少兒活動策劃方案篇一：幼兒園六一兒童節親子活動策劃方案【幼兒園六一兒童節親子活動策劃方案】一、活動時間：20xx年x月x日二、活動地點：大操場三、運動會目標：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準備：通知父母來園參加親子活動。準備游戲需要的材料。布置活動場地。獎品。五、具體活動方案：活動流程：（一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》（二）、幼兒教師致歡迎詞。（三）、領導講話。（四）、主持人講注意事項。、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。、請在活動過程中遵守活動規則。、在活動中請勿擁擠。、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!、主持人介紹親子活動項目。活動一:1、游戲名稱：《春種秋收》2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包沙包準確放入圈中，每個圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。活動二：1、游戲名稱：鋪地磚2、游戲準備：呼啦圈3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。活動三：1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）2、游戲準備：繩3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。活動四：1、游戲名稱：夾球賽2、游戲準備：小木棒籃球3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。活動五：1、游戲名稱：親子心連心2、游戲準備：卡片3、參加人員：幼兒、家長4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜（六）、活動開始（七）、頒獎（八）、育兒講座（幼兒教師）（九）、活動結束。【學校六一兒童節活動策劃方案】在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定TOC\o"1-5"\h\z“小學慶祝'六一'國際兒童節活動方案”。xxx一、活動時間：20XX年6月1日（具體時間另行通知二、活動地點：中心校。）一.，一—一。三、活動王題：展示風米，超越夢想。四、活動組織：總策劃：熊正所副總策劃：仲秋執行策劃：楊勝利盛磊董自廣仲啟云項目負責：仲濟順：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等；文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.肖增傳：獎品的準備、頒發等。張志鴻：攝像、錄像。徐恒余：音響、節目背景音樂播放。韋學余：校園安全、學生安全。五、活動內容：以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。人、節目形式：歌舞獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。類:類:o類:類:類:類:o類:類:語言詩朗誦、三句半等。器樂獨奏、合奏等。注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。日、節目安排：本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。。、節目評獎：由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。