開遠2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：不屬于在學科領域的基礎上進行學問綜合的課程形式是（）。

單項選擇題：

A、關聯課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、活動課程

2：對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。

單項選擇題：

A、國家

B、社會

C、學校

D、人民政府

3：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。

單項選擇題：

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論

D、杜威的分階段說

4：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

5：以培育有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題：

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

6：教育的多元化是對教育單一性和統一性的否定。（）

推斷題

對

錯

7：衡量老師教學和同學學習質量的標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、考試成果

D、升學率

8：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

9：學校教育目的就其本質來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

10：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、考試前復習

D、當天復習

11：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

12：健康的體質，特殊是健全的腦，是智力進展的心理前提。（）

推斷題

對

錯

13：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題：

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

14：很多人利用早晚時間學習.記憶，其效果優于白天，這是由于白天所受的抑制的干擾是（）

單項選擇題：

A、雙重抑制

B、單一抑制

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

15：依據動作對環境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

16：智商(IO)等于（）。

單項選擇題：

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

17：元認知策略包括（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、監視策略

E、調整策略

18：我國對同學的義務做出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

19：班主任工作的中心環節是()。

單項選擇題：

A、組織和培育良好的班集體

B、促進班集體成員的全面進展

C、指導本班班委、共青團組織工作

D、評定同學操行

20：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容，而是在于他們的（）

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

21：老師撰寫教學進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學年教學進度方案

22：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

23：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于()。

單項選擇題：

A、引導

B、促進和維持

C、反饋

D、評價

24：《愛彌爾》一書的是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

25：統一要求與分類指導相結合原則適用于（）。

單項選擇題：

A、全部同學

B、有特別才能的同學

C、對教學內容“吃不飽”的同學

D、對教學內容“吃不了”的同學

26：技能是同學學習的重要目標和手段。（）

推斷題

對

錯

27：職業道德的特征表現為（）。

多項選擇題

A、內隱性

B、適用性

C、廣泛性

D、詳細性

E、穩定性

28：同學受師生關系影響的主要因素是（）。

單項選擇題：

A、老師的態度

B、老師對同學的熟悉

C、同學對老師的熟悉

D、同學的認知特點

29：學校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、預見性

C、有效性

D、主體性

E、階級性

30：學校教育在義務教育中的地位主要體現在（）。

單項選擇題：

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、基礎性、強制性

D、基礎性、普及性、義務性

31：以美國學制為藍本，始終沿用到全國解放初期的現代學制是()。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子癸丑學制

D、壬戌學制

32：新課程改革要轉變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）三級管理相結合。

單項選擇題：

A、國家、地方、校長

B、國家、地方、老師

C、國家、校長、老師

D、國家、地方、學校

33：馬克思主義認為，造就全面進展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教育與生產勞動相結合

B、從事智力勞動

C、從事體力勞動

D、接受教育

34：前運算階段兒童的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、詳細規律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

35：學校德育常用的方法有（）。

多項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

E、品德評價法

36：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。

多項選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

37：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

38：我國心理學界依據教育系統中所傳授的閱歷內容的不同，將學習分為（）。

多項選擇題

A、信號學習

B、學問學習

C、技能學習

D、行為規范學習

E、情感學習

39：教科書價格由省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據（）原則確定。

單項選擇題：

A、微利

B、免費

C、平價

D、成本

40：課程目標的依據主要有哪幾個方面?（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

41：百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發起跑信號會影響運動員的成果，其緣由是（）。

單項選擇題：

A、留意的選擇性

B、留意的安排

C、留意的起伏

D、留意的指向性

42：少先隊的性質有（）。

多項選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

43：老師上課必要的補充主要是通過（）。

單項選擇題：

A、布置作業

B、檢查作業

C、課外輔導

D、課后練習

44：允許成果優秀的同學跳級，體現了（）原則。

單項選擇題：

A、啟發性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

45：標準化成就測驗的優越性體現在（）。

多項選擇題

A、公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

46：當同學表現出一次正確行為時，就表示他已的確學到了該種行為。（）

推斷題

對

錯

47：（）。是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、準時高效

C、合法合理

D、教育與愛護

48：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區分度

D、效度

49：17世紀捷克教育家（）總結了前人閱歷對班級組織進行了論證。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍爾

