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文檔簡介

———教師跟崗工作總結有關教師跟崗工作總結3篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是我為大家收集的教師跟崗工作總結3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師跟崗工作總結篇1

為期一個學期的跟崗學習即將畫上圓滿的句號。這個學期,我在領導、導師和其他同事的帶領下,進步了很多、懂得了許多。

說真的,跟崗學習讓我在教學上收獲了很多,學習了很多。由一開始備課不充分、上課老掉鏈子,課后不懂得跟進學生到最后慢慢的備課充分了、上課思路清晰了、各環節的設計有趣了、課后跟進學生作業了。所有的這一切都要感謝我的導師曾老師、黃老師。是她們教會了我備課時要熟悉教材,要充分,要設計出有趣的環節來吸引學生;上課時要思路清晰,要把目光投向班上的每一位學生,盡量的讓學生做課堂上的主人;課后要反思自己今天的課哪些是不足的,哪些是繼續發揚的,多反思對自己的專業成長作用很大,此外,還有跟進學生的作業,聽讀背情況。一個老師不單單要上好一堂課,而且還要跟進學生作業和給予相應的輔導,幫助后進生的進步。這樣才能提高整體的成績。在黃老師身上我看到了黃老師對每一位學生的鼓勵、支持和信任;在曾老師身上我看到了曾老師對學生英語興趣的培養,對英語的口語的訓練等等。

下面我將從備課、上課、課后反思、作業測試等方面作簡單的總結及談談自身的跟崗感受。

第一、我要講的是備課。對于一個新老師的我來說,我剛開始的備課只是單純的備要上的一個課時。但是,我漸漸的發現這樣是完全的不夠的。充分的備課包括備目標、備教材、備學生、備教法、備學法,其中的某一項所起的作用是無法想象的,例如:目標,一節課下來重中之重就是教學目標,這個教學目標不可錯,不能偏離教學目標,否則此課就不符合教學進度和教學要求;教材,備教材不單單備所要教的課時內容,還要備課時所在的單元,所在的教科書,甚至是小學階段的整套教材,這樣做的目的在于能更好的了解學生所學過的知識有哪些,更利于教學活動的開展;備學生,不同年段的學生,孩子的心理特征不一樣,因此在備課時要根據學生的心理年齡特征來進行備課;最后的便是教學和學法,教師采用怎樣的教法,設計怎樣的環節和游戲,學生采用什么樣的學法直接影響到課堂的生成及教學目標。

第二、上課。我經常問自己怎樣才是一節好的一堂英語課?上好一堂課,不僅要設計好一堂課而且要表演好一堂課。小學階段的英語課,主要是興趣教學,這對教師自身的素質要求較高,對教師的演繹能力較明顯。跟崗期間我代了五年級的英語課時間較長,在代課期間,我沒晚都會備課,備完課之后,自己會對著鏡子試講一遍,這種方式的效果較明顯。這會幫助你更好的梳理上課思路,讓你的課變得流利順暢。在課堂上除了上完本節課的知識之外,還有的就是課堂的操控和紀律管理。對小學低年級來說,課堂的操控至關重要,如果紀律不好了,對以后的課會有影響,就算教師講太多也是白費功夫。一(4)班的一節英語課上,我感受較為深刻。一(4)班學生活潑好動,課堂上完全是定不下來,就算我采用什么的獎勵機制,他們都毫無興趣,課堂上學生還因小事打鬧的。種種的這些事例讓我苦惱了好幾天,甚至不想去他們上課的念頭。為此我想到了一個解決方法:全班分為四大組,每組都擁有一片白色的空地創建農莊,農莊的編號為每組的編號。若想自己組的農莊里多些動物,植物等,教師根據該組學生的課堂表現攢夠五朵小紅花便可以兌換一些植物,動物的禮品。備注:五朵紅花只能兌換一樣禮品。五朵紅花滿后,教師就把紅花全摘下,比賽仍繼續。這個游戲實施起來效果還不錯,學生能安靜的坐下來聽課了,這讓我感到很欣慰很開心。

第三、課后反思。每上完一堂課都要反思,深刻的反思,我自己感覺到自己的課反思的不夠深刻。今后要進行深刻的反思,有反思才會有進步。在跟黃老師的這段時間以來,黃老師都會我們上的每一堂課做評論,黃老師評完課后,我都會問自己一句,為什么黃老師能一下子就看到我的“病癥”呢?為什么一下子就能“治病”了呢?為什么我老是覺得這個環節不對勁,到底哪里不對呢?這些問題經常在我腦海中縈繞,多點反思!

