撫順2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮亮地體現了封建社會教育的（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、等級性

C、傳統性

D、壟斷性

2：我國現在實施的義務教育的年限目標是（）。

單項選擇題：

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

3：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

4：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

5：我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、壬戌學制

C、壬子癸丑學制

D、癸卯學制

6：屬于資源管理策略的是（）

單項選擇題：

A、做筆記

B、復習方式多樣化

C、設計學習空間

D、列提綱

7：學校課外活動方案實施中發動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領導者的權威發動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結

8：老師領導風格對課堂管理（）。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

9：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

10：中國繪畫歷史悠久，源遠流長，下列畫家時代最早的是（）。

單項選擇題：

A、閻立本

B、唐寅

C、鄭板橋

D、文征明

11：人的身心進展的一般規律包括（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

12：學校課程應注意內容的現代化，強調同學學會學習和正確價值觀的形成，以（）為主。

單項選擇題：

A、分科課程

B、綜合課程

C、分科綜合相結合

D、實踐課程

13：依據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、共性得到發揮，這屬于（）。

單項選擇題：

A、平安的需要

B、歸屬與愛的需要

C、敬重的需要

D、自我實現的需要

14：皮亞杰認為詳細運算階段的兒童的思維具有下列之一特征（）

單項選擇題：

A、單維思維

B、詳細規律推理

C、自我中心

D、思維的不行逆性

15：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

16：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調的是（）。

單項選擇題：

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

17：已有討論指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

18：嘗試—錯誤學習的基本規律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運動律

C、預備律

D、練習律

19：根據加涅的學習結果分類的觀點，調整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的力量稱為（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、言語信息

C、動作技能

D、智力技能

20：二戰以后的世界的教育特征有（）。

多項選擇題

A、古典化

B、終身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

21：老師職業道德區分于其他職業道德的顯著標志就是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、終身學習

C、愛崗敬業

D、愛國守法

22：教學反思最集中體現在樂觀驗證階段。（）

推斷題

對

錯

23：在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、斯金納

C、托爾曼

D、桑代克

24：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

25：以下屬于原型定向教學要求的是（）。

多項選擇題

A、了解活動的結構

B、發揮同學主動性與獨立性

C、要變更活動的對象

D、老師示范要正確

26：學校德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

27：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題：

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

28：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

29：技能是通過練習而形成的合乎法則的。

單項選擇題：

A、連貫動作

B、行為習慣

C、活動方式

D、行為特點

30：以下哪一項不是選答型試題的優點?（）

單項選擇題：

A、題目容量多

B、學問點掩蓋面廣

C、評分標準固定

D、有利于同學思維、寫作力量的進展

31：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

32：（）是熟悉和把握教學活動多樣性的關鍵。

單項選擇題：

A、教學本質

B、教學模式

C、教學內容

D、教學方法

33：老師備課的內容有（）。

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

34：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

35：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

36：測驗的效果是指測驗的牢靠性，即多次測驗分數的穩定和全都程度。（）

推斷題

對

錯

37：“明人倫”是我國（）的學校教育目的。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會

C、封建社會

D、國民黨統治時期

38：《中華人民共和國老師法》規定老師有以下哪些權利?（）

多項選擇題

A、參與專業學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

39：以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。

多項選擇題

A、開頭進步快

B、中間有高原期

C、后期進行慢

D、始終是進步的

40：依據《老師法》的規定，老師有下列哪種情形之一，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘?（）

單項選擇題：

A、因不行抗力給教育教學工作造成損失的

B、因身體緣由沒有完成教育教學任務的

C、體罰同學

D、品德不良，污辱同學，影響惡劣的

41：某一驗在多次測量后所得的分數的穩定、全都程度稱為效度。（）

推斷題

對

錯

42：老師反思有四種常用的方法。

多項選擇題

A、校長動員

B、反思日記

C、具體描述

D、溝通爭論

E、行動討論

43：有人說：“素養教育就是全面進展教育。”以下能正確說明素養教育與全面進展的關系的是（）。

單項選擇題：

A、素養教育是全面進展的理論依據

B、全面進展是素養教育的詳細落實和深化

C、全面進展與素養教育的教育目的不同

D、素養教育是全面進展教育的詳細落實和深化

44：下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、《黃河大合唱》

B、《義勇軍進行曲》

C、《天路》

D、《我的祖國》

45：所謂“自我反思”是指（）。

單項選擇題：

A、老師對自己思想、愿望、行為和共性特點的推斷和評價

B、老師作為專業人員之間的交往、互助與合作

C、老師把自己日常所從事的教育教學活動作為思索和討論對象

D、討論者以敘事、講故事的方式，表達對教育的理解和解釋

46：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯結

47：教育心理學進展成熟時期所對應的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

48：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

49：為推動素養教育，我國教育部發文提倡的新的教學方法主要包括（）。

多項選擇題

A、程序教學法

B、開心教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

E、勝利教學法

50：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題：

A、操作定向

B、原型操作

C、原型內化

51：下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、先秦兩漢歷史散文內容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰國策》，有紀傳體的《史記》和《漢書》等

