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文檔簡介

五年級語文下冊珍珠鳥教案

1.學會本課課文內容，理解課文最終一句話的含義，體會的思想感情。

2.有感情朗讀課文，正確認讀13個生字。

3.學習領悟信任是人類與動物和諧相處的根底，讓學生愛惜動物、善待生命。的情感。

生愛惜動物、善待生命的情感××××××××××。

教學重點

讓學生熟悉珍寶鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。

教學難點

體會理解含義深刻的句子。

教具預備

生字卡片

導學過程

二次備課

預習題綱

1.初讀課文，整體感知課文內容。

2.自由讀課文，說說課文主要講了什么內容？

第一課時

一、簡介背景，導入新課

馮驥才（１９４２～），當代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術家》主編等職。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》《啊！》，短篇小說集《雕花煙斗》等。

金山珍寶別名錦花鳥、錦華鳥、珍寶鳥、小珍寶、錦花雀等。金山珍寶羽毛艷麗，體態嬌小玲瓏，動作活潑輕松，特別得意，是國內外聞名的玩賞鳥。

二、初讀課文，掃清字詞障礙

聯系上下文寫出以下詞句的意思：

雛兒干脆細膩伏案信任神氣十足不由自主

三、細讀課文，了解內容

課文主要寫了什么？

珍寶鳥長什么樣兒？

珍寶鳥的習性。

四、再讀讀文，重點探究

仔細讀讀課文，想一想，珍寶鳥在“我”的照料和呵護下發生了哪些變化？1.為什么會發生這些變化？從哪里表達了“我”對珍寶鳥的寵愛之情？

2.以學習小組的.形式爭論討論。

3.指導朗讀，引導小結：

第一次：對它觀看認真，“好肥”。

其次次：小鳥的活動范圍越來越大，膽子越來越大，而“我”不管它，不損害它，微微一笑。

第三次：重點體會“摸、啄”。

第四次：小鳥對特別信任，把他的肩頭當成最安全的地方。

4、是啊，此時的內心感受和我們是一樣的：信任，往往制造出美妙的境地。

其次課時

一、復習導入

①找出文中寫珍寶鳥的活動變化的句子，畫上橫線，讀一讀，說說為什么珍寶鳥的活動會有這些變化？

②文中有很多吸引人的描寫，請你找出你覺得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。

③談

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