【商場六一兒童節活動策劃方案】一、活動意義“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也希望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一^快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯一城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯一城度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高匯一城的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。二、活動時間：XX年6月1日（待定）三、活動主題：匯聚歡樂心連一城把快樂還給孩子，讓快樂永駐童心關愛手牽手歡樂共擁有四、活動地點：xxxx五、活動目的擴大消費者對xxxx的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的形成；通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場認識與態度；加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動；活動給參與活動的兒童朋友一^驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的XX年兒童節。六、活動概況三大游戲樂園（凡在匯一城消費才可參加）1、、親子互動樂園：每個家庭可以在白Tshit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝，2、家庭歡樂樂園：留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯記下當天的歡樂。（現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子）3、征集樂園：（照片在xxxx官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最歡樂笑臉等獎項。）方式一：每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品一份方式二：進行街拍，工作人員在匯一城場內找小朋友進行街拍和贈送禮品。時光郵筒：（凡在匯一城消費才可參加）每個家長都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。1、“時光漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小朋友想說的一句話（或祝福，或激勵），2、工作人員將將這些珍貴的紀念以郵遞的形式發送給參與的家庭，讓美好的回憶統統在未來等待的小朋友。再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時光漫游”活動想傳達給每個家庭的卡通人物互動：卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念。兒童服裝秀（活動表演環節）小朋友穿上商家提供的服裝在舞臺上進行時尚服裝秀，小朋友當家（活動表演環節）活動開始前征集及登記參賽的小朋友。參賽的小朋友需要在匯一城場內購買大會要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長禁止跟隨。（工作人員跟隨及監督）泡沫魔術（活動表演環節）魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演。話劇《灰姑娘》尋找水晶鞋（活動表演環節）篇二：兒童樂園派對活動策劃方案五一活動方案一、活動主題：“快樂相伴過五一”二、活動時間：2-3小時三、目標人群：3-12周歲兒童四、活動預期：通過同城兒童友誼派對活動，為兒童間建立一個互相交流的平臺，讓小朋友們友好相處，一起度過美好的休閑時光，同時在活動中穿插各種娛樂游戲與小朋友們互動競答。