德陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

2：李曉明可怕在社交場合講話，常常擔憂自己會因顫抖、臉紅、聲音發顫、口吃而不敢抬頭．不敢正視對方眼睛，這種心理狀態是一種()。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐驚癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

3：學校按政策就近入學，各校辦學是有方案按需進行，適齡者都可享有教育權利，校際之間不受競爭影響。體現了學校組織的哪一種特征?（）

單項選擇題：

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

4：教育行政賠償的主體是（）

單項選擇題：

A、公務員

B、學校

C、國家

D、老師

5：我國實施義務教育的歷史開頭進入在法律保障下進展新階段的是（）。

單項選擇題：

A、1951年

B、1986年

C、1985年

D、2022年

6：定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。

多項選擇題

A、前學校

B、前社會教育機構

C、學校

D、社會教育機構

E、高等學校

7：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木，一磚一石都發揮教育影響”。這體現的德育方法是（）

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

8：老師專業進展的階段性表明，老師任職期間應接受（）

單項選擇題：

A、高等教育

B、在職培訓

C、連續教育

D、終身教育

9：下列情形中，學校不行以解聘老師的是（）。

單項選擇題：

A、不能團結同事，其他老師不愿與之共事的

B、有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C、體罰同學，經教育不改的

D、品德不良、污辱同學，影響惡劣的

10：最早將終身學習理念概念化和體系化的教育家是（）。

單項選擇題：

A、保羅·朗格朗

B、杜威

C、贊可夫

D、布魯姆

11：教育法律規章是由主體、客體和權利義務構成的。（）

推斷題

對

錯

12：把肯定數量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據周課表和作息時間表。支配老師有方案地向全班同學集體上課，這種教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、設計教學法

B、道爾頓制

C、班級授課制

D、分組教學制

13：前運算階段的兒童其思維的典型特點是（）。

單項選擇題：

A、自我中心性

B、客體永久性

C、守恒性

D、可驗證性

14：下列成語中，源于趙匡胤陳橋事變故事的是（）。

單項選擇題：

A、黃袍加身

B、禍起蕭墻

C、破釜沉舟

D、聞雞起舞

15：根據自我意識進展理論，生理自我成熟的年齡是（）。

單項選擇題：

A、1歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

16：技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下屬于操作技能的是（）。

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

17：綜合實踐活動課程既體現了學科課程的優點，也體現了活動課程的優點。（）

推斷題

對

錯

18：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

19：使用最廣泛的課堂觀看方法是（）

單項選擇題：

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問法

20：直觀教學一般可分為（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、模型直觀

D、動作直觀

21：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

22：教學目標是課程目標的進一步詳細化．是指導、實施和評價教學的基本依據。（）

推斷題

對

錯

23：在教學過程中，張老師常常運用語言的形象描述，引導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們正確理解學問和提高熟悉力量，張老師遵循的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、科學性和思想性相統一原則

B、直觀性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

24：教育目的一般由兩部分組成：一是要規定所需培育的人的身心素養；二是要規定所要培育出的人的（）。

單項選擇題：

A、質量規格

B、社會價值

C、進展方向

D、進展速度

25：最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練遷移說

B、同化學習遷移說

C、閱歷類化遷移說

D、認知結構遷移說

26：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

27：教育民主化的基本內涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現教育機會均等

B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

28：檔案袋評定是匯合同學作品的樣本、展現同學的學習和進步狀況的一種方法。（）

推斷題

對

錯

29：古代社會教育的特點有（）

多項選擇題

A、官學和私學并行的教育體制

B、鮮亮的階級性和嚴格的等級性

C、教育方法崇尚書本，呆讀死記

D、教育與生產勞動的分別和對立

30：課的類型的劃分依據為（）。

單項選擇題：

A、教學任務

B、教學內容

C、教學規律=^_^=(^_^)

