一年級故事演講稿【3篇】森林有一個小木屋，小木屋里住著兔媽媽和她的孩子小白兔。有一次森林里下雪，那雪可大呢，動物們都不敢出來，家里的食物越來越少。后來大雪最終停了，現在，兔媽媽可以趁著雪停到外面找些吃的回來。

可是誰來和小白兔做伴呢，兔媽媽想了一個好方法，那就是給小白兔堆一個雪孩子。有了雪孩子，小白兔就不孤獨了，他多快樂啊。可是由于家里只有半個胡蘿卜，所以雪孩子的鼻子只能短短的，一點不神氣。不過由于小白兔同意媽媽回來肯定給雪孩子安一個高鼻子，雪孩子就滿足了。

現在兔媽媽可以安心地出去了，小白兔回到屋里，推上門，向火塘里添了一大把柴，這才坐了下來。火苗熱鬧地跳動著，火光給小白兔添上了一層玫瑰色。它渾身暖乎乎的，不久就進入夢鄉去了。

屋外，雪孩子伸展著腿和臂，開頭跳起舞來。它跳著、跳著，漸漸地就跳到樹林里去了。

得意的雪孩子喜愛幫忙別人，在樹林里它幫小松樹抖掉身上的雪，使它站直了腰。而且還救了一只小松鼠，由于它不當心從樹上掉下來，雪孩子正好接住它。

后來雪孩子還遇到了一只凍僵的翠馬，在小松鼠的幫助之下，它們把翠鳥放回鳥巢，還用樹葉做被子暖和翠鳥冰冷的身體。最終，翠鳥又醒過來了，飛起來了，唱起來了。

可是，等雪孩子回到屋前的空地上時，它發覺小木屋著火了，但是可憐的小白兔還在睡夢中呢。雪孩子喊什么它都聽不到，最終，雪孩子英勇地沖進正在燃燒的屋子。火，像猛獸般撲來，可是它顧不上這些。

雪孩子張開了兩條細弱的臂膀它的臂膀原來是粗大牢固的，可是火在溶化它，使它的臂膀也越來越細小了。不過，它還是用身體抵抗著烈火的攻擊，盡力不讓火舌燎著小白兔，英勇地把小白兔抱出屋子。

那只曾被雪孩子救活的翠鳥飛來了是這場大火把它呼喚來的。現在，它所看到的雪孩子已經又瘦又小，而且它還在變，變得更瘦更小。等它剛把小白兔穩穩地放在空地上，就很快地溶化成了一排水，一攤干凈的水，只有那半個胡蘿卜做的鼻子留下來。

翠鳥著急地飛出去找兔媽媽，兔媽媽很快就回來了，可是它能有什么方法呢，它給小白兔帶來和許多好吃的，固然還有又大又長的胡蘿卜，可是雪孩子已經再也不需要鼻子了。

太陽出來了，地上的雪開頭溶化了，雪水又變成水蒸氣，飄飄渺渺漸漸地彌散到空氣中，可是小兔子清楚又看到雪孩子了。

“媽媽，你快瞧!”小白兔指著白云說，“雪孩子在天上呢!”

是的，現在天上多了一朵白云，那朵純凈的白云正是雪孩子，又壯健，又美麗。它在高高的天空里向小白兔它們揮手哩!

【篇2】一年級故事演講稿

敬重的各位領導、評委教師：

大家好!

我叫xx，來自南分路學區中心學校。我今日要給大家演講的是關于書包的故事。

或許，有人會說：書包有什么?不就是一個普一般通的學生用品嗎?

不錯，書包的確只是一種一般的學生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內涵和意義。

讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧!

爺爺說，小時候，他上過一年學，用過一個書包那其實是我的祖奶奶親自設計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡潔，所用的材料也不過是染了色的、鄉下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺的至愛，炫耀的“資本”。由于當時村里的大多數孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了。而爺爺竟然有了書包，有了學上，不用說該是多么露臉的事啊!每當爺爺挎著“書包”神氣活現地穿梭于鄉間坎坷的小路時，總是非常地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。

同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠沒有爺爺的那樣有“身份”，那樣受尊寵。由于爸爸上學的年月，正是改革開放碩果累累、各項事業蒸蒸日上的年月。國家發生了翻天覆地的變化，家鄉也今非昔比。一切都是新的：新修的公路、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們全新的生活，人人心情舒服，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂，上學也不再是孩子的奢望。而相應地，書包，這個原本就缺乏一道的“小蘿卜頭”也就慢慢褪去了它的光環，淡出了人們的視線。正由于如此，雖然爸爸用過了許多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺的那種感覺，也無法體驗當時人們的那種心境。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言。

而我和爸爸就不同了，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感;二是我的書包已不單單是一種學習用品，它有著一種特別的紀念意義。

別看我只是個小學生，可用過的書包早已創下我們家族史上的吉尼斯紀錄。不僅數量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。但假如問我對它們的印象，我肯定會如數家珍還你個交待，而且能精確說出購置它們的時間。這是由于我的書包大多是和一些特別的日子聯系在一起。比方國家申奧勝利，學校教學樓落成，我家喬遷新居，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念。也不知怎么的，我就特殊喜愛選擇款式新奇、顏色艷麗的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，特殊是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據了我臥房的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很愿意享受這種浪費性的消費，而且有多多益善的欲望，理由很簡潔書包多多，也就意味著“喜事多多，歡樂多多，幸福多多”!

現在，這些書包已經成為特別的紀念品，紀念和見證我們今日的美妙生活。從爺爺的書包、爸爸的書包再到我的書包，見證的不就是我國建國以來特殊是改革開放以來的輝煌成就嗎?

我的故事講完了，感謝大家!

【篇3】一年級故事演講稿

同學們：

大家肯定都記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，它告知我們要疼惜糧食，學會節省。節省是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。

可是，在我們的校園里還常常有這樣的現象：晴朗的日子，還能觀察有的教室亮著全部的燈;涼快的早晨、黃昏，有的教室里的電扇還是馬力全開;洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來來往往的同學視而不見;空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤里卻還剩有很多的飯菜

節省，實際行動比說任何好話都實在的多。我們每個人都應參加節省行動，“眾人拾柴火焰高”，只有集大家全部的力氣，并持之以恒，才能真正締造一個節省型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，