第四、作業的跟進。

1,學生的作業:要分幾個檔次修改(優秀,良好,不合格),優秀的作業可以進行表揚,不合格的作業可以要求重寫。作業跟進一定要及時,不可拖延。

2,堂上聽寫:同樣分檔次,優秀的進行表揚鼓勵,不合格的要求重聽。

3,聽讀情況:每天都要聽讀,需要家長的協定監督,倘若三天沒聽讀的可以聯系家長。

4,背書情況:每天都要檢查背書,沒背的,放學后找老師背。

5,作業布置:除了課時作業外,可適應的布置練習讓學生做,題量不用多,關鍵是質。

以上就是我對跟崗這段時間以來在英語學科方面作的簡單總結。自身仍存在很多不足、很多要學習、很多改進的地方,并希望各位導師多多指教。同時很感謝我的導師—黃XX老師、曾XX老師對我一路的關懷和指導,謝謝你們!

教師跟崗工作總結篇2

距離匯報課還有一天的時間,想想上一次上講臺的時候已經是半年前的一年多的事情了。有時候真的不禁感嘆,時間真的過得很快,往往從指間流走。當你悠哉悠哉地過著日子的時候,他們也不會停止腳步。真的應該想一想自己要給自己定一個什么目標,要成為什么樣的一個人,不會每天以工作為借口,順其自然消磨時間。正如“我希望每天叫醒我的是夢想”,這是一句多么充滿活力的句子,也是我所希望要的生活。

在匯報課之前,還是決定在一個班先上一節,方便我對這節課進行一些改善,那樣可能會更有“底氣”去在其他老師面前表現。為了課程講得更加流暢,必須在對著PPT一張一張地去播放,暗地里默默地去練習,我該怎么去講解這個知識點,怎么樣更好地用簡單易懂的語言去表達。當我站在講臺的時候,我感覺對著熱情的學生,那種在講臺上授課的感覺又回來了。春梅老師在后面一直聽我講課,從剛開始的一點點小緊張到完全放松下來講完一節課,在一班上完課的時候還有一點時間剩下了。因為這節課講的是《探究環境污染對生物的影響》,之前在飲水機總是看到有學生會倒垃圾在那里,所以就借著這個機會教導學生這樣做的舉動不文明,也不衛生,為了我們的健康,我們舉動可以做一個小小的改變,那樣我們學習環境會更加美好。

順利上完一節課,感覺好多了,再請老師給我一些小建議,讓我能在匯報課上做得更好。春梅老師很耐心地為我指出了還存在的一些問題,讓我能夠更好地注意到這些問題。接下來在剩下的一天時間里,我又反思了我上一節課的內容。把一些知識點更好地扦插進我的課堂,使這節課能更加豐滿。還考慮到尖子班與普通班的區別,增加多了兩道思考討論題。在上完這一節課的時候,我感覺到上課之后不是就這樣算了,而是在自己的課堂上能夠不斷得反思,有反思,就會有新的靈感與活力注入到下一次課堂上,這樣的課堂才會更加充實!非常感謝每一個給我建議的老師,這都是非常寶貴的建議。

教師跟崗工作總結篇3

xx省宋文欽教師工作室第二期高中體育學員共計14人,于20xx年11月7日至11月27日在深圳市第二高級中學“宋文欽教師工作室”跟崗培訓20天,順利完成跟崗計劃,現將跟崗情況總結如下:

一、跟崗培訓內容

1、舉行了學員開題報告,教師工作室跟崗總結。在跟崗計劃下發之前讓學員做好前期準備,圍繞工作室子課題進行前期準備,到工作室后每人10分鐘演講,經過兩輪討論修改全體學員通過開題報告。

2、開展熟讀一本體育文化類書籍活動。每位學員進行了一次讀書交流活動,要求熟讀一本體育文化類書籍,有深刻感受,用自己的理解方式和表達方式進行脫稿交流,三分之二的學員成績優秀。

3、開展了“如何評一節體育課的流程及內容”研討,能獨立完整評價一節體育課。每位教師是上課老師也是評課教師,研討如何進行高質量評課,明確優質課的標準。每位教師獨立寫出一篇高質量的評課稿。

4、“我的成長故事”交流。分享每位骨干學員成功的亮點,相互啟發,敘事研究。

5、教學實踐。每位教師準備一節研討課,教師互相評價,在修改后反復實踐,提高教師上課的專業素質,規范教學基本行為。

6、體育教師基本功訓練。按照xx省體育教師基本功技能大賽的要求和標準,嚴格進行基本功技能大賽要求和項目訓練,大幅度提高體育教師基本功,從備課、口令、隊形隊列、說課等方面進行強化訓練。

7、文化考察和優秀學校考察。在跟崗期間組織學員到深圳各學校進行體育工作現場考察,組織老師到深圳進行文化考察一次。

8、專家講座。邀請國家級骨干教師及主持人就體育文化、體育教學、體育新課程標準進行解讀和講座共5次。

二、三點亮點

1、提出“做有文化的體育教師、

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