教學案例 我喜歡的水果_第1頁
教學案例 我喜歡的水果_第2頁
教學案例 我喜歡的水果_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

案例《我喜歡的水果》一、課題的由來：在學習《我的飲食搭配合理嗎？》這一課后，學生對于水果這一食品活動后的成果匯報。二、活動開展的目標：通過調查訪問、查閱資料、模擬市場等方式，讓學生了解水果的相關知識，拓寬學生知識面。

三、活動開展的基本設想及形式：1、基本設想：通過調查訪問、查閱資料、模擬市場等方式，讓學生了解水果的相關知識，拓寬學生知識面。培養學生的觀察能力、口頭表達能力和動手操作能力。培養學生樂于交往、善于合作、喜歡探究的良好品質。激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。2、可利用的課程資源：家長、老師、網絡、書籍3、活動的成果的可能形式：手工制作4、成果怎么匯報：全班交流四、活動實施的相關要求：

1.咨詢家長、訪問果農、查閱資料，了解一種水果的相關知識。

2.橡皮泥、牙簽、小刀、其它輔助材料

3.課件、頭飾

五、活動過程：

1

．激趣導入：師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）

師：你們都喜歡什么水果？

生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看啊！

生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！

生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。

2．猜測水果，了解水果的特點：（1）師說生猜：

師：老師也有一樣自己喜歡吃的水果，你能猜出我喜歡吃什么嗎？

生：蘋果。

生：梨子。

（學生自由猜，老師含笑不答。）

師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應該從哪幾個方面來問？

生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？

師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。

生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？

師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。

生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。

師：你猜對了，老師就把這種水果獎給你！（2）生生互猜：

師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？（同桌互相你說我猜。）3、水果市場。

（1）相信大家對水果已有了更多的了解。我們每個人喜歡吃的水果不一樣，可是人體每天需要多種營養。你愿不愿意向你的小伙伴推銷你喜歡的水果，讓他們也愛上這種水果，吸收多種營養，長得更茁壯呢？現在我們來做游戲，誰愿意扮演這些可愛的水果？請在座的各位顧客挑選、購買你喜歡的水果。（示頭飾，分配角色，播放背景音樂：歡快的樂曲）（2）模擬市場：一部分學生戴頭飾扮演水果推銷自己，一部分學生扮演顧客挑選、購買水果。4、做水果拼盤。（1）每種水果都有不同的營養，那我們來學習做一個水果拼盤，每天都來享受一頓豐盛的水果大餐吧！（2）出示要求：a顏色搭配和諧b作品惟妙惟肖（3）整體外觀漂亮。（4）人人參與很重要。5、活動總結。這次活動，我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論