五、活動地點：樂貝兒兒童樂園六、執行方案：（一）、前期準備：1、活動物料：氣球、小凳子、2、獎品：小玩具、貼紙（二）活動宣傳單張宣傳：一千張廣告宣傳單張到周邊幼兒園、小學及住宅派發，并于活動當天在商場門派發短信宣傳：以短信形式通知會員活動舉辦信息絡宣傳：利用社區發帖，新浪、騰訊等微博發布活動消息（三）優惠方案五一大酬賓，凡五一假期間到場辦理會員卡，可獲免費進場游玩五一期間，憑宣傳單張進場，可每人減5元3次（四）活動流程：1、現場布置：A、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門、立柱等，制造歡樂的現場氛圍B、現場音樂播放器的準備：播放兒歌2、活動游戲（1）、“搶凳子”游戲：在派對中央位置擺放一些小凳子，凳子的數量比小朋友的人數少一個，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放兒童歌曲邊唱歌邊轉圈。當播放音樂停止時，小朋友們都回去占領一把凳子，沒有占到凳子的那位小朋友要表演一個節目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開始時都拿走一個凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈送一份小獎。.（3）、“彩球接力”游戲：以6人為一組，分兩組進行比賽。每隊分發1個氣球進行傳球接力比賽。游戲開始時，每隊的第一位小朋友從頭頂將球傳給第二位小朋友，第二位小朋友再從下面，兩腳之間把球傳給第三位。如此類推。最快那組勝出。每人贈送一份小獎品。活動預算：物料數量價格氣球120A5宣傳單103禮品：沙畫60120貼紙240合計480七、注意事項：1、在前期準備時，盡可能購買清潔、環保和健康的物料；2、保證派對活動中兒童們的安全，活動始末由每位小朋友的家長現場監控。3、最好能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀念品篇三：《夢想寶貝》少兒才藝大賽策劃方案xx電視臺《夢想寶貝》少兒才藝大賽策劃方案一、大賽宗旨本次大賽將通過少年兒童的才藝展示，激發他們的舞臺表現力，將快樂、健康、和諧的寶貝形象展現在觀眾面前，鼓勵他們快樂生活、茁壯成長，使廣大觀眾感受青春的活力和純真的魅力，為促進家庭和諧、構建和諧社會創造一種良好的氛圍。二、大賽號“夢想寶貝，我最閃亮！”三、海選賽制大賽首先通過海選選出優秀選手進入《夢想寶貝》少兒才藝大賽。海選比賽中，選手需準備1首歌曲（1分鐘左右），無伴奏。比賽時根據年齡段分組進行。1、幼兒組3-6歲2、少兒組7-15歲報名選手將分組進行，每10人為一組參加海選。要求參加展示的選手在一分鐘內展現自己，評審團根據選手的表現，舉牌來決定選手是否晉級。沒有舉牌或舉一個牌為淘汰，兩個牌以上為晉級。每組晉級3人，淘汰2人，待定5人，待定選手通過第二輪的才藝綜合表現再次晉級2人（每組晉級5人）。最終海選將晉級90強進入《夢想寶貝》少兒才藝大賽及節目錄制。四、比賽形式及評判標準海選結束后，所有晉級的選手將通過抽簽的形式每期安排五名參賽寶貝進行周冠軍的角逐。比賽通過淘汰制形式，采用評委現場打分、大眾評審現場投票相結合的評判標準，分別進行三輪的才藝比拼。第一輪為一展歌喉，結束后將淘汰兩名寶貝；第二輪為曬出個性，可進行任何形式的才藝展示（可有親友助陣），結束后將淘汰一名寶貝；第三輪為一錘定音。三輪結束后，評出本周的冠軍寶貝和快樂寶貝各一名。三期結束后所有冠軍寶貝和快樂寶貝將進入月賽，所有月冠軍將進入最終年度“夢想寶貝”的PK。五、參賽對象凡年齡在3-15歲，喜愛唱歌、表演或有任何才藝特長的少年兒童，不限地域、不限表現形式均可參賽。六、參賽要求（一）、參賽節目及表演內容要積極、向上，無政治問題。（二）、參賽節目及表演內容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年兒童心理、年齡特征。七、大賽時間及賽程安排1、兩周拍攝一期節目，評選出周冠軍和快樂寶貝，每三期評選出的周冠軍和快樂寶貝進行比賽，評選出月冠軍，所有月冠軍進入年末終極PK選出“夢想寶貝”的金牌得主。2、XX年6月1日起參賽選手開始報名，7月中旬開始拍攝。八、獎項設置及選手待遇1、所有參賽選手頒發《夢想寶貝》證書；2、周冠軍、月冠軍、年度總冠軍均頒發證書、獎杯；3、獲獎選手的獎品根據情況待定。