來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除【本節(jié)導讀】美術(shù)教學可以更大限度地解放學生的思想，激發(fā)學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術(shù)情年級小學生美術(shù)教案范文》相關(guān)資料，希望讓您以后工作、學習能更上一個新的臺階，幫助到您。【篇一】一年級小學生美術(shù)教案范文課題香甜的水果課時：1課時學習領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學目標：1、引導學生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感。2、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)助的精神。教學重、難點：1來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除1、引導學生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?、引導學生在制作方法上有所創(chuàng)新。教學準備：師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。教與學活動的過程：活動一：啟發(fā)學生回憶自己最喜歡的`水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺堋７纸M展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。活動二：展示嘗試制作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作生的想象。還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等制作方法。果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。收拾與整理。課后拓展：運用學過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料2來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（陶土、紙張、布等）制作水果。教學評價：1、是否突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?、是否在制作方法上有所創(chuàng)新。3、是否團結(jié)協(xié)作。4、是否在課前準備了充分的材料。札記：這樣的課，運用實物投影儀來上真是再合適不過了。我先請學生自己試著做幾個水果，互相參觀，大家可以向做得好的學生提問，然后由他在實物投影儀下演示自己是怎樣做的。這樣由學生來教學生，技法問題迎刃而解。教的學生有成就感，學的學生沒有距離感，充分調(diào)動了學生的積極性。【篇二】一年級小學生美術(shù)教案范文教學目標1、了解我國民間童謠的歷史及特點，童謠和童畫相通之處。2、選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。重點、難點。3來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除1、重點：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。2、難點：創(chuàng)作的、童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。教學過程（1）可以是歌詞中的某一句或幾句歌詞。（2）創(chuàng)作內(nèi)容可以是我們生活中的某個生活場景。（3）根據(jù)自己對歌詞的理解可以采用夸張的手法表現(xiàn)畫面二、嘗試創(chuàng)作。（1）學生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。（2）學生嘗試用不同的繪畫材料為童謠創(chuàng)作童畫。（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。（4）學生創(chuàng)作，教師指導。三、評價作業(yè)。（1）交流創(chuàng)作思路。（2）師生共同評價。四、小結(jié)與拓展。（1）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。4來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點及藝術(shù)風格等情況，熟讀成誦。【篇三】一年級小學生美術(shù)教案范文一、教學目標1、了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識。2、運用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點，并進行添加、想象的訓練。3、培養(yǎng)熱愛樹木，保護大自然的情感。二、教材分析1、編寫思路。樹，是自然界魅力與韌性的精靈，它姿態(tài)萬千，隨季節(jié)起舞，演繹著不同季節(jié)的萬般風情。樹的種類繁多，由根、干、枝、梢、葉五部分組成，其中樹枝有互生、輪生、對生之別，有前后左右的穿插，樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等，顯示出樹的非凡魅力。古往今來，多少文人墨客借樹抒情、托樹言志，寫下了一篇篇動人的詩章，創(chuàng)造出一幅幅迷人的圖畫。同時，樹對人類社會的貢獻也是巨大的，扎根土壤、防風固沙、平衡生態(tài)、綠化地球……人們目睹了它的偉大，有了樹神的傳說，于是對它更加崇拜。因此，可以這樣說，沒有樹，就不會有自由靈動的動物，也就不會有充滿智慧的人類，更不會有我們這個生機蓬勃的世界。5來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除本課以《各種各樣的樹》為題，目的是為了培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片為示范，可以幫助學生了解有關(guān)樹的知識，如樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類；還提供了春夏秋冬四季樹的不同色彩變化，幫助學生進一步了解自然界中樹的語言及魅力；此外，又呈現(xiàn)了畫家的白樺、木棉作品，以及數(shù)幅學生作品，目的是為了培養(yǎng)學生對藝術(shù)的欣賞能力及激發(fā)其對藝術(shù)美感的體驗與追求。最后，教材通過講述如何保護樹木及開展有關(guān)活動，拓寬了本課的主題。2、重點、難點。重點：表現(xiàn)樹的特點。難點：表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點。三、教學設(shè)計第一課時課前準備（學生）觀察不同的樹的特點，準備常規(guī)的作畫工具（教師）課件、范畫等教學過程1、交流認識。（2）播放課件：大森林。提問：課件中的哪些樹是你認識的或喜6來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除歡的？請為大家介紹一下。2、樹的變化。（1）播放課件：不同季節(jié)中的同一組樹。要求學生談?wù)剬ψ髌返母惺堋＃?）教師和學生共同小結(jié)。3、欣賞范作。（1）播放課件：畫家眼中的樹。思考：這幅畫哪里畫得？（2）教師小結(jié)：強調(diào)畫面中藝術(shù)家的情感處理和樹的精神品質(zhì)。4、學生創(chuàng)作。（1）創(chuàng)造主題：各種各樣的樹。可以畫一棵樹或一組樹在不同季節(jié)下的變化，也可以畫樹的生長過程，還可以畫各種各樣的樹。（2）學生說說創(chuàng)作思路。（3）教師提供創(chuàng)作意見：注意樹的形狀、特點、色彩、肌理，可以結(jié)合速寫等形式，加入自己的想象也行。（4）學生創(chuàng)作，教師指導。5、作業(yè)講評。（1）師生互評作業(yè)（從樹的特點、形狀、色彩、肌理、構(gòu)圖和情7來源網(wǎng)絡(luò)謝謝關(guān)注雙擊去除（2）課外調(diào)查樹的作用。第二課時課前準備（學生）各種顏色的布和紙、剪刀等工具（教師）課件等教學過程1、學生交流。（1）播放課件：樹的作用。思考：樹有哪些作用？（2）學生交流，代表匯報，教師小結(jié)。2、保護樹。（1）播放課件：人類對樹木的保護。提問：你還知道人類為了保護樹木采取了哪些措施？（2）教師小結(jié)：強調(diào)要保護樹，學習樹的精神。3、學生創(chuàng)作。（1）提供創(chuàng)作主題：保護樹木，保護