姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

fēnfānɡ

sūxǐnɡ

qiánɡdà

zhǎnshì

kūnchónɡ

xiūjiàn

zǔzhǎnɡ

mìfēnɡ

zhēnɡqídòuyàn

zhǔnquèwúwù

二、填空題2、按查字典的要求填空。

“舉”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。“舉”在字典中主要有以下幾種解釋：A．往上托；B．舉動(dòng)；C．興起；D．推選；E．提出；F．全。

“創(chuàng)舉”的“舉”應(yīng)選________解釋，“舉世聞名”的“舉”應(yīng)選________解釋。3、辨字形，并組詞。

徑(

)經(jīng)(

)

殘(

)淺(

)

淡(

)談(

)

料(

)斜(

)三、信息匹配4、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到括號(hào)里。

綠色

金色

張開(kāi)

合攏

早上，草地是(

)的，因?yàn)槠压⒌幕ò?

)。中午，草地是(

)的，因?yàn)槠压⒌幕ò?

)。傍晚，草地是(

)的，因?yàn)槠压⒌幕ò暝俅?

)。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（

）A．秋高氣爽

層林盡染

五彩濱紛

鋪天蓋地B．湖里湖涂

絢麗多彩

細(xì)嚼慢咽

七嘴八舌C．查言觀色

成群結(jié)隊(duì)

各種各樣

呢喃細(xì)語(yǔ)D．耳聞目睹

口干舌燥

機(jī)智勇敢

目瞪口呆五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。搭船的鳥(niǎo)（節(jié)選）后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它（

）起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．請(qǐng)把下面的動(dòng)詞填在選文第3段中的括號(hào)里。

吞

飛

銜

沖

站

2．第______段描寫了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，我還能找到表示顏色的詞語(yǔ)：____________、____________、____________

3．對(duì)第4段中畫“______”句子理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧相處。B．句子中的“搭”是“搭配”的意思。C．這句話緊扣課題，寫出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。六、現(xiàn)代文閱讀7、讀下面的短文，完成后面練習(xí)。三個(gè)和尚傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟里。開(kāi)始，他勤快地（挑

桃）水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯（委

萎）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打噸的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后的挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地（捧

棒）著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)。1．用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（挑

桃）水

枯（委

萎）

（捧

棒）著

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

爭(zhēng)執(zhí)：_______________________________

爭(zhēng)先恐后：______________________________

3．第一自然段是按__________順序?qū)懙模闹斜硎具@個(gè)順序的詞是__________、__________、__________。

4．凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)開(kāi)___________________。

5．第一自然段的內(nèi)容可以歸納為：一個(gè)和尚__________水吃，兩個(gè)和尚__________水吃，三個(gè)和尚__________。

6．短文告訴我們合作共事不能__________，必須__________。七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

小朋友，你一定讀過(guò)許多童話故事。請(qǐng)選擇一個(gè)，把故事中你最喜歡的一個(gè)人物介紹給大家認(rèn)識(shí)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。記得要先說(shuō)清楚故事的名字喲！

_____________________八、想象作文9、習(xí)作（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）

1．生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來(lái)。注意要把過(guò)程寫具體，表過(guò)出真情實(shí)感。

2．神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。九、話題作文10、習(xí)作與表達(dá)。

疫情已控制，但教訓(xùn)要牢記。參考下面圖表中提供的信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，介紹一下新冠病毒，試著寫清