一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思(5篇)一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思篇一

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參加活動(dòng)，初步形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、力量目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和閱歷；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)展深入分析，培育民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會(huì)根本的防范技能。

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

1、唱《上學(xué)歌》。今日教師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜愛(ài)嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟識(shí)的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氣氛的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得安康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生答復(fù)）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、依據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)潔介紹一下吧。

5、師：我們都很熟識(shí)從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜愛(ài)的方式來(lái)畫(huà)，假如太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀看得認(rèn)真、畫(huà)得清晰。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

1、在四人小組中溝通畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)溝通，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展現(xiàn)。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟識(shí)從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)覺(jué)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些狀況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、假如你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的？（指生答復(fù)）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)比課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的心情。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響安康。

（3）玩摸獎(jiǎng)嬉戲，買小玩具，鋪張錢又影響學(xué)習(xí)。

板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)觀看圖片，爭(zhēng)論溝通，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思篇二

1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。

2、知道在校園里哪些行為是擔(dān)心全的。

3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。

1、學(xué)問(wèn)方面：了解有關(guān)學(xué)問(wèn)；明確校園擔(dān)心全的行為。

2、力量方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警覺(jué)，自覺(jué)做好防范工作。

3、覺(jué)悟方面：熟悉校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí)；增加自我愛(ài)護(hù)力量。

最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過(guò)案例分析和學(xué)生參加爭(zhēng)論事例增加學(xué)生的校園安全觀念。

遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。

導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的新一代。我們?cè)邳h的暖和陽(yáng)光下成長(zhǎng)；在幸福、暖和的家庭里、受到父母家人的關(guān)懷、愛(ài)惜下成長(zhǎng)；在教師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s常常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今日我們的共同學(xué)習(xí)特別的一課。

板書(shū)課題：安全

（二）、舉例說(shuō)明事故的意外起因：

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)特別重要，在校園里也要時(shí)刻留意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，消失不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也肯定要留意安全。

（三）、溝通：

爭(zhēng)論在校園里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全？

1、在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)覺(jué)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；

2、在校園里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其四周玩耍；不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢）；參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3、在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追趕打鬧做嬉戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

4、體育課應(yīng)留意哪些安全？為什么？

要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意安全。特殊是在一些爭(zhēng)搶劇烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。

（四）、學(xué)會(huì)自救。

1、說(shuō)一說(shuō)：

日常生活中，你們還會(huì)遇到什么危急？當(dāng)危急發(fā)生時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

師板書(shū)：學(xué)會(huì)自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危急中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)預(yù)備接她回家。

（情境表演：生看、評(píng)價(jià)）

（2）生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做？

a、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

b、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

c、放學(xué)路上，遇到壞人訛詐。

d、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。

e、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。

f、酷熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進(jìn)展表演。）

小組演示：生觀看、評(píng)價(jià)。

3、認(rèn)一認(rèn)：

（1）、書(shū)中的安全標(biāo)志各表示什么？

（2）、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的安全標(biāo)志，向同學(xué)進(jìn)展介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生識(shí)別，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：熟悉了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避開(kāi)很多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來(lái)與同學(xué)或家人溝通，使自己懂得更多的`安全常識(shí)。

（五）、作業(yè)穩(wěn)固

1、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)做?；丶乙部珊透改冈偌右誀?zhēng)論，還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。

2、師生共同回憶應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。

3、同桌相互提問(wèn)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

（六）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，留意安全到處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。教師祝福同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們到處當(dāng)心、留意安全、把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)、熬煉自己自護(hù)自救的力量、機(jī)靈英勇的處理各種特別的狀況或危急、就能安康的成長(zhǎng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，讓我們?cè)黾印白宰o(hù)”力量，共創(chuàng)“平安校園”。

一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思篇三

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔安全常識(shí)。

2、使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)情景表演：

（1）其次組代表表演：

（2）大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論：

a、提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

a、發(fā)生什么事了？他們?cè)趺醋觯啃∮⒄f(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗潔凈，簡(jiǎn)單造成不良后果？應(yīng)當(dāng)怎么做？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)？還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)情景表演：

（1）、第四組代表：

（2）、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

a、剛剛發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危急？假如你遇到這種狀況辦？應(yīng)當(dāng)怎么做？

b、總結(jié)：情景表演告知了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化氣）灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全地方。

防壞人：不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過(guò)多錢

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會(huì)擁有今日，由于今日，我們生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕是沒(méi)有自救互救意識(shí)和解決問(wèn)題力量。今日我們目便是培育大家這種意識(shí)和力量，在緊急時(shí)刻我們能用自己閱歷和學(xué)問(wèn)去愛(ài)護(hù)自己和他人生命。

我們生命是珍貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱燭光就可能照亮整個(gè)世界。

一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思篇四

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠單獨(dú)一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有許多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)章

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？

（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要留意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比擬貪玩，觀察街上很喧鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）假如家里沒(méi)有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走

（1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快樂(lè)興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)章，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：肯定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

一年級(jí)安全教育教案上冊(cè)一年級(jí)安全教育教案及反思篇五

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、初步熟悉最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡熬煎的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)公路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、教師小結(jié)：假如有生疏人來(lái)學(xué)校接自己，一般狀況下不熟悉的人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)實(shí)行措施做好自我愛(ài)護(hù)。在日常生活中假如不留意交通安全，很簡(jiǎn)單造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)?yè)p害，給家人帶來(lái)苦痛，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己?jiǎn)为?dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來(lái)的閱歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人