一年級勞動教育教學計劃錦集七篇

一、指導思想

在大力推動素養教育，培育創新意識和實踐力量的今日，學生要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素養教育的根本觀念，根據教學大綱的要求，上好勞動與技術課，使每個學生得到生氣活潑、主動的進展，為學生獲得終身學習的力量、制造力量及生存與進展力量打好根底。

堅持以學生的生活閱歷為根底，以創新進展為主線，綜合性、開發性的實踐活動為主要環節，以活動為主要形式，有規劃，有步驟地開展勞動與技術課程的試驗工作，促進學生校內學習同校外生活及需要與興趣相結合，培育學生創新精神、實踐力量，全面提高學生的素養，使其獲得全面積極的進展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務勞動和簡潔的加工工藝等，使學生逐步養成良好的生活習慣、勞動習慣，初步把握簡潔的加工技能。教材強調實踐性，每項內容都要求學生親自動手實踐。通過實踐培育學生動手力量。教材留意與德育相結合。內容力求趣味性。留意與美育制造教育相結合，陶冶學生審美情趣，開發學生制造力。教材內容力求切實可行，根本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉土教材。教材附有勞動作業評價與反應表，內容包括勞動技術和勞動態度兩個方面，要求學生先進展自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術系列安排，但在實施時，可依據季節、氣候、設備等實際狀況安排教學進度。

三、學期教學目標

在今學期中，使每個學習者通過觀看、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態度、價值觀以及技術力量的進展，并通過信息的獵取、加工、治理、表達和溝通，技術的設計和評價，技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展現制造力供應寬闊的展臺，培育學生的創新精神和實踐力量。

四、主要措施

依據該年級學生的實際狀況，本學期我打算實行以下教學措施：

1、連續仔細鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，但凡要求學生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上仔細做好示范演示，充分調動學生的積極性，激發學生對生活與勞動課的興趣。

2、做到每堂課預備充分，保證上課質量，按時進課堂。

3、對個別動手力量差的學生做好輔導，關懷他們，使他們的動手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結。

5、激發學生的興趣，充分發揮學生的主體作用。

【篇2】一年級勞動教育教學規劃

本學年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學指導中心的工作要求為，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規劃、有組織、有目的地組織學生參與豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養教育中的作用，增加學生的勞動觀念，培育學生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學生創新意識和實踐力量，促使學生全面進展。

一、多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動教育氣氛。

我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，嚴密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家進步行勞動教育重要性的宣傳，引導家長熟悉勞動對培育學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動協作各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學討論，努力探究勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

組織勞動課教師仔細討論教育大綱和教材，理清勞動課的學問目標，力量目標和態度，思想觀念目標，大力加強根底學問，根本技能和力量以及勞動態度觀念的培育，努力探究勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，表達時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，制造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、連續以“效勞崗位的創立”活動。

為開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規律動身，以“寬闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創立效勞實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參加到效勞崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為安康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習慣。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以到達勞動育人的目的。

1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進展一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進展一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并準時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評比勞動先進班集體。

2、學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育學生在勞動中實踐、學習、創新的力量。

3、各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本事，做仆人。

【篇3】一年級勞動教育教學規劃

一、教學任務

依據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素養教育的組成局部，并將其納入到學校德育教學規劃之中，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的根本學問和觀點。培育學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中愛護自己的合法合理利益。激發學生主動參加社會進展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出奉獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動與技術教育目的和要求

開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術學問,不斷提高勞動與技術學問水平,增加學生的勞動意識、技術意識、學問產權意識,促進人與自然和諧進展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類進展的根底、是個人進展到根底。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的宏大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的打算性作用。讓學生時時刻刻承受勞動與技術的教育,積極參加勞動，積極參加技術革新，不斷提升自己的勞動與技術力量，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟識勞動法規，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

