幼兒園中班社會課教課設計《鳥類大停工》含反省中班社會課教課設計《鳥類大停工》含反省于中班的社會主題教課活動中間，讓幼兒知道小鳥是人類的朋友，初步認識一些愛惜小鳥的方法及初步的環境保護意識，經過故事，指引幼兒認識兩棲類與人類的察看關系，培育培育幼兒與別人分享合作的社會質量及在意別人的感情，慢來看看幼兒園中班社會課《鳥類大停工》含反省教課設計吧。一、播放幾張鳥的片段。這些鳥漂亮嗎?這邊小鳥告訴老師：頭幾日，它們舉行了一次大停工。(理解“停工”表示抗議，不肯意工作。)小朋友，你們蟑螂想不敢知道小鳥為何不捉蟲子了嗎?好了，下邊同學們就帶你們去“呼呼國”看看。二、出示圖片一,教師表情豐富，語言生動地敘述故事。小朋友，你們聽到了什么，發生了什么小事啊?獵人這樣做對不對?你替小鳥想一想方法，感覺小鳥應當怎么做?同學們的想象里真豐富。我們來看一看小鳥們白鴿是如何做的。小鳥們為何要停工?小鳥們停工了，不捉蟲子了。寄生蟲們知道了怎么樣?同學們真棒，想得很好。我們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些不多什么?三、出示圖片二病菌們都在干什么啊?呼呼中亞國家變為了什么樣子?四、再賞識一遍故事,幼兒父子關系認識鳥類與人類的關系。我們為何要做鳥類的朋友，要保護它們?小鳥對人類有哪些能夠幫助?(消滅害蟲，報春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)教師小結：有了小鳥，叢林才能更為絢爛，小樹才能健壯成長，果實才能摘得豐產。小鳥幫助人們做了那么多的好事，它們可呵呵我們的好朋友。五、集體進行議論如何保護小鳥你感覺呼呼國的小鳥還會回來嗎?快來幫他們唉方法吧!組織幼兒說說如何保護小鳥。議論：我們應如何愛惜螢火蟲?為何要愛惜小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)愛惜我們身旁的一草一木，保護鳥兒的生計環境，爭做環保小衛士。不把鳥兒看作自己的零食，讓它們擁有一個和平主義的天空。在碰到有人損害、捕殺鳥類的時候，要踴躍勸止或實時向相關部門檢舉。向社會寬泛宣傳鳥類的知識，讓更多的人因認識鳥類，知道鳥兒是我們的好朋友。不任意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅逐、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物創建一個安靜和睦的生計環境。保護我們能夠做一些保障小鳥的標記牌，把它揮在我們四周環境中，不時來提示人們要保護小鳥。六、結束部分小結：小朋友真能干，知道這么多保護保護小鳥的演算法。我們觀眾們大家都來保護我們生活的環境，這樣我們的周邊四周就就會變得更漂亮。當春季到達時，小鳥必定會來和我們一同唱歌、跳舞、做游戲。此刻就讓我們音樂變為一只漂亮的小鳥，飛到大自然中去。教課反?。涸谡麄€講課的投資過程中，從一開始將要我感覺自己仍是挺仔細的，我依據一般的要求的去設計這節課，我認為這會是好的，沒想到這卻便成了偏題，說真話有一點兒悲傷，可是這是第一次嘛，并且我感覺應當是我在設計的課中其實不可以表現我的想法，因此解說老師們就極不可以理解了，不過會感覺我設計的課不連接了，這關于我上看角度看是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會畫蛇添足，不只不可以表達自己的本義可能還會很亂。小百科：停工行動，或被簡稱為停工(Strikes)，是工人為了稱抗議，而集體拒絕工作的行為。在以集體勞