忠縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：以下屬于認知策略的是（）。

單項選擇題：

A、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度

B、對每一天的活動，都列出一張活動挨次表

C、將所學的學問再用試驗證明、寫成報告、做出總結

D、意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落

2：任何課程目標的設定總有肯定的價值取向。（）

推斷題

對

錯

3：在傳統的按年齡編班的班級內，按同學的力量或學習成果等編組稱（）

單項選擇題：

A、外部分組

B、內部分組

C、跨學科力量分組

D、學科力量分組

4：教的方法包括講授、談話、演示和練習。（）

推斷題

對

錯

5：一般來說，各種教學方法既有啟發性質，又有注入性質，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

6：以下表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多越有利于同學進步

B、嘉獎應適度

C、只應嘉獎優等生

D、某一行為連續的嘉獎有助于增加同學的內在學習動機

7：定勢有助于問題的解決，不會阻礙問題的解決。（）

推斷題

對

錯

8：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（）

推斷題

對

錯

9：假如學習者把成敗歸因于穩定因素，則不會影響他們對將來成敗的期望。（）

推斷題

對

錯

10：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

11：某地為推動教育進展，打算設立重點中學，賜予師資財政支持。下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、省級教育行政部門有權設立重點學校

B、有利于打造本地教育品牌

C、不利于提高教學水平

D、縣級無權設立重點學校

12：個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于（）。

單項選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作整合

D、操作定向

13：對同學的進展最有利的師生關系類型是（）

單項選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

14：提出“最近進展區”思想的心理學家是()。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、杜威

15：使用最廣泛的課堂觀看方法的是（）

單項選擇題：

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問法

16：馬克思主義關于人的全面進展學說，在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養教育運動

D、教育的國際化走勢

17：現在體育界在國際競賽中得了金牌，嘉獎始終追溯到運動員的啟蒙教練，這說明老師的勞動具有（）

單項選擇題：

A、將來性

B、滯后性

C、連續性

D、廣延性

18：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、徒手性操作技能

B、開放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

19：依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中應建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸執行，屬于心智技能的（）。

單項選擇題：

A、原型定向階段

B、原型操作階段

C、原型內化階段

D、動作的認知階段

20：依據加涅的學習結果分類理論，兒童學唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯想可把握，這屬于哪種學習?（）

單項選擇題：

A、多重識別學習

B、言語聯想學習

C、信號學習

D、概念學習

21：關于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、內容極其簡潔

B、方式和勞動、生活相結合

C、公平的

D、具有鮮亮的階級性

22：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）。

單項選擇題：

A、講解操作的要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發同學的愛好

23：Word中進行“插入”或“改寫”狀態的切換，可以使用（）鍵。

單項選擇題：

A、Insert

B、Home

C、End

D、Esc

24：依據教學口語的信息流向可以將教學口語分為（）。

多項選擇題

A、單向傳輸語言

B、雙向對話語言

C、描述性語言

D、說明性語言

E、多向溝通語言

25：學科課程的代表人物是杜威。

推斷題

對

錯

26：負責學校老師資格認定的教育行政部門是（）

單項選擇題：

A、鄉級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

27：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習是（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發覺學習

D、有意義的接受學習

28：（）階段，活動的執行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。

單項選擇題：

A、原型內化

B、原型模擬

C、原型定向

D、原型操作

29：主見“一切學問都從感官的知覺開頭的”教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

30：《中華人民共和國老師法》規定，老師考核的機構主體是（）

單項選擇題：

A、老師所在地的政府機關

B、老師所工作和服務的學校

C、老師所在地的教育行政部門

D、老師所在地的教育督導機構

31：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為（）

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

32：以個人好惡．愛好愛好為聯系紐帶．具有劇烈情感顏色的群體是()

單項選擇題：

A、聯合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

33：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環境因素

B、成熟與學習因素

C、社會環境因素

D、學校教育因素

E、主觀能動因素

34：權威型教養方式下成長的孩子，往往具有如下特點（）。

多項選擇題

A、聽從

B、軟弱

C、稚嫩

D、消極

E、自私

35：地方人民政府對違反我國《老師法》規定，拖欠老師工資或者侵害老師其他合法權益的，應當（）

單項選擇題：

A、責令其限期改正

B、賜予行政處分

C、依法追究刑事責任

D、對其處以罰款并責令改正

36：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題：

A、發覺學習理論

B、社會學習理淪

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

37：一般來說，元認知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監視策略

E、調整策略

38：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

39：老師是履行教育教學職責的專業人員。（）

推斷題

對

錯

40：老師的專業素養是當代老師質量的集中體現。（）

推斷題

對

錯

41：關于生產力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、生產力的進展制約著教育事業進展的規模和速度

B、生產力的進展水平制約著人才培育的規格和教育結構

C、生產力的進展促進著教學內容、教學方法和教學組織形式的進展與改革

D、生產力的進展打算著受教育的權利

42：教學技能的特點有（）

多項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進展性

D、操作性

43：下面哪一個選項屬于班級中“中性力氣”的表現?（）

單項選擇題：

A、干擾同學

B、睡覺，鼾聲雷動

C、樂觀參加課堂爭論

D、張開雙眼出神地望別處

44：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

45：《紅樓夢》中林黛玉是（）。

單項選擇題：

A、多血質

B、膽汁質

C、抑郁質

D、黏液質

46：中國第一篇由作家創作的文學童話是1922年3月上海《兒童世界》雜志刊登的（）。

單項選擇題：

A、《稻草人》

B、《神筆馬良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

47：19世紀人類在自然科學領域的三大發覺是（）。①細胞學說②進化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

