平安小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：允許成果優秀的同學跳級，體現了（）原則。

單項選擇題：

A、啟發性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

2：依據材料回答{TSE}題：有討論者對8個班的語文課和數學課上師生溝通時間進行觀看統計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學在聽，師生聯系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學之間的爭論，課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占調查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數同學的大多數時

多項選擇題

A、全班統一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表述學習的機會少

C、學習水平高的同學參加機會多，水平低的參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

3：老師學問結構的核心是老師的（）

單項選擇題：

A、相關學科學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、專業學問

4：馬克思主義關于人的全面進展的內涵是指（）。

單項選擇題：

A、個人在腦力上的自由進展

B、德、智、體和諧進展

C、個人學問和智力充分、自由地進展

D、人的全面進展是指人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進展，還包括人的道德的進展和人的共性的充分進展

5：在我國，學校的公益性表現在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學

B、以盈利為目的辦學

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結合

E、公立學校不能盈利、私立學校可以盈利

6：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

7：老師擁有專業進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

8：遺忘曲線表明遺忘的進程（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規律

9：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是()。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

10：甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人，分別學習金融、法律、外語。已知：①乙是重慶人；②學外語的是北京人；③學金融的不是上海人；④甲不學金融，丙不學外語。下列推斷完全正確的是（）。

單項選擇題：

A、甲是上海人，學法律

B、甲是北京人，學外語

C、丙是北京人，學外語

D、丙是上海人，學金融

11：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

12：下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節選自（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《竇娥冤》

13：教學活動要適合同學的進展水平，防止發生教學低于或高于同學實際程度，要求貫徹（）。

單項選擇題：

A、量力性原則

B、啟發性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

14：依據材料回答{TSE}題：在我外出開會期間，班上有個少先隊員和一個非隊員打架。我回校后班上同學告知了我，并說已經處理過了。或許我們往往會把它輕易地放過去，但是我想到一個老師應當了解一下同學們是怎樣處理的，從中或許能夠抓住孩子們身上的才智和發光點。打架事情發生的當天下午，少先隊中隊長讓打了人的少先隊員留下來，在干部擴大會上作檢討。這個同學開頭時很抵觸，心想檢討就檢討。開會了，中隊長讓他依據中隊隊委的決議唱一首《紅領巾飄在我胸前》的歌。這個同學觀察干部們一個個板著臉，知道不唱不行，只好唱了起來。每當新隊員入隊

多項選擇題

A、社會德育

B、社區德育

C、學校德育

D、家庭德育

15：“依靠行政組織和領導者的權利，通過強制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響”是學校管理的哪一種方法（）。

單項選擇題：

A、行政指令管理方法

B、法律約束管理方法

C、思想教育管理方法

D、經濟手段管理方法

16：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、刺激一反應聯結

C、愛好

D、技能

17：同學將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的學問。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是（）。

單項選擇題：

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

18：提出把握學習的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、杜威

C、加涅

D、布盧姆

19：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

20：素養教育充分體現了我國教育目的的基本精神。（）

推斷題

對

錯

21：兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（）。

單項選擇題：

A、學問遷移

B、技能遷移

C、態度遷移

D、行為規范遷移

22：板書可分為超前板書、并進板書和滯后板書，這樣劃分的依據是（）。

單項選擇題：

A、板書的時機

B、板書的形式

C、板書的內容

D、板書的作用

23：某班級有同學做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位同學表達了他們的看法。甲說：“這件事假如不是張三做的，確定就是趙六做的。”乙說：“這件事假如是張三做的，那么李四或王五也會做。”丙說：“這件事假如李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人。”丁說：“這件事確定是張三做的，而李四與王五都不會做。”事后得知，四位老師的看法中只有一種是對的。據此，可以推出做好事的同學是（）。

單項選擇題：

A、李四

B、張三

C、王五

D、趙六

24：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）

單項選擇題：

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

25：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

26：找規律數字是一項很好玩的活動，特殊熬煉觀看和思索力量。下列選項中，填入數列“1、6、5、9、12、____________”空缺處的數字，正確的是（）。

單項選擇題：

A、13

B、15

C、17

D、19

27：以下各項中，屬于空間技術的是（）。

單項選擇題：

A、探空氣球

B、人工降雨

C、衛星通信

D、大氣環流探測

28：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負（）

推斷題

對

錯

29：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱為（）。

單項選擇題：

A、推理式

B、算法式

C、啟發式

D、演繹式

30：學校教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、學校教育中教與學的心理活動

B、學校教育中教與學及其與環境相互作用的心理活動及其規律

C、學校教育中人的本性及其轉變的規律

D、以上答案都不正確

31：（）是班級活動的主要形式。

單項選擇題：

A、主題班會

B、晨會

C、運動會

D、校會

32：美國的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

33：對于一個過分可怕貓的同學，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最終讓他用手觸摸貓，逐步消退對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱為（）。

單項選擇題：

A、松弛訓練

B、合理心情療法

C、系統脫敏療法

D、確定性訓練

34：三結合的教育一般是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、班主任、科任老師和家長教育三結合

C、校長、老師和家長教育三結合

D、家庭、環境和學校教育三結合

35：專家型老師與新老師在課時計戈Ⅱ的差異表現在（）。

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預見性

E、專家老師注意細節

36：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為（）等幾個層次。

多項選擇題

A、僧院學校

B、大主教學校

C、教區學校

D、一般學校

E、社會學校

37：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

單項選擇題：

A、構造一種完形

B、形成刺激與反應問的聯結

C、主動地構建認知方式

D、對環境條件的認知

38：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

39：以合作學習方式學習的同學比獨自總結或簡潔閱讀材料的同學的學習效果更好。（）

推斷題

對

錯

40：在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學家是（）

單項選擇題：

A、華生

B、杜威

C、布魯納

D、布盧姆

41：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創造制造

42：把兩個及其兩個班級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪番交替進行，在一節課內由一位老師對不同班級同學進行教學的組織形式是（）。

