：“學術中心課程”的基本特征是（）。

單項選擇題：

A、學問性、學術性、規律性

B、結構性、規律性、學術性

C、學術性、特地性、結構性¤¤

D、結構性、規律性、學問性

6：領悟學問包括感知教材和（）

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

7：場依存型者喜愛的學習方式是（）

單項選擇題：

A、自主學習

B、合作學習

C、意義學習

D、探究學習

8：動機壓抑說這一理論最早由（）提出的。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布魯納

C、苛勒

D、埃里克森

9：懲處與負強化是相同的。（）

推斷題

對

錯

10：打算教育性質的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

11：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯合生活方式，不包括（）

單項選擇題：

A、班級環境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規范

D、老師與個別同學的親熱關系

12：遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈（）。

單項選擇題：

A、正加速型

B、零加速型

C、負加速型

D、倒“U”型

13：一般而言，同學的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學習過程派生的附屬需要

14：刺激泛化和刺激分化是同一過程的兩個方面。（）

推斷題

對

錯

15：學校教育制度在形式上的進展經受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、義務教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

16：馮老師進行家訪時，總是實行“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導，少一點推卸責任。馮老師的做法（）

單項選擇題：

A、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

B、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

C、可行，體現了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現了他嚴格要求自己，家長至上

17：行為目標的陳述必需具備的三個要素是（）。

多項選擇題

A、總體目標

B、詳細目標

C、產生條件

D、行為準則

E、教學目標

18：下列關于教學方法的陳述正確的是（）

單項選擇題：

A、教學方法就是教法

B、教學方法就是學法

C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式

D、教學方法包含教法、學法和教與學的方法

19：“跳一跳，摘桃子”這句話比方教學目標的設計要做到（）

單項選擇題：

A、一般目標和詳細目標相結合

B、集體目標和個人目標相結合

C、難度適中

D、便于檢測

20：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

21：提出“化民成俗，其必由學”的著作是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學記》

22：多種感官參加學習能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

23：身體狀態的劇變，內心世界的發覺，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現出的總體性的階段特征。

單項選擇題：

A、兒童期

B、少年期

C、青年期

D、幼兒期

24：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

25：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50%，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

26：人的世界觀基本形成于（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

27：將本身沒有規律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。

推斷題

對

錯

28：對教育與政治經濟制度的關系，下列表述不正確的是（）

單項選擇題：

A、政治制約著教育的領導權和教育的享受權

B、政治經濟制度制約教育改革的方向

C、教育相對獨立于政治經濟制度

D、教育對政治經濟制度具有凌定作用

29：綜合課主要用于中學高班級各科教學。（）

推斷題

對

錯

30：遺忘的規律是（）

單項選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

31：依據世界保健機構對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度智能不足兒童

B、中度智能不足兒童

C、重度智能不足兒童

D、深度智能不足兒童

32：1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果茨基

33：下列關于教與學的說法中更精確?????的是（）

單項選擇題：

A、老師指導同學學習的方法

B、教與學是辯證統一的整體

C、教與學是相互作用的

D、是師生相互聯系的活動

34：上好課的先決條件是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、融洽的師生關系

C、先進的教學設備

D、備課

35：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

36：人和動植物結構和功能的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、分子

B、細胞

C、組織

D、系統

37：（）依據長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。

單項選擇題：

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

38：我國義務教育教學方案的基本特征是（）

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎性

E、特別性

39：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

40：當事人身不由己地思索他不想考慮的事情，反復去做他不盼望執行的動作，這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、人格障礙與人格缺陷

B、恐怖癥

C、強迫癥

D、焦慮癥

41：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

42：選擇教學方法的主要依據是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、教學有法，教無定法

43：布魯納認為人類勝利的理解學問的手段不包括（）

單項選擇題：

A、學問再現表象

B、動作再現表象

C、圖像再現表象

D、符號再現表象

44：學習新教材是教學結構的主要組成部分。（）

推斷題

對

錯

45：在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。（）

推斷題

對

錯

46：恐驚癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

單項選擇題：

A、理性的懼怕

B、緣由不明的懼怕

C、非理性的懼怕

D、長久性的懼怕

47：（）體現不出班主任對同學的愛。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學

C、甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘

D、對同學唯唯諾諾

48：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

49：編寫教案的基本要求有（）

多項選擇題

A、切合實際，堅持“五性”

B、優選教法，精設課型

C、重視“正本”，關注“附件”

D、仔細備課，訂正“背課”

50：同學用列提綱、畫圖形、列表格等方法復習功課，這屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、資源管理策略

51：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經濟進展的促進作用

B、經濟進展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術的促進作用

52：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，三年內不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對