九、大賽效果展望夢想寶貝是一個讓孩子展示才藝、發揮和鍛煉的舞臺，為孩子快樂生活、茁壯成長提供了一個展示自我的平臺。本次大賽是一檔才藝加娛樂的大型互動性節目，通過設立大眾評委現場投票、家長參與合作表演等形式，使節目更富情趣，更加好看。相信會吸引更多的小選手參與到大賽中一試身手，展現風采xx電視臺XX年5月18日篇四：少兒英語活動策劃方案少兒英語活動方案運營管理部-重大節日活動方案組目錄一、活動主題3二、活動基本要素3三、活動的目的及意義3四、活動內容.3五、活動流程圖4六、活動日程安排5七、活動組織注意事項6(—)前期宣傳6（二）活動形式6（三）活動獎項設7（四）活動后續跟7八、活動任務分6九、物資列表及成本核8十、資料庫（互動游戲，主持臺詞）9十一其他附加內容13一、活動主題a”“xxxxx”二、活動基本要素1.時間：XX年5月29日或30日（上午10:—12:或下午2:—4:）2.地點：游樂場/公園/廣場/其他人群密集且場地寬闊的地方3.活動對象：體系內學生及家長和現場的小朋友及家長5.活動性質：服務中心展示與落地招生活動4.著裝：工作人員統一著裝，佩戴統一標識。三、活動的目的及意義展示xx少兒英語學員風采拓展體系外學員，促進招生打造社會關注的焦點，擴大社會影響力，塑造品牌形象四、活動內容宣傳咨詢區：發放活動單頁信息收集區：信息登記，留取家長、孩子必要信息主場活動區：請家長、孩子就坐，觀賞精彩節目主場活動區請家孩子參與互動游戲抽贈送禮物長、五、一獎，五活動流程圖、八、活動日程安排七活動組織注意事項、（一前期宣傳、各服務中心可以結合當地的資源在小學或者幼兒園提前進行派發宣傳，宣傳單頁中具備的要素：活動時間活動地點咨詢熱線抽獎券活動中要回收抽獎券，現場進行抽獎。（二）活動形式展示某某少兒英語教職人員才藝，教師代表為孩子們獻藝老師獻藝---讓孩子感受到老師的熱情和愛心，沒有距離，要求獻藝教師具有親和力，受孩子們的喜歡，在最短的時間內吸引住孩子們的注意力，建議使用互動形式。展示學習某某少兒英語的成果孩子們獻藝---表演形式以集體形式為主，建議服務中心活動前通知到各個班級，選出3-5認為比較好的節目作為獻藝表演。內容建議：英語詩歌朗誦，少兒英語歌謠，英語小品或者短劇，可以為匯報表演做個熱身。游戲環節游戲目的：為了增強孩子的團隊精神，以及學會如何發揮自己的才智，檢查孩子的學習效果，看其掌握的單詞數量游戲效果：通過活動教師可以展示課堂教學模式。（三）活動獎項設置活動積分卡（可作為學費的代金券）設置最佳***獎（可使用某某少兒英語階段性獎狀），準備相關的獎品（如雜物架、圓珠筆、橡皮、套尺、束袋、水壺、描紅本、練習本、字母貼紙、鉛筆、書包等等），建議為起到激勵作用，為每個到場的孩子都準備一份禮物。現場抽獎活動:篇五：六一兒童節活動策劃方案六一兒童節親子活動策劃方案主辦單位：凱杰教育策劃人：張博濤侯海軍XX年5月24日【六一兒童節親子活動策劃方案】一、活動時間：XX年6月1日二、活動地點：萬達廣場三、親子游戲活動目標：通過開展親子游戲，創造良好的英語學習環境，增加英語語表達的機會，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過親子活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒學習英語的興趣，親身體驗親子活動的魅力。四、活動準備：通知父母到指定地點活動。準備游戲需要的材料。布置活動場地。獎品。五、費用預算1水果（蘋果香蕉橘子鴨梨芒果）（各2個）2文具（鉛筆橡皮尺子鋼筆蠟筆）（各2個）3乒乓球（2個）4氣球（1袋/1個）5橡皮泥6籃子（2個）7獎品六、具體活動方案：活動流程：（一）、播放背景音樂（Goodmorningtoyou）（二）、教師致歡迎詞。（三）、領導講話。（四）、主持人講注意事項。（1）、請您在活動中看好您的孩子，以免其受到傷害。（2）、請在活動過程中遵守活動規則。（3）、在活動中請勿擁擠。（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品（五）、主持人介紹親子活動項目。