學生對現實中的勞動與技術有所熟悉?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。

教學中應當實行的措施和方法，估計采納多種形式相結合，使環境教育深入開展，詳細規劃如下：

1、每周一節勞動與技術學問課，以期把勞動與技術學問傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普學問信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。

3、學校將連續利用班會課、思品課、校會、播送等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育學問;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育學問競賽。

4、組織學生進展“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的.活動，為提高廣闊學生對勞動與技術教育的熟悉。

5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生供應一個直觀的了解勞動與技術學問的平臺，學校將聯系并組織學生觀看展覽。

6、請勞動與技術——特殊是勞動愛護專家、民工維權工講學。

7、注意形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

【篇4】一年級勞動教育教學規劃

一、指導思想：

以培育學生全面進展、實施創新教育工程為核心，以培育學生的創新意識和動手實踐力量為重點，仔細開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐力量。以課改為契機，堅持科學的進展觀，探究適應我校學生進展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素養，提高教學質量，減輕學生負擔，優化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的進展，穩步提高學生的生存意識和質量，從而推動我校快出、多出好人才。

二、工作重點

1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培育學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注意勞動技術教育與相關學科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶著學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

三、詳細措施

1、利用實踐課，對學生進展自己動手講衛生教育、勤儉節省的教育、講科學的閱歷教育。

2、加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培育學生的創新精神和操作力量。

3、綜合實踐組、科學組、環教組、手工組教師，組織三年級至六年級學生，有規劃地開展活動。

4、結合詳細狀況，帶著學生參與校內外有意義的實踐活動。在活動中培育學生的勞動意識和勞動力量。

【篇5】一年級勞動教育教學規劃

一、詳細目標：

（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和喜愛勞動的思想感情。

通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步熟悉。

培育仔細負責、遵章守紀、團結互助、愛惜公物以及疼惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。

（二）注意生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態度。

把握生活必備的技術根底學問與根本技能，學會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成積極的生活態度。

二、詳細工作安排：

1、幫果農摘山楂，了解詳細的勞動流程以勞動過程中應當留意的問題細節，，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培育良好的勞動意識，敬重勞動，敬重勞動者，珍惜勞動成果。

2、田間勞動，以小組為單位，在學校的柿子地里進展簡潔的勞動，熟悉常用的勞開工具，進展簡潔的勞動。

3、利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農用機械的用途。

4、開展家政方面的勞技教育，家校聯系，培育鼓舞，在家中做一些簡潔的力所能及的事情，如清掃家庭衛生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。

【篇6】一年級勞動教育教學規劃

一、根本狀況概述：

本學期我任教一年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比擬而言，同學們對這門功課的興趣比其他學科要深厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學問。

二、指導思想：

以培育學生全面進展，實施創新教育工程為核心，以培育學生的創新意識和動手實踐力量為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。

三、教材分析：

本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰斗武器等。

四、定位與反思：

在勞動課的教學過程中，如何依據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程規劃中的重要環節之一。簡潔地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，無視了學生力量的培育，不利于學生主體意識和創新意識的進展。

五、教學中應留意的問題：

1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面把握每項勞動技能、技巧。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進展自己動手講好衛生的教育，勤儉節省的教育，講科學的閱歷教育。

3、每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要嚴密結合，做到標準化。

4、教學時，教師可實行邊講解邊操作的方式進展，也可去課堂講解課外實踐的方法進展，培育學生的生活自理的力量。

六、本學期努力的方向：

1、培育學生的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同時幫忙學生明確概念，進展學生的綜合力量。

3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參加，又有利于優生才能的進展。

【篇7】一年級勞動教育教學規劃

一、班級學生狀況：

本班大局部學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有任憑不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜愛上勞動與技術課的，他們還是喜愛動手，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學習氣氛，固然，我也應當嚴格要求學生，提高本班的教學質量。

二、教材概況：

本冊教材內容涉及很廣。包括有自我效勞勞動、家務勞動、簡潔生產勞動和公益