錯

53：考試后，同學分析考試成敗的緣由，總結閱歷教訓，并做出下一步的方案和支配。他所運用的學習策略是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

54：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、終結性評價

B、肯定性評價

C、鼓舞性評價

D、鑒定性評價

55：對系統課程理論的誕生和進展作出貢獻的是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、博比特

C、泰勒

D、布盧姆

56：下面屬于心理現象的是．（）

單項選擇題：

A、詞

B、語言

C、言語

D、句子

57：中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

58：愛國主義情感和集體主義情感就屬于__________的道德情感

單項選擇題：

A、自覺的

B、想象的

C、倫理的

D、行為的

59：提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育（）。

單項選擇題：

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產進展制約

C、對政治經濟有促進作用

D、有自身的特點和規律

60：在教育史上，最早消失的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班組教學

C、班級授課制

D、開放教學

查看答案

1：答案D

解析個體對自己正確的情感體驗應當是自尊、自愛、驕傲等，所以個人經過自我評價以后應當能夠自我接納并感到自尊。(本解析由張恩凱供應)

2：答案B

解析家庭教育、社會教育與學校教育的協調全都、相互協作，有利于加強整體教育的有效性。

3：答案B

解析：

4：答案B

解析A項錯誤是由于老師要敬重家長，并擔當起教育同學的義務，同學犯錯誤，老師不能一味地查找家庭緣由而責怪家長管教無方。C項錯誤是由于老師無論什么時候都不能利用自己的職務之便牟取私利。D項錯誤是由于老師要公正地對待每一個同學，不能由于同學的學習成果或家庭經濟狀況等對同學區分對待。

5：答案C

解析：

6：答案D

解析理解教材上的新學問才是真正領悟了學問。

7：答案B

解析：

8：答案A

解析：

9：答案錯誤

解析負強化是通過消退厭惡刺激來增加反應發生的概率，懲處則是呈現一個厭惡刺激以滯除或制止某類反應的過程，因此，兩者并不相同。

10：答案B

解析：

11：答案D

解析老師與個別同學的親熱關系屬于私人關系，不能屬于班級文化，面對全體同學的師生關系才屬于班級文化。(本解析由張恩凱供應)

12：答案C

解析遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。

13：答案B

解析交往的需要并不屬于成就動機的源泉。

14：答案錯誤

解析刺激分化和刺激泛化是不同的過程。

15：答案A,D,E

解析教育制度的進展經受了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

16：答案C

解析馮老師的做法是可行的，體現了其注意溝通技巧，既敬重家長又愛惜同學。

17：答案B,C,D

解析行為目標的陳述的三要素是：詳細目標、產生條件和行為準則。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析系統暫無解析

20：答案C

解析先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

21：答案D

解析：

22：答案正確

解析略

23：答案B

解析：

24：答案D

解析直觀性原則指在教學中要通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述,引導同學形成對所學事物、過程的清楚表象,豐富他們的學問,從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量。貫徹直觀性原則要求有：正確選擇直觀教具和現代化教學手段、直觀要與講解相結合、重視運用語言直觀。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

25：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

26：答案D

解析：

27：答案錯誤

解析：

28：答案D

解析政治經濟制度打算著教育的性質，教育相對獨立于政治經濟制度。

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析依據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘呈現一個先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱供應)

31：答案C

解析智商25的是深度智能不足兒童，智商在25-39之間的是重度智能不足兒童，智商在40—54的是中度智能不足兒童，智商在55～69之間的是輕度智能不足兒童。

32：答案A

解析1939年，蘇聯教育家凱洛夫主編的《教育學》明確提出，以馬克思主義為指導來闡述教育規律。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析備課是老師教學工作的起始環節,是上好課的先決條件。老師備課的內容包括:鉆研教材、了解同學和制定教學進度方案。故，選擇D選項。

35：答案A

解析學習策略是學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的簡單的方案。

36：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】細胞是指能進行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結構和功能單位。一般由質膜、細胞質和核(或擬核)構成，是生命活動的基本單位。因此本題選B。

37：答案C

解析：

38：答案A,C,D

解析：

39：答案A

解析：

40：答案C

解析中同學易產生的心理問題：(1)焦慮癥；(2)抑郁癥；(3)強迫癥：(4)恐怖癥；(5)人格障礙與人格缺陷；(6)性偏差；(7)進食障礙；(8)睡眠障礙。其中，強迫癥是指病人意識上反復消失不能掌握的觀念、思想、恐驚、沖動和疑慮。這些心理活動違反病人的意愿，使他們感到恐驚、焦慮和擔心，因此不斷地對自己進行反抗；這就是強迫癥。

41：答案C

解析平常的