活動一：1、游戲名稱：笑哈哈2、游戲目的：學習問候語(Hello、Hi、Happychildren'sDay、Thankyou)3、游戲準備：PPT呈現4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：當聽到音樂后，家長和孩子一起隨著音樂跳舞，當音樂突然停止時，家長和孩子保持剛才的身體姿勢，由主持人對孩子撓癢癢，身體姿勢發生改變或者咧嘴笑的孩子和自己的爸爸或媽媽用英語互相打招呼問好。聲音洪亮，發音準確的獲勝得分。活動二：1、游戲名稱：我最多2、游戲目的：學習水果單詞(appleorangebananapearmango)3、游戲準備：水果實物籃子PPT呈現4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：家長趴在地上做拱橋狀，當主持人說出相應的水果單詞，由孩子大聲朗讀單詞并快速拿取相應的水果，并通過障礙放到小組的籃子中，用時最短的獲勝。(游戲過程中，如果有小朋友的身體碰到家長的身體就需要回到起點重新開始穿越)活動三:1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)2、游戲目的.學習顏色單詞(redyellowgreenblueorange)3、游戲準備：繩子顏色卡片PPT呈現4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當主持人讀到相應的單詞一起向前方走直到由孩子拿到前方的顏色卡片并正確的讀出單詞才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。休息時間(五分鐘)(播放視頻)(熱身ifyouarehappy)活動四：1、游戲名稱：夾球賽2、游戲目的：學習文具類單詞(pencilpeneraserrulercrayon)3、游戲準備：氣球4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：由主持人讀出相應的單詞后，家長和孩子的頭頂在一起，然后將氣球夾在家長和孩子的頭之間，家長和孩子合力將氣球運到文具處獲取相應的文具，然后回到終點。如果球在半路上擠破或掉落的話，返回起點重新開始。時間最短的獲勝。活動五：1、游戲名稱：親子心連心2、游戲目的：學習動物單詞(dogcatrabbitroostermonkey)3、游戲準備：單詞卡片PPT呈現4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：家長與主持人面對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。用時短的一方獲勝。活動六：1、游戲名稱：我最棒2、游戲目的：學習單詞(fathermother)句型(father/motherIloveyou)3、游戲準備：單詞卡片4、橡皮泥蠟筆白紙ppt呈現參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：主持人說開始后，由孩子在爸爸媽媽的幫助下動手用橡皮泥動手一起捏三個小人，爸爸媽媽和自己，然后用蠟筆在白紙上面畫出自己最美麗的六一兒童節。最后將自己的小作品送到爸爸媽媽手中，大聲說出Father/mother,Iloveyou！七、統計分數、頒獎。八、領導講話九、活動結束。（音樂Goodbye）篇六：青少年活動策劃小組名稱：留守青少年活動小組活動時間：青春少年行，留守不孤獨留守青少年成長活動策劃一、活動名稱：青春少年行，留守不孤獨留守青少年成長小組二、活動背景：現狀農村留守青少年一直是整個社會關注的焦點問題。這或許是因為相對來說，眾所周知，留守孩子無法和父母生活在一起，往往由爺爺奶奶或外公外婆等親屬隔代教育、隔代管理。但初中階段的留守少年則不是這樣，他們正處于自主欲望日增、叛逆性漸強的階段，隔代長輩無力管教。與以前的同事聊天得知，目前農村留守青少年最大的問題是他們竭力自塑自己的“獨立王國”，處于管教失序狀態。首先，留守青少年的經濟支配能力大大增強。多數家長外出打工較前些年收入有所增加，其存在“以多給些生活費來補償情感關懷缺失”的心理。