小學二年級《籃球原地拍球》課的設計說明一、指導思想以學生的“健康第一”為指導思想，以學生發展為中心，以學生身體練習為主要手段，體現學生的主體地位，關注學生的不同要求，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創，自學自練探討合作學習，立足于面向全體學生的發展，關注學生的個體差異，使每個學生學有所得、學有所樂、學有所獲。體驗到成功的喜悅，使學生養成濃厚的學習興趣積極主動地完成本課學習的目標和任務。二、教材分析籃球運動是小學生非常喜愛的一項體育運動，小學二年級的籃球教學中根據學生的特性，將籃球教學與游戲結合起來，豐富學生的課堂學習內容，激發學習興趣和學習主動性，使籃球教學更具吸引力，為以后各階段的學習打下良好的基礎。籃球教學主要是讓學生能掌握一些簡單的原地拍球和行進間運球的方法，提高學生的控球能力，并能通過已學知識技能進行自主創新。二年級學生存在對籃球技術陌生，正處于身心發展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續性和穩定性，但他們有活潑好動、模仿能力強、想象力豐富的特點。因而淡化技術要求，采用游戲化的教學方法讓學生在玩耍中學練、在想象中學練是本課的設計基調，可以充分地調動學生的學習積極性。發展學生的奔跑能力、快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神；培養學生籃球活動的興趣，有助于學生終身體育鍛煉身體的意識的形成。三、學情分析本課的授課對象是小學二年三班學生，班級共有40人。每位學生都有籃球，班級同學有大部分喜愛籃球運動。對籃球活動積極性很高。但是對籃球活動的技戰術知識了解并不多。學生有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等，特別是籃球教材，學生上課的積極性較強，但注意力不容易集中，喜歡獨自玩球。要求學生完成運球的興趣不強。四、教學目標1、鞏固原地拍球的動作方法掌握手觸球的位置。2、發展學生身體的靈敏、協調素質，提高運球能力。3、培養學生與同伴密切合作意識，勇于為集體爭光的優良品質。五、本課的教學重難點重點：掌握手觸球的部位難點：下按球力度六、教學過程1、準備部分首先隊列練習讓學生向解放軍叔叔學習，通過做球操，讓學生進一步熟悉球性激發學生的學習興趣，自主拋接、拍手接球充分展示學生的控球能力，使他們很快投入到活動中為主教材的內容做好充分準備。2、基本部分根據學生的個體差異，集體練習原地運球。重點輔導動作不太到位學生，鼓勵他們建立自信心，使全班學習均衡發展。眼睛不看球進行原地運球。因此在技術教學上教師繼續要求學生要熟悉球性，接著讓學生開展自主練習，小組合作。在練習活動中培養學生：“自主學習”“合作學習”“探究學習”的能力，充分挖掘學生的運動潛力。原地高、低運球練習原地低運球規定運球的個數比誰用的時間短，通過巡視，糾正錯誤運作，同時讓學生互相觀摩學習，達到共同提高的目的。在

學生自創各種拍球環節通過教師的教學引導，轉變學生的學習方式，形成一種互幫互學、自主探究的學習氛圍。通過鼓勵、放手學生思考、討論、合作創新以及游戲競賽達到激發學生學習興趣，培養學生創新精神的目的。3、結束部分課的結束部分，安排了兩人一組放松操讓學生在做操的同時達到身心放松，另外為彌補課中動作技術學習時間的不足，還布置學生課后進行運球技術的練習。另一方面也促使學生多一些時間從事體育運動，從而達到提高身體素質，增進身體健康的目的。七、場地器材籃球41個，錄音機一臺八、運動量、練習密度運動量預計：平均心率：120；最高心率：155；練習密度：55%體育課時計劃學校:二年級執教教師:教材1、原地拍球（6-5）2、游戲：拍球接力賽教學重點手觸球部位教學目標1、鞏固原地拍球的動作方法掌握手觸球的位置。2、發展學生身體的靈敏、協調素質，提高運球能力。3、培養學生與同伴密切合作意識，勇于為集體爭光的優良品質。課的結構（時間）課的內容組織教法、學法與要求運動量次數時間強度準備部分7分鐘1、宣布上課2、師生問好3、宣布上課內容4、隊列練習：裂隊走、并對走5、跑步走、立定6、熟悉球性（1）跟隨音樂練習（2）耍球組織：二列橫隊四路縱隊體操隊形教師：語言提示、口令指揮學生：1、在教師的口令下進行隊列練習2、師生同做籃球操3、耍球游戲拋接球反彈球擊掌接球要求：1、隊列時精神飽滿2、做操時認真到位15/6分小中

1、原地拍球組織：自然地形（1）自由拍球* * * * *動作要領：* * * * *（以右手運球為* * * * *例）* * * * *雙腳前后站立，左教學步驟：腳前，右腳后雙膝1、教師語言引導，你們會拍球嗎？拍給老師稍稍彎曲，拍球時，看看！五指根部位子接觸2、學生自主練習原地拍球動作。1球，靠近球后上方，3、教師找一學生演示（手觸球位置）8基本五指自然張開，手4、教師及時提示、指導，隨時點撥學生手觸0/部分腕下壓、肘關節向球部位、護球手型、眼看前方。1130分鐘下伸，掌心空出，5、集體操練根據教師1-2節奏來運球。02分不與球接觸。6、典型示范，表揚鼓勵重點：7、一人檢查，一人做。看看動作是否快速下手觸球部位按。難點：8、左右手交替拍球練習下按的力度9、兩人一組，一人喊一人做。10、高低球拍法11、計時看誰拍得多12、花樣運球玩法13、教師點評中5

2、游戲：拍球接力賽方法：每組排頭聽到指示后迅速邊走邊運球，到達終點后從左側繞回，下一人依次進行先回到終點，不犯規的為準。組織：四個人一組A?246分中o o o o oo o o o oO Q O Q Oo o o o o教師：邊講解邊示范游戲方法、講解游戲規則學生：1分組體驗練習原地與行進間運球區別2、比賽要求：1、遵守規則2、傳球時必須手遞手傳。結束部分3分鐘1、放松2、小