張家口2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品?（）

單項選擇題：

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

2：態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

3：下列屬予精加工策略的有（）

多項選擇題

A、類比

B、記憶術

C、做筆記

D、提問

E、列提綱

4：兒童的道德進展經受他律道德向自律道德的進展過程。（）

推斷題

對

錯

5：下列語段中畫橫線的詞語，使用不恰當的一項是（）。哈佛高校教授杜維明說，“西方的人文學和人文主義基本上是反自然和反宗教，對自然有侵略的傾向，對宗教不聞不問。但儒家所代表的人文學要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關系，所以它的內涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲達而達人’，這些觀念正漸漸被西方學問分子接受，成為最樸實的倫理。當今世界各地消失的生態環保危機表明，人和自然的關系要重新厘定。儒家敬重自然，強調人與自然的和諧，這也是一個有

單項選擇題：

A、不聞不問

B、相輔相成

C、金玉良言

D、己欲立而立人，己欲達而達人

6：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發覺理論

C、聯結—認知理論

D、有意義接受學習論

7：技能學習的最基本的條件是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

8：（）被認為是老師專業進展最為關鍵的環節，是老師專業進展的“加速器”和“永動機”。

單項選擇題：

A、在職教育

B、教學實踐

C、校本培訓

D、教學反思

9：（）內驅力將學業成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

10：我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式是（）。

單項選擇題：

A、傳遞-接受式

B、自學-輔導式

C、引導-發覺式

D、示范-仿照式

11：“人心不同，各如其面”這句話揭示老師在教育活動中應當關注同學的（）。

單項選擇題：

A、獨特性

B、自主性

C、進展性

D、主體性

12：動機愈強則效果愈好。（）

推斷題

對

錯

13：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

14：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學校》

15：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題：

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

16：同學的學習是一種規范化的學習。（）

推斷題

對

錯

17：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

18：提出“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”道德修養方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

19：允許成果優秀的同學跳級，體現了（）原則。

單項選擇題：

A、啟發性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

20：同學的個別差異給勞動造成了（）。

單項選擇題：

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

21：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

22：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

23：認知領域的教學目標有（）。

多項選擇題

A、學問

B、領悟

C、應用

D、分析

E、綜合與評價

24：在國際上，不乏政府主導建立社會團體的做法，政府主導建立社會團體的目的是擴大自己履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上經常成為執行政府某種職能的“準部門”。這段文字直接支持了這樣一種觀點（）。

單項選擇題：

A、國際上的非政府組織經常執行政府某種職能

B、國際上的非政府組織都是政府主導建立

C、許多政府主導建立的社會團體往往能執行政府職能

D、政府主導建立社會團體的目的是利用這些社團

25：依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

26：我國學校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。（）

推斷題

對

錯

27：技能是同學學習的重要目標和手段。（）

推斷題

對

錯

28：心理學家戴維斯在試驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到具體指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。

單項選擇題：

A、指導

B、發覺

C、練習

D、反饋

29：結束技能的運用，目的在承上啟下，激發同學對下步學習的愛好。

推斷題

對

錯

30：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出（）。

單項選擇題：

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

31：以教育現象和教育規律為共同討論對象的各門教育學科總體，是我們所稱的（）。

單項選擇題：

A、教育學

B、教育科學

C、一般教育學

D、教育原理

32：下列不屬于操行評定的主要內容的是（）。

單項選擇題：

A、道德品德

B、學習

C、身心健康

D、勞動

33：1632年，捷克的聞名教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代最早的一部教育學著作。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《學記》

C、《一般教育學》

D、《教育論》

34：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

35：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、準則與掌握

B、約束與規范

C、指引與導向

D、加強與規范

36：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

37：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、指向功能

B、激活功能

C、強化功能

D、調整與維持功能

38：“老師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業的一切”是（）的觀點。

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、波斯納

C、阿爾波特

D、斯金納

39：學校低班級兒童經常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據皮亞杰的道德進展階段理論，這是由于他們的道德進展處于（）

單項選擇題：

A、自我中心階段

B、權威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

40：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

41：少先隊同學社團的組織原則是“自我發起、自我管理、自我評價”。（）

推斷題

對

錯

42：遺傳因素對人的影響在整個進展過程中總體上呈（）趨勢。

單項選擇題：

A、遞減

B、不變

C、遞增

D、倒U型進展

43：“今日的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產。”這一熟悉表明現代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產性