與年齡較小的留守兒童的生活開銷均由隔代長輩主導不一樣的是，初中階段的青少年基本上吃住在校，家長寄的生活費即使不是全部，至少也是大部分交給孩子支配。經濟支配能力的增強是這些缺乏自我約束和自我管理能力的留守青少年“脫求學之正軌”的直接誘因。其次，隔代長輩既無法支配留守青少年的經濟，更無法引導下一代的學習和生活，更不用說進行批評教育了。這自然是因為如今孩子少，隔代長輩對其“寬有余，嚴不足”，孩子“不聽話，不好管教”就成為當下農村一種普遍的感慨。基于留守少年的這種生活背景，其淪為“犯罪后備軍”就絕非杞人憂天。心理學研究表明，在少年期，孩子個人價值觀正處于構建階段，極易受到外部環境的感染。在當前社會上不良誘因彌漫的環境下，如果對留守青少年可能出現的不良傾向不及時地加以矯正，就很容易出問題。隨著國家經濟的發展和開放性的增強，威海也有很多勞動力外流，自然也就留下了很多留守的青少年，本次活動主要針對中學時期的留守青少年，希望通過本次活動，讓他們獲得關愛，健康成長。三、理論分析首先我們分析一下留守青少年這個特殊的群體：1、留守的青少年他們受到家長的呵護和管教都比較少，而這個時期的青少年正值叛逆期，思想比較偏激，渴望獨立卻也更需要愛和呵護，而這個時候家長卻不在身邊，用馬斯洛的需求層次理論來分析，他們的底層的需求一般都不會缺少，但是他們愛與尊重的需求沒有得到滿足，所以他們更容易做一些惹人注意的事來渴望父母和其他人注意他們,而這種事很多時候是違法的，可他們卻不知道，或者是知道卻不以為然的，這時候家長和老師的作用就尤為突出，可是父母又不在身邊，而老師沒有精力照顧到所有的學生，所以就會有一些留守青少年的思想走向了歪路。2、根據埃里克森的人生八階段：青春期的特點是自我同一性和角色混亂的沖突。一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。這種統一性的感覺也是一種不斷增強的自信心，一種在過去的經歷中形成的內在持續性和同一感（一個人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個人的生涯增添絢麗的色彩。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會不滿和犯罪等社會問題上，他說：如果一個兒童感到他所處于的環境剝奪了他在未來發展中獲得自我同一性的種種可能性，他就將以令人吃驚的力量抵抗社會環境。在人類社會的叢林中，沒有同一性的感覺，就沒有自身的存在，所以，他寧做一個壞人，或干脆死人般的活著，也不愿做不倫不類的人，他自由地選擇這一切。在這個時期，很多孩子會出現角色混亂，而家長在孩子的角色塑造、認識的過程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身邊，孩子很多時候選擇不跟家長報告自己的困惑，父母也會不知道而疏忽了這一特殊時期的孩子的心理問題，導致孩子會產生一些越軌行為，如果不及時發現，很可能走向違法。3、社會學習理論：青少年的模仿和學習能力是十分強大的，無論是好的還是差的，這個時期媒體、家庭的環境對青少年的影響十分大，孩子很多的行為是以父母為榜樣來學習、強化的。而留守青少年的父母不在身邊，孩子沒有學習的榜樣，只能學習影視作品、學校其他同學的行為。而這些行為往往是良莠不齊的，孩子很有可能會在學習他人過程中，學到不良行為如：吸煙、打4、系統理論：留守青少年的行為模式、認知和思考機制，離不開其所存在的系統，要想改變留守青少年的錯誤行為，系統的作用及其重要，留守青少年的系統中有一些非常重要的環境因素：父母、家庭環境，隔代親情環境，教師、學校環境。這些關鍵人物都需要塑造出一種愛和關注的氛圍，才能更好得促進留守青少年的成長。留守青少年是犯罪的重災區，我們看看他們犯罪的一些特點吧：第一，犯罪類型多為暴力型。由于嚴重缺失親情撫慰，其犯罪往往表現出不計后果，隨意性強，盲目性大，手段殘忍。第二，模仿特征明顯，手段花樣不斷翻新。且模仿成人作案多表現為智能性、暴力性和預謀性犯罪。過去，少年作案手段是采取原始的、簡單的手段，如扒竊、順手牽羊、挖洞、鉆門洞、翻墻入院、撬門扭鎖，如今，少年作案也開始采取快速、科學、技術的手段，如開車行竊、麻醉、移尸、破壞現場；適用玩具槍、獵槍；蒙面、戴手套、綁架、寫恐嚇信等。