D、華勒

50：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題：

A、現代化

B、綜合化

C、系統化

D、理論化

51：到某地進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

52：下列哪種狀況不屬于老師常用的反思方法?（）

單項選擇題：

A、具體描述

B、寫反思日記

C、溝通爭論

D、行為仿照

53：某老師利用課堂提問、課堂爭論等形式來打算自己是否需要改善教學，這種評價類型屬于（）評價。

單項選擇題：

A、描述性

B、診斷性

C、形成性

D、總結性

54：杜威“教育即生活”的觀點，體現在德育中與（）的精神相全都。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

55：篩選是對（）數據表中檢索出符合條件的記錄并顯示出來，同時隱蔽不符合條件的記錄。

單項選擇題：

A、多個

B、單個

C、兩個

D、一個或多個

56：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

57：宋老師發覺有的同學常將“鳥”和“烏”混淆，就編寫了首兒歌。“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創編了許多類似的兒歌，對同學識字有很大關心。宋老師的做法體現的師德規范是（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創新

D、舉止文明

58：不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。（）

推斷題

對

錯

59：老師自編測驗是由老師依據詳細的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）

單項選擇題：

A、教育目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

60：本能可以使生物對刺激做出簡單的反應。相對非本能反應，本能反應只需要很少的神經細胞。具有非本能反應力量的大腦肯定有大量的神經細胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數量的神經細胞。依據這段文字，可以知道（）。

單項選擇題：

A、昆蟲的反應一般是本能反應

B、擁有高級大腦的生物做出的反應一般不是本能反應

C、大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應

D、大腦大于昆蟲大腦的生物都有力量做出非本能反應

查看答案

1：答案D

解析關聯課程、融合課程及廣域課程都屬于綜合課程。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】依據《中華人民共和國義務教育法》其次十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

3：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤漸漸削減的過程，苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程，杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。

4：答案C

解析略。

5：答案D

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案B

解析教學大綱是衡量老師教學和同學學習質量的標準。

8：答案A

解析依據學校生的心理特點，勸說教育法是學校德育中的基本方法。

9：答案正確

解析略。

10：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42％，所以應當在學習結束立即復習。

11：答案C

解析個體身心進展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

16：答案A

解析智商簡稱IQ。IO＝智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

17：答案B,D,E

解析：

18：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規定。

19：答案A

解析組織和培育良好班集體是班主任工作的中心環節，故選A。

20：答案C

解析把握學習理論認為同學在學習力量上的差異并不是打算他能否學會教學內容，而只是打算他將要花多少時間才能達到對該項內容的把握程度。

21：答案B,D,E

解析教學進度方案包括課題方案、課時方案、學年教學進度方案等3種方案。

22：答案A

解析形式訓練說的代表人物是18世紀德國心理學家沃爾夫，理論基礎是官能心理學。認為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓練而整體進展起來，因此被稱為形式訓練說。

23：答案B

解析課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案B,D,E

解析：

28：答案B

解析：

29：答案A,B,C,D

解析學校教育的目的比一般的教育目的更具有科學性、預見性、有效性、主體性。

30：答案C

解析略。

31：答案D

解析1922年，民國政府制定了新的學制，稱為“壬戌學制”或“六三三學制”，該學制參照美國實行“六三三”學制。“壬戌學制”是我國學校教育進展史上的一個里程碑，它的影響始終持續到1949年。故選D。

32：答案D

解析1999年召開的第三次全國教育工作會議作出的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推動素養教育的打算》其次部分第十四條規定：“調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。”

33：答案A

解析略

34：答案A,C,D

解析前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維；(2)思維的不行逆性；(3)自我中心。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案A

解析本題考查綜合實踐活動課的課時安排問題，它一般占課時的6%一8%。

37：答案D

解析：

38：答案B,C,D

解析我國心理學家馮忠良依據教育系統中傳遞的閱歷內容不同，將同學的學習分為三類：(1)學問學習。(2)技能學習。(3)社會規范的學習，又稱行為規范的學習或接受。

39：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》第四十條規定：“教科書價格由省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據微利原則確定。”

40：答案A,C,D

解析制定課程目標應討論同學、社會、學科。

41：答案C

解析短時間內留意周期性地不隨便跳動現象稱為留意的起伏(或留意的動搖)，它是由于人的感受性不能長時間地保持固定的狀態，而是間歇性地加強和減弱造成的。留意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。

42：答案A,B,C,D,E

解析：

43：