單項選擇題：

A、分層教學

B、合作學習

C、小班教學

D、復式教學

43：教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

44：在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制學校、初級中學教學方案的是（）

單項選擇題：

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

45：依據埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

46：教育史上兩大對立學派—傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

47：同學的學習是學習的一種特別的形式。（）

推斷題

對

錯

48：我國學校德育主要由以下三部分構成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）

單項選擇題：

A、世界觀教育

B、人生觀教育

C、思想教育

D、抱負教育

49：下面對幾種文體的有關常識敘述得不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、詩歌形式多樣，就表達方式來說，有抒情詩、敘事詩和說理詩；就體裁來說，有舊體詩和新詩

B、散文這種體裁，精粹簡練，形式自由，能夠比較快速地反映生活

C、小說的三要素是人物、故事情節和自然環境

D、戲劇的種類許多，依據不同的藝術形式和表現手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等

50：拓展型課程注意培育同學的基礎學力。（）

推斷題

對

錯

51：依據阿特金森成就動機理論，避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，所以他們傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務。當一項任務的勝利率為50%時，他們會（）。

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、堅決選擇

D、回避任務

52：介入教學應當（）。

單項選擇題：

A、在真實的教學環境中進行

B、在模擬的教學環境中進行

C、練習者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

53：班級規模越大，老師的態度、同學的態度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

54：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出（）。

單項選擇題：

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

55：依據埃里克森的人格進展階段，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、勤奮感對自卑感

B、自我同一性對角色混亂

C、主動感對內疚感

D、基本的信任感對基本的不信任感。

56：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

57：制造性是少數人的天賦，一般人不行能有。（）

推斷題

對

錯

58：皮亞杰認為，2～7歲兒童的思維處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

59：自我意識的水平制約著個人對自己的人格形成和進展進行評價的力量。（）

推斷題

對

錯

60：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

查看答案

1：答案C

解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學。

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案D

解析老師學問結構的核心是老師的專業學問。

4：答案D

解析所謂人的全面進展是指人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進展，還包括人的道德的進展和人的共性的充分進展。ABC項表述均不精確?????。

5：答案A,C

解析學校的公益性表現為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師是專業進展的主體，擁有專業進展的自主權。具有自我進展的意愿和動力的老師需要對專業進展進行自我設計、自我監控。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

10：答案B

解析題干中有三種元素，可考慮畫圖表示，如：11：答案錯誤

解析喜愛同學是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養的自我體現。衡量師德行為善惡的最高道德標準是愛崗敬業。(本解析由張恩凱供應)

12：答案A

解析《蘇三起解》又名《女起解》《洪洞縣》。《蘇三起解》是《玉堂春》中的一折。故選A。

13：答案A

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析題干描述的是學校管理中行政管理法的內涵。

16：答案B

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯結，認為這種聯結的形成是通過反復的嘗試錯誤過程中習得的。(本解析由張恩凱供應)

17：答案C

解析：

18：答案D

解析把握學習是由布盧姆提出來的。

19：答案B

解析識記性試題：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是童年期。(本解析由張恩凱供應)

20：答案正確

解析：

21：答案D

解析愛勞動的習慣是一種行為規范，在家中養成的行為規范在學校中的表現是行為規范的遷移。

22：答案A

解析：

23：答案C

解析乙和丁說的話沖突，故一真一假：那么甲和丙都是假的，得到不是趙六做的，丙本身是一個聯言推斷，由于趙，六不做，要是丙假，只能是前面的聯言肢假，要使“這件事假如李四不做，則王五也不做”為假，故王五做。故選C。

24：答案C

解析考查恐怖癥定義，應識記。

25：答案C

解析心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調查表、愛好測驗、成就動機測驗、態度量表等。

26：答案D

解析該數列中，分別作差能得到，5、-1、4、3，在生成的這一新的數列中，前后相加能得到后一個數，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本題選擇D。

27：答案C

解析空間技術是探究、開發和利用宇宙空間的技術，又稱為太空技術和航天技術。因而，衛星通信屬于空間技。故選C。

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析學校教育心理學就是一門討論學校教育情景中學(同學)、教(老師)、環境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規律的科學。

31：答案A

解析班級活動的主要形式是主題班會。

32：答案B,C,D

解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力氣表，包括學齡前智力氣表(WPPIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。

33：答案C

解析系統脫敏法是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應(可怕、焦慮、擔心)時，我們可以在當事人身上進展起一種不相容的反應，使其對原來可引起敏感反應的事物，不再發生敏感反應。

34：答案A

解析三結合的教育一般是指學校、家庭和社會三結合的校外教育組織，這是加強學校與社會教育之間的聯系的方法之一。

35：答案A,B,C,D

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。對老師課時方案的分析表明，與新老師相比，專家老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學為中心并具有預見性。

36：答案A,B,C

解析本題考查古代歐洲的學校教育這一學問點，西歐中世紀的教育主要掌握在教會手中，因此，學校教育也主要是以僧院學校、大主教學校和教區學校等教會學校為主。

37：答案C

解析美國心理學家布魯納認為學習的實質在于主動地構建認知方式。

38：答案錯誤

解析技能是在后天的不斷學習的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

39：答案正確

解析見大綱關于合作學習模式的闡述。

40：答案C

解析布魯納提出“課程改革論”，主見結構化學習。

41：答案