第三，團伙犯罪突出，破壞性大，打擊難度大。往往模仿武俠小說、武俠影片中的幫派活動形式，結伙成幫、結伙成派，共同進行犯罪活動。第四，流竄犯罪嚴重，犯罪低齡化，且低學歷者居多。其中文盲、小學學歷與初中學歷者占有大幅比例。綜上所述，留守青少年群體犯罪所表現出的與成年人犯罪之不同特征，說明了留守青少年犯罪現象產生的原因的特殊性。從心理角度篇七：六一兒童節活動策劃書六一兒童節活動策劃書一、活動主題：卡通陪你過六一二、活動原則：快樂為主，比賽為輔三、活動背景：在一個少青年、少年，多兒童、中年婦女、壯年、工人的地區，想要更好的吸引當地的人群，盡可能少的使用當代社會潮流的活動，更多的利用兒童們愛玩游戲的童心、婦女們愛參與熱鬧的心理，帶動起它們的興趣。四、活動目的：通過本次小型親子的游戲活動，讓當地的兒童感受到六一兒童節的快樂，促進親子間的溝通交流，培養而兒童參加活動的興趣、勇氣，培養兒童的動手能力、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面，并借參加此活動拉上父母親人前來參與此活動，豐富家庭的業余生活讓更多的家庭知道香港街，提高當地香港街的知名度。五、活動時間、地點、對象:時間：XX年06月01日下午14點30分（星期日）地點：廣州花都區獅嶺鎮香港街對象：當地家庭五、活動前期的準備工作：編輯、制作工作：1、海報的設計與制作，卡通頭套卡皮的制作（需要答文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持應卡紙、膠水）2、抽獎箱的制作（2個），需紅紙包裝（需紅紙購買，大頭筆），其中一個箱子是兒童的獎品，另一個箱子是家長們的獎品3、活動當天有專門工作人員負責拍照，活動過后的總結報道，及其出現的問題。宣傳工作：1、傳單的派發（派發給附近的兒童，并與其說明6/1的活動，和父母前行來參與，有很多關于獎品）2、當地黏貼海報（3張）3、宣傳車當天早上的宣傳工作（2臺）采購工作：游戲所需的道具包括：蠟燭、玻璃球、卡通頭套卡片的制作、氣球+打氣筒、煮熟的鵪鶉蛋、活動的所有獎品包括：兒童禮品：小娃娃、大娃娃（進行購）、水彩筆、玩具、零食、糖果、棉花糖、棒棒糖、日用品禮品：一打紙巾、洗衣粉、洗潔精、毛巾、牙膏、牙刷、租賃工作：1、音響租借2、主持人一名，需要著裝可愛吸引兒童，逗樂兒童，環節現場氣氛3、卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念氣球、糖果派發4、一名歌手（兩首經典兒童歌曲演唱）例：爸爸去哪兒、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲兒飛、技術工作：現場的音響、調音工作、五、具體活動方案：活動流程：（一）、活動開始前播放《爸爸去哪兒》歌曲（二）、宣布活動開始（記得說明并用手指出背景海報的主題）（三）、領導講話、致辭，并抽取一個活動開始時的獎品（日用品，找成年人和小孩抽取）。（四）、游戲進行到一定時間主持人可進行抽獎活動，隨便找現場觀眾小朋友，以及家長（五）、此次請到的卡通表演人物需在活動期間不斷在活動現場與小朋友活動招手、互動、時不時贈送氣球、糖果等零食，并偶爾贈送家長牙膏、牙刷、毛巾類小獎品（六）、此次活動請一個歌手，唱兩首兒童歌曲例：爸爸去哪兒、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲兒飛主持人講注意事項。、請您在活動中看好您的小孩，以免受到傷害。、請在活動過程中遵守我們的活動規則。、在活動中千萬不要擁擠。、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的許多禮品哦！大家要拉上爸爸媽媽一起來參與哦！(五)、主持人開始介紹親子活動項目。活動一：1、游戲名稱：猜謎語2、游戲準備：題目和答案3、參加人員：兒童、或者父母領著兒童4、游戲玩法：本游戲采用現在舉手方式答題，回答出主持人提出的問題可獲得小禮品一份。