D、教學原則

31：古代中國所說的“一日為師，終身為父”，反映了（）。

單項選擇題：

A、師生關系的不公平性

B、老師的責任之大

C、師生關系的公平性

D、老師的權利之大

32：以下不屬于班級組織管理工作的是（）。

單項選擇題：

A、指導同學成立自治組織

B、豐富班級管理角色

C、班級小干部的崗位轉換

D、形成班級管理角色的動態安排制度

33：記憶的存儲模型把記憶加工分為三個不同階段，它們分別是（）

多項選擇題

A、感覺記憶

B、臨時記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

E、永久記憶

34：加涅認為，心智技能與學習策略都屬于（）的范疇

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

35：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

36：學問的同化反映的是新舊學問的（）。

單項選擇題：

A、改造性

B、累積性

C、沖突性

D、對立性

37：（）是匯合某一領域的基礎學問、基本資料或數據，供讀者隨時翻檢查閱的事實便覽性工具書，具有較強的專業性。

單項選擇題：

A、百科全書

B、字典、辭典

C、手冊

D、類書

38：內化指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統

D、策略框架

39：下列試驗或調查活動中，應用了掌握變量法的是（）

單項選擇題：

A、測液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸

B、用顯微鏡觀看人體口腔上皮細胞時，觀看前要對光將視野調亮

C、調查流感的發病率與季節的關系時，男女的發病率要分開統計

D、討論導體電阻與粗細的關系時，要保持導體的材料、長度和溫度等不變

40：用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、杜威

C、凱洛夫

D、赫爾巴特

41：在以下有關課堂管理的敘述中，正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、課堂教學效率的凹凸取決于老師、同學和課堂情境等三大要素的相互協調

B、放任型的老師領導方式所形成的課堂氣氛最佳

C、對于同學消極的課堂行為，老師可實行體罰、剝奪學習權利等懲處手段

D、教學班級規模越大，師生情感紐帶的力氣越強，教學效果越好

42：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、難度適中

B、便于檢測

C、集體目標與個人目標相結合

D、一般目標與詳細目標相結合

43：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

44：課堂觀看法中目視法可以分為（）

多項選擇題

A、掃視法

B、巡察法

C、凝視法

D、注視法

45：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

46：一般說來，（）不屬于智力范疇。

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學習力量

C、言語力量

D、運算力量

47：男同學小陳平常自由散漫，學習不仔細，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發覺收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學校德育處。”校長指出王老師：①未經同學同意翻看短信侵害同學的隱私權；②批判的話語侵害同學的人格尊嚴權；③收繳手機侵害同學的財產權；④作為老師不能以違法的方式對待同學的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

48：教學設計的依據主要有（）

多項選擇題

A、現代教學理論

B、系統科學的原理和方法

C、教學的實際需要

D、同學的特點

49：五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參與暑期培訓的支配，并說這表明胡老師缺乏（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、終身學習的理念

B、喜愛同學的情懷

C、誨人不倦的品行

D、嚴謹教學的精神

50：以長久性的心境低落為特征的神經癥是__________。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

51：中同學品德進展由動蕩向成熟過渡。（）

推斷題

對

錯

52：態度和品德的實質是相同的。（）

推斷題

對

錯

53：依據操作手段不同，可以把教學強化分為（）

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、活動強化

54：教必有法，教無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

55：在課堂教學中，老師應當把語速掌握在（）

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘150～200字

D、每分鐘200字以上

56：教育心理學討論的內容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規

57：魏源被稱為西學中用第一人，他提出的“師夷之長技以制夷”成為經典，成為拿來主義的開山鼻祖。他提出的“長技”是指（）

單項選擇題：

A、西方的先進技術

B、西方的政治制度

C、西方優秀的思想文化

D、西方開放的對外政策

58：維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。（）

推斷題

對

錯

59：概括是理解抽象的科學學問的起點。（）

推斷題

對

錯

60：從本質上講，機械的灌輸也是一種“教育”。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析恐驚癥是對特定的。無實在危害的事物與場景的非理性懼怕。題干表述為社交恐驚癥。

3：答案B

解析學校組織既具有一般的組織特征，照實體性、目的性、系統性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現的是壟斷性。就近入學，校際之間不受競爭影響，體現了學校的壟斷性，沒有體現公益性，此題沒有涉及到利益方面。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析高等學校是近代才消失的一種學校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。