D、將來性

44：討論型課程注意培育同學的探究態度與力量。（）

推斷題

對

錯

45：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、德育內容

E、德育方法

46：對老師職業道德情操方面的要求，也是調整老師與物欲誘惑之間關系的道德規范是()。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、廉潔從教

D、敬重家長

47：蘇霍姆林斯基的代表作有《給老師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》和《同學的精神生活》。（）

推斷題

對

錯

48：教育活動中兩個最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內容和教學方法

D、教學方法和教學策略

49：假如你是一名班主任，要做好同學工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、做好后進生轉化工作

D、培育優良的班風

50：學校教育在義務教育中的地位主要表現在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、免費性

C、基礎性

D、強制性

51：教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際，注意為學習教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認知心理學

D、信息論

52：19世紀末，美國有用主義教育家杜威依據同學“在做中學”的熟悉進展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

多項選擇題

A、困難

B、問題

C、假設

D、驗證

E、結論

53：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為（）

單項選擇題：

A、抑制現象

B、挫折現象

C、高原現象

D、低谷現象

54：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題：

A、高尚的職業道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優秀老師的人格魅力

55：下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規章、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略

B、學習策略等于詳細的學習方法，是學習方法的集合體

C、學習策略是調整如何學習、如何思索的高級認知力量，是會不會學的標志

D、學習策略不能與詳細的學習方法截然分開，要借助詳細的學習方法表現出來

56：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

57：兒童能運用表象來表現他們的世界所發生的事并能據此進行想象，從而獲得學問。這種認知表征是（）。

單項選擇題：

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

58：最穩定、最重要的學習動機是()

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、求知欲

D、勝利感

59：弗洛伊德把“基因復制”看作是打算人的一切行為的本質力氣。（）

推斷題

對

錯

60：對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為是違法的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析《小紅帽》是《格林童話》中的名篇作品。故選B。

2：答案B

解析態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】“金玉良言”應為“金科玉律”。金科玉律原形容法令條文的盡善盡美。現比方必需遵守，不能變更的守則、信條。而金玉良言比方特別珍貴的勸說或教導。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在職教育相對于職前培育和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是老師專業進展最為關鍵的環節。在職教育是老師專業進展的“加速器”和“永動機”。

9：答案C

解析自我提高內驅力是不直接指向學問和任務本身，而看重學業成就。

10：答案A

解析傳遞-接受教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來前蘇聯教育家凱洛夫等人對該模式進行了重新改造。傳入我國后，我國又在此基礎上作了適當的調整與修改，融入了我國的一些傳統的教育思想方法，成為我國學校教學實踐中長期以來普遍采納的、廣為人知的一種教學模式。

11：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】“人心不同，各如其面”是指人的內心世界各不相同，就似乎他們的外貌各不相同一樣，這句話提示在教育過程中，老師要關注同學的獨特性，因材施教。

12：答案錯誤

解析動機水平并不是越強越好，動機水平超過肯定限度，學習效果反而更差。美國心理學家耶克斯和多得森認為，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析這句話體現的是榜樣法。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學問、障礙和方法四個成分。

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析考查行動討論法的含義。

18：答案B

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析略。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析略。

23：答案A,B,C,D,E

解析這些都是認知領域的教學目標，而且布盧姆認為它們是一個由低到高的階梯關系。

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】本段為一個細節推斷題。A項偷換概念，“政府的非政府組織”偷換為“國際上的非政府組織”；B項以偏概全；D項與文段意思不符。故正確答案為C。

25：答案C

解析依據柯爾伯格的觀點。道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

26：答案正確

解析略。

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案A

解析老師的個人效能感隨著老師教齡的增長而呈現出上升趨勢。

31：答案B

解析教育科學是以教育現象和教育規律為共同討論對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育類學科構成的學科總體。

32：答案D

解析操行評定的主要內容有道德品德、學習、身心健康三個方面。

33：答案A

解析1632年出版的《大教學論》是教育學開頭形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作。《學記》是我國也是世界上第一本特地論述教育問題的著作，《一般教育學》的是德國教育家赫爾巴特，《教育論》的是英國教育家斯賓塞，故選A。

34：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

35：答案A

解析課堂紀律是對同學課堂行為所施加的準則與掌握。

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析動機的激活功能會促使人產生某種活動。

38：答案A

解析略。

39：答案B

解析：

40：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩定性。

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析遺傳因素在人的一生中，總體上是呈遞減趨勢的，它不打算人身心進展的現實性。

43：答案C

解析現代教育具有明顯的生產