活動二：1、游戲名稱：吹蠟燭游戲(必須家長在旁陪同)2、游戲準備：桌子、蠟燭、打火機、手機計時3、參加人員：兒童、父母親4、游戲玩法：此活動前工作人員必須準備擺放好道具，采取3組進行比賽，每組10根蠟燭，最快的一組獲得娃娃一個+2個棒棒糖+2個果凍、第二組獲得一盒水彩筆+2個棒棒糖、最后一名獲得一個玩具+2個糖果+2個果凍活動三：1、游戲名稱：你是誰2、游戲準備：/3、參加人員：兒童4、游戲玩法：玩一次游戲需要三個小朋友上臺，由主持人說出一種動物，小朋友聽后用肢體動作形容出來此動作，例如：猴子、毛、雞、等活動四：親子游戲1、游戲名稱：我來為你們吃2、游戲準備：煮熟的鵪鶉蛋（30個）、一次性碗（5個）或者一次性袋子、3張桌子，工作人員手持手機計時3、參加人員：兒童、爸爸或媽媽4、游戲玩法：游戲一開始，孩子開始剝鵪鶉蛋，撥好喂給父母吃，限定時間一分鐘，主持人喊停止，兒童需停止游戲，游戲停止工作人員數其每組剩的鵪鶉蛋個數，最少的為贏者，第一名（家長獲得一袋洗衣粉，小孩獲得一個小娃娃和一包零食和糖果少許）、第二名（家長獲得洗潔精一瓶，小孩獲得零食一包、糖果少許）、第三名（家長獲得抽紙巾一包，小孩獲得糖果少許）活動五：1、游戲名稱：正話反說2、游戲準備：無3、參加人員：兒童4、游戲玩法：一次游戲5個小孩，參加的小朋友在主持人說舉右手，小朋友必須舉相反方向的手，或者頭轉向相反方向，反應慢者先淘汰知道選出最后贏家，第一名（小娃娃和零食糖果），其余幾名都是獲得糖果活動六：1、游戲名稱：搶凳子2、游戲準備：7張凳子3、參加人員：兒童4、游戲玩法：工作人員在游戲開始前準備好7張凳子圍著，8個人參與活動，主持人宣布開始，工作人員開始放音響，音樂一停止，兒童就開始坐，參與者都有糖果，前三名獲得小娃娃、水彩筆、果凍零食等活動七：1、游戲名稱：自拍表情2、游戲準備：無3、參加人員：兒童4、游戲玩法：活動3名兒童參與游戲，主持人說什么心情，小朋友需做出相應自拍表情，最終選出表情最豐富者獲得第一名，其余兩名獲得零食、糖果等，第一名獲得玩具、糖果、等零食活動八：親子活動1、游戲名稱：踩氣球2、游戲準備：打好的氣球50個3、參加人員：兒童4、游戲玩法：3對組合，家長站一邊，小孩相對站一邊，（3米遠），主持人說游戲開始，小朋友就把氣球運到對面的家長處讓家長踩爆，再沿路返回繼續，時間限定為一分鐘，踩爆氣球個數最多的為勝利者，第一名（家長獲得洗衣粉一袋，小孩獲得文具+零食一袋+糖果少許）、第二名（家長獲得牙膏、牙刷各一條，小孩獲得零食+糖果少許）、第三名（家長獲得毛巾一條，小孩獲得糖果少許）活動九：1、游戲名稱：蘿卜蹲2、游戲準備：卡通頭套，需工作人員制作，把卡通人物頭像打印出來，再剪下，用卡紙剪個頭套，卡通例：喜羊羊、灰太狼、蠟筆小新、哆啦a夢、貓和老鼠、3、參加人員：兒童4、游戲玩法：5名參賽選手，叫到誰蹲誰就蹲，反應慢者為輸。參與者都將獲得糖果少許作為獎勵。前三名將獲得：文具+零食一袋+糖果少許、本子+零食+糖果少許、零食+糖果少許活動十：1、游戲名稱：夾玻璃球（此游戲可玩兩次）篇八：青少年活動方案青少年身心活動健康周方案活動題目：活動目標：在兩會勝利召開期間，“青少年心理健康問題”又一次次被很多人大代表作為提案提請出來。青少年是祖國的希望和未來，青少年時期是人的心理與生理成長發展并逐步走向成熟的重要時期，一些不良行為、習慣和性格的養成，一些精神疾病的發生，往往都是由于在這一時期心理不健康造成的。因此，加強青少年的心理健康教育已成當務之急，刻不容緩，這既是青少年身心發展特點的需要，又是保證青少年正常學習和健康發展的需要，也是社會經濟和諧穩定蓬勃發展的需要。因此，為了響應兩會，我們團隊特做出此次活動，借此希望能號召更多人重視以及參與到加強青少年心理健康教育的隊伍中來。活動目的1、為努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向社會各界人士宣傳心理健康的重要性，關注中小學生心理健康教育，防患于未然；2、引導中學生以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種；3、希望借此能對活動參與者有更多正面的幫助。4、通過策劃舉辦這種有意義的慈善活動向社會傳遞出大學生健康積極的一面。活動意義加強校園文化建設，改善青