7：答案D

解析：

8：答案C

解析略。

9：答案A

解析依據《中華人民共和國老師法》第三十七條規定：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(1)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰同學，經教育不改的；(3)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。老師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節嚴峻，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

10：答案A

解析“終身教育”這一術語最早由法國的保羅·朗格朗系統提出。

11：答案錯誤

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A

解析如上題。

14：答案A

解析五代后周趙匡胤在陳橋兵變，諸將給趙匡胤披上黃袍，擁立為帝，指登上帝位。禍起蕭墻出自《論語·季氏》，破釜沉舟出自《孫子兵法》，聞雞起舞出自《晉書·祖逖傳》。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析：

17：答案正確

解析略。

18：答案C

解析經典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱之為刺激泛化。

19：答案A

解析：

20：答案A,B

解析：

21：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的不斷改造。

22：答案正確

解析略。

23：答案B

解析張老師運用語言的形象描述，豐富同學的學問，運用了語言直觀，遵循了直觀性原則。

24：答案B

解析教育目的一般由兩部分組成。一是對教育要培育出的人的身心素養做出規定，即指明受教育者在品德、智力、學問、審美、體質等方面的進展，以期受教育者形成某種共性結構。二是對教育要培育出的人的社會價值做出規定，即指明這種人符合什么社會的需要或為哪個階級的利益服務。其中關于身心素養的規定是教育目的結構的核心部分。

25：答案A

解析形式訓練遷移學說是最早的有關學習遷移的一種代表理論。

26：答案A

解析題干中所描述的人物是希臘教育家蘇格拉底。

27：答案A,C,E

解析教育民主化,就是要'要求教育具有公平、民主、合作、能調動教育者與受教育者的樂觀性等特點。主要內容包括：取消等級制教育制度，給廣闊民眾以受教育權利，實行教育機會均等，反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學，調動同學的樂觀性，培育、提高他們的民主和參加意識。結果均等即保證每個同學都有取得勝利的機會。結果均等不是說人人都得到同一類最高學歷，而是能夠考慮到同學的差別，要給同學最好的出路，這個同學適合于上高校他就上高校，那個同學適合于搞手藝就給他一技之長和相應的職業。（本解析由こうえぃえぃ供應）

28：答案正確

解析：

29：答案A,B,C,D

解析古代社會教育的特點有：官學和私學并行的教育體制；鮮亮的階級性和嚴格的等級性；教育方法崇尚書本，呆讀死記；教育與生產勞動的分別和對立，因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

30：答案A

解析上課要完成的教學任務不同，課的類型就不同，如新授課和鞏固課等。

31：答案B

解析“一日為師，終身為父”是指老師擔當著教書育人的重大責任。

32：答案A

解析：

33：答案A,C,D

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經癥。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析手冊是匯合某一領域的基礎學問、基本資料或數據，供讀者隨時翻檢查閱的事實便覽性工具書，如《老師教學工作手冊》《漢語方言調查手冊》。手冊又稱指南、便覽、須知等，它具有較強的專業性。

38：答案B

解析依據內化概念可知答案。

39：答案D

解析當要探究一個量與其他多個量(至少2個)之間的關系時，采納掌握變量法。A、B項屬于器具的使用方法，C項闡述的是統計方法，故A、B、C項均錯誤；D項明顯屬于掌握變量法。本題答案為D項。

40：答案C

解析：

41：答案A

解析：

42：答案A

解析：

43：答案B

解析青少年期包括少年期(11、12歲～l4、15歲)和青年初期(14、15歲～l7、18歲)。

44：答案A,B,C,D

解析課堂觀看法中目視法可以分為：掃視法、巡察法、凝視法和注視法這四種。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

45：答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用是正遷移，高等數學對初等數學而言，屬于自上而下的遷移。

46：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現在人的認知學習方面。

47：答案D

解析略。

48：答案A,B,C,D

解析教學設