姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

nàmèn

xīnshǎng

liáokuò

jiāngù

chuánshòu

(

)(

)(

)(

)(

)

zīrùn

féiliào

shìxiàn

guāfēng

yàocái

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、“菼”是一種多年草本植物，它的讀音可能與下列（）相同或相似。A．毯B．火C．炎D．熒3、下面跟“暗度陳倉”這個成語有關的歷史人物是（

）A．伯牙B．季布C．韓信D．曹操4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．顛簸

擁帶

勢不可擋

應接不暇B．蜷縮

攙扶

忐忑不安

萬紫千紅C．抵御

誕生

猶豫不絕

專心致志D．提供

瞻養

滄海一栗

氣壯山河5、下列句子描述不正確的一項是（

）A．《北京的春節》課文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過，詳略得當，突出了北京過春節的習俗。B．傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。C．美國作家馬克·吐溫創作的《魯濱遜漂流記》是一部長篇小說，講述了魯濱遜遇風暴漂流到荒島，開始與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，最終返回故鄉。D．毛澤東在《為人民服務》中引用司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的話是為了說明人總是要死的，但死的意義有不同。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，快樂組詞語。

陪()

踞()

栽()

培()

據()

裁()

揚()

境()

炕()

楊()

鏡()

坑()7、根據課文內容填空。

（1）本單元我們認識了偉大的文學家、思想家、革命家魯迅，他的原名是_____。我們學習了他寫的《______》這篇課文，課文中閏土給“我”講了看瓜刺猹、_____、_____、看跳魚兒這四件事。這篇課文選自小說《____》，在小說的結尾，魯迅寫道“______，走的人多了，也便成了路”，以此啟發我們要勇于開拓。

（2）老師教育我們要做一個有民族氣節的人。因為“惟有_____是值得寶貴的。惟有他發揚起來，中國才有______。”

（3）《有的人》這首詩是詩人______為紀念魯迅逝世十三周年而寫的，全詩運用_____手法，批判了_____，熱情地歌頌______。

（4）如果說《少年閏土》給我們展示的是少年魯迅____的一面；那么《我的伯父魯迅先生》向我們展示的則是魯迅_____的一面；《好的故事》則讓我們感受到魯迅______的一面。8、按要求寫句子。

1.聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，桑娜感到心驚肉跳。(改為反問句)

_______________________________________________

2.諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”(改為轉述句)

______________________________________________

3.我只有用勞動來解決饑餓的威脅。(改為雙重否定句)

________________________________________________

4.雨下得真大，雨點落下來。(改為比喻句)

________________________________________________

5.天上的星星在閃爍。(改為擬人句)

_________________________________________________

6.大雨淋濕了戰士們的衣服。

(1)改為“把”字句：_____________________________________________________

(2)改為“被”字句：_____________________________________________________9、課內閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。1．請給選段擬一個小標題：____________________________________。

2．從選段中加點的“搶前一步”“奪過”，我們可以體會到馬寶玉的____________________。從加點的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會到馬寶玉的_____________________________。

3．選段中畫線句子運用了__________的修辭手法，寫出了______________________。

4．選段既關注了五位壯士整體殲敵的情況，同時又突出了馬寶玉的形象。下列對這樣安排的分析不準確的一項是（）A．可以讓我們感受到五位壯士作為一個戰斗群體的團結勇敢。B．可以把抗日英雄個體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。C．容易造成內容上的跳躍，不利于表現五位壯士的整體形象。D．可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強，把人物塑造得更加豐滿。10、捐髓救母的少年“帥帥，我親愛的兒子，現在媽媽身體里流淌的不僅僅是你的血液，更是你對媽媽無盡的愛。這種愛將伴隨著媽媽的生命旅程，永遠溫暖著媽媽的心。媽媽今生因為有你而無怨無悔!我親愛的兒子，如果生命可以延續，如果還有來生，我一定還要做你的媽媽……”這是一位母親寫給12歲兒子的一篇博客。這位母親名叫邵丹，是一個急性白血病患者。這篇博客里記錄了她和兒子共同走過的那段難忘歲月。一個多月以來，邵丹和兒子邵帥的故事牽動了許許多多的人……邵帥自幼父母離異，與母親邵丹相依為命，為了生計，邵丹只得將邵帥托付給母親照顧，只身闖蕩北京。打拼多年，邵丹終于在北京找了份相對穩定的工作。然而好最長，2009年6月，邵丹突然雙腿浮腫，身體每況愈下，經過骨髓穿刺檢查，被診斷出患有急性骨髓性白血病。得知這個結果，邵丹如遭五雷轟頂。然而邵帥中考在即，為了不影響一向成績優異、多才多藝的兒子參加考試，她只能囑咐母親對兒子隱瞞著自己的病情。可是，細心的邵帥卻早已從姥姥的神情中猜到了一切。遠在800多千米外的邵帥開始日夜牽掛母親的病情，再也無心應考，最終與理想的中學失之交臂。在邵帥的一再央求下，姥姥為邵帥辦理了休學手續，帶著外孫趕赴北京。見到憔悴的母親后，邵帥失聲痛哭。看著媽媽的病情不斷惡化，這個12歲的孩子一夜間長大了。做飯、送飯、洗衣服，為媽媽按摩、擦洗，邵帥成為媽媽的保護者。原本怕黑的他，每天獨自奔波在香山的暫住所與道培醫院之間。披星戴月，再也沒有恐懼。盡管邵丹在兒子與母親的支持下頑強不息，但病魔依舊每天侵蝕著她的身體。死神步步緊逼，進行骨髓移植手術成為唯一的希望。聽到這個消息邵帥堅持為母親做了配型試驗，母子配型成功后，他毅然決定用自己的骨髓挽救母親的生命。誰言寸草心，報得三春暉。12歲少年捐髓救母的事跡感動了無數市民和網友。好心人不斷為他們籌集費用。終于，2010年2月12日，邵丹被推進了無菌艙，準備進行骨髓移植手術。2010年2月24日，邵帥為母親捐獻骨髓，手術成功。他驕傲地說：“以前我身體里流的是媽媽的血，現在媽媽身體里流的是我的血！”1．根據意思在文中找出合適的成語填在括號內。

（1）互相依靠著生活，誰也離不開誰。(

)

（2）身披星星，頭頂月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。(

)

（3）指擦肩面過。形容當面錯過失去好機會。(

)

2．說說你對文中畫線句子的理解。

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3．本文運用了倒敘的記敘方法，這樣寫有什么好處？

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4．有人說，兒子給相依為命的母親獻骨髓本就是一件平常事，不值得如此宣揚，你對此有何看法？

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5．文章的開頭是邵丹寫給兒子邵帥的博客，只要看過的人就會唏噓不已，感嘆不已，一時間跟帖無數。

（1）請以邵帥的口吻寫一個跟貼：__________________________________

（2）請以一位有愛心的人的口吻寫一個跟貼：__________________________________11、課外書屋：照樣子，從下面的圖書中選擇一部寫廣告語。

例：《小英雄雨來》：這