48：教育的直接目的是（）。

單項選擇題：

A、促進人的身心進展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的進展

D、培育人的生存力量

49：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

50：“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現了（）的規律。

單項選擇題：

A、德育過程是培育同學知、情、意、行的過程

B、德育過程是促進同學思想內部沖突斗爭進展的過程，是教育和自我教育統一的過程

C、德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程

D、德育過程是組織同學的活動交往、統一多方面的教育影響的過程

51：小明在使用和電子郵件的過程中，發覺它們有一些共同之處，對這些共同之處的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、都可以用文字溝通

B、都可以傳遞圖片信息

C、都可以實時語音視頻溝通

D、都有賬號(或用戶名)

52：依法治國的法律前提是（）

單項選擇題：

A、有法可依

B、有法必依

C、執法必嚴

D、違法必究

53：老師職業的進展階段是（）。

單項選擇題：

A、非職業化階段、特地化階段、職業化階段、專業化階段

B、非職業化階段、職業化階段、特地化階段、專業化階段

C、非職業化階段、職業化階段、專業化階段、特地化階段

D、非職業化階段、專業化階段、特地化階段、職業化階段

54：老師把實物、教具展現給同學看，或者向同學做示范性試驗，使同學通過直觀感知，從而獲得學問、進展力量的方法，叫做（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

55：測驗的效度是指一個測驗經過多次測量所得結果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

56：班級組織的個體化功能包括（）

多項選擇題

A、促進進展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導社會規范功能

E、矯正功能

57：狂喜、恐驚的心情狀態屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、焦慮

58：我國考試機構通常根據評分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于（）。

單項選擇題：

A、主觀題

B、問題解決題

C、客觀題

D、開放式問題

59：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

60：老師在上課過程中發覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

查看答案

1：答案C

解析A項和D項是調整策略，B項是資源管理策略。C項屬于認知策略中的復述策略。

2：答案正確

解析略。

3：答案B

解析依據在班級內部分組這一特征，可以判定為內部分組。(本解析由張恩凱供應)

4：答案錯誤

解析教的方法包括講授,談話,演示等。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

5：答案正確

解析：

6：答案B

解析系統暫無解析

7：答案錯誤

解析定勢也會阻礙問題的解決。

8：答案正確

解析√

9：答案錯誤

解析若將成敗歸因于穩定因素，則會增加他們的驕傲感、自信念或產生恥辱、自卑感。

10：答案錯誤

解析：

11：答案D

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮學校校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。

12：答案C

解析定向階段了解了一些基本的動作機制，而仿照階段則試圖嘗試做出某種動作。

13：答案D

解析民主型是對師生關系最有利的類型，也是最抱負的師生關系類型。

14：答案A

解析最近進展區是由蘇聯教育心理學家維果斯基提出來的。

15：答案A

解析老師在課堂上的觀看能使老師準時的了解同學的思維活動與學習狀況，到目前為止，普遍用到的觀看法有目視法和調查法兩種。（1）目視法，是大多數場合運用的觀看法，主要包括：掃視法、巡察法、盯視法和注視法；（2）調查法，由于此種方法在使用中需要預備較多的東西而比較少用。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

16：答案C

解析：

17：答案B

解析運動員得到金牌，要嘉獎啟蒙教練，這說明運動員的成果和啟蒙教練的辛苦勞動是親密相關的。說明老師的勞動具有滯后性。

18：答案B,E

解析依據動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為微小型操作技能與粗放型操作技能；依據動作對環境的依靠程度不同，可分為閉合型操作技能與開放型操作技能。打籃球屬于粗放型、開放型操作技能。

19：答案B

解析(1)原型定向：就是了解心智活動的實踐模式，了解外化或“物質化”了的心智活動方式或操作活動程序，了解原型的活動結構，從而使主體知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作，明確活動的方向。(2)原型操作：就是依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中應建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸執行。(3)原型內化：就是心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、綻開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程。所以選擇B。

20：答案B

解析言語聯想是指言語的連鎖行為。言語聯想需要以動作連鎖為基礎，特殊是當口讀或書寫時，而字詞與聲義的連鎖便是典型的言語聯想學習。

21：答案D

解析原始社會的德育是公平的，不具有階級性。

22：答案C

解析：

23：答案A

解析Insert鍵用來切換輸入模式。

24：答案A,B,E

解析：

25：答案錯誤

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B

解析系統暫無解析

28：答案D

解析原型操作階段是將頭腦中的活動程序方案外顯化的過程，相當于加里培林的“物質與物質化活動階段”。

29：答案D

解析夸美紐斯主見“一切學問都從感官的學問開頭的。”他是以個體熟悉論為基礎提出的教學論。

30：答案B

解析識記性試題。《中華人民共和國老師法》規定，老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

31：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

32：答案D

解析：

33：答案A,B,C,D,E

解析：

34：答案A,B,D

解析：

35：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第三十八條規定。

36：答案D

解析：

37：答案C,D,E

解析復述策略和精細加工策略是認知策略。

38：答案C

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案正確

解析略。

41：答案D

解析：

42：答案A,B,D

解析：

43：答案D

解析中性力氣，指不增進也不干擾同學學習的行為。四個答案中，只有D符合條件。

44：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

45：答案C

解析抑郁質的人一般表現為行為孤僻、不太合群、觀看細致、特別敏感、表情害羞、多愁善感、行動遲緩、優柔寡斷，具有明顯的內傾性。

46：答案A

解析葉圣陶的《稻草人》是中國第一篇由作家創作的文學童話。

47：答案C

解析相對論是20世紀的重大成就。相對論有廣義和狹義之