B、盛唐消失了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”

C、我國現當代詩壇群星燦爛，優秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等

D、俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》、《羊脂球》、《警察與贊美詩》等

52：要使學習效果最佳、不易遺忘，過度學習應達到（）。

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

53：由個體內在需要引起的動機是（）。

單項選擇題：

A、高尚動機

B、內部動機

C、觀念動機

D、外部動機

54：埃里克森認為兒童人格進展經受八個階段，其中青少年時期屬哪個人格進展階段（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感和懷疑

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

55：美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就遺忘了，我觀察就記住了，我做了就理解了”，主要說明白在教育過程中應()。

單項選擇題：

A、敬重兒童的共性

B、培育兒童樂觀的情感體驗

C、重視兒童學習的自律性

D、重視兒童的主動操作

56：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、鑒定性評價

57：要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主。（）

推斷題

對

錯

58：教育學中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題：

A、內涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

59：影響問題解決的主要因素有（）

多項選擇題

A、個體的性格特征

B、定勢與功能固著

C、問題特征

D、已有的學問與閱歷

60：布魯納的教育心理學成果主要表現在（）。

多項選擇題

A、主動性討論

B、反思性討論

C、合作性討論．

D、社會文化討論

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析我國現在實施的義務教育的年限目標是9年，學校6年，學校3年。

3：答案B,C,E

解析孟子是內發論者，格塞爾強調成熟機制，他們都不是外鑠論者。

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這句話主要強調老師要在教育活動中充分發揮主導作用。

5：答案B

解析1922年制定的壬戌學制，主要是實行當時美國一些州已經實行了10多年的“六三三制”，表明中國現代教育制度從效法13本轉向了效法美國，由軍國主義教育轉向了平民主義教育。新學制的頒布和實施，標志著中國資產階級新教育制度的確立，標志著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。

6：答案C

解析：

7：答案A,B,C

解析學校課外活動方案實施中發動工作的詳細做法包括領導者的權威發動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

8：答案A

解析略。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析閻立本是唐代畫家，唐寅和文征明是明代畫家，鄭板橋是清代畫家。故選A。

11：答案A,B,C,D,E

解析本題考查的是人的身心進展規律這個學問點，人的身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性及個別差異性的規律。

12：答案B

解析《基礎教育課程改革綱要(試行)》對課程結構規定：學校以綜合課程為主，一至二班級階段為學校低班級學段，開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術等課程；三至六班級階段為學校中高班級學段，開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術等課程。

13：答案D

解析生理的需要指對食物、水、空氣等的需要;平安的需要指個體要求穩定、平安、免除恐驚感和焦慮感;歸屬與愛的需要是指個體與他人建立感情的需要;敬重的需要是指自尊和受到他人敬重的需要;自我實現的需要，即完整而豐滿的人性的實現以及個人潛能或特性的實現。五種需要一級比一級高，低一級的需要得到滿意才能產生更高一級的需要。題干所述屬于自我實現的需要。因此本題的正確答案為D。

14：答案B

解析：

15：答案C

解析：

16：答案B

解析心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為，像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。

17：答案A

解析：

18：答案A,C,D

解析嘗試—錯誤學習的基本規律是效果律、預備律、練習律。

19：答案A

解析根據加涅的學習結果分類的觀點，調整和掌握自己的留意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的力量稱為認知策略。

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】B、C、D三項都屬于職業道德的共同特征，為人師表是老師職業道德區分于其他職業道德的顯著標志。

22：答案錯誤

解析：

23：答案A

解析加涅對學習做出了學習層次的分類，還依據學習結果進行了分類。

24：答案B

解析：

25：答案A,B,D

解析C項為原型操作階段的教學要求。

26：答案錯誤

解析學校德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

27：答案D

解析心智技能的形成挨次應當是：原型定向，原型操作，原型內化。

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析本題考察第七章技能的概念。所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析道德情感是品德心理結構中最具有動力顏色的成分。

32：答案B

解析教學模式是為達到教學目標而形成的規范化程序和操作體系。由于教學模式呈多樣化，形成了適用范圍大小不等的詳細模式，所以它就成了熟悉和把握教學活動多樣性的關鍵。

33：答案A,B,C,D,E

解析：

34：答案B

解析依據這句話的含義和疏導原則的定義，可知其反映的是德育的疏導原則。

35：答案A

解析略。

36：答案錯誤

解析：

37：答案B

解析：

38：答案A,B,C,D,E

解析略。

39：答案A,B,C

解析練習曲線的特點表現在：第一，開頭進步快；其次，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，即高原期；第三，后期進步較慢；第四，總趨勢是進步的，但有時消失臨時的退步。

40：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】依據《中華人民共和國老師法》第三十七條規定，老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(1)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰同學，經教育不改的；(3)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。

41：答案錯誤

解析：

42：答案B,C,D,E

解析本題考察第十五章老師反思閱