第頁有關活動計劃范文合集四篇活動安排篇1

一、活動時間：x月23-xx日

二、活動內容：

（１）購物贈湯圓：

2月26日至28日一次性購物滿68元（ｊｕ縣、ｊｕ南店58元）即贈價值5元的思念湯圓1袋（500克），單張小票限贈兩袋，日贈200袋，贈完為止。

（２）猜燈迷活動：

2月16-21日在店內懸掛燈迷，猜中即可獲得價值3元的精致禮品一份，每日打算燈迷200個，猜完為止。

（３）開學加油站：

元宵節期間，離學生開學時間為期不遠，各種學生學習用品、生活用品箱包類、文體類等驚爆價促銷。學生服裝、休閑類服裝等冬裝出清促銷。

廣告促銷贈品氣球：顏色：紅、粉、黃、蘭、綠、紫、橙、金、黑、白。印上企業、商家的標記、圖案、宣揚用語、地址電話、慶賀文字等。以氣球自身無可替代的親和力及五彩繽紛、人見人愛且價格低廉的特色，作為一種新型經濟實惠的廣告載體，深受青睞、廣告宣揚效果極佳、信息反饋立竿見影。它適用于企業開業、房地產公司開盤、培訓學校、廣文章由告宣揚產品促銷活動、節日、紀念日、慶典、展會、和婚宴生日等場合的裝飾布置和贈送、另配套氣球桿、帽。產品價格低廉，質量上乘，印刷精致，歡迎廣闊客戶來人來電詢問。扔不掉的廣告小汽球！它可以將您的廣告商標和地址電話像長著翅膀飛進千家萬戶、穿街過巷、人人皆知！達到廣而告之的效果！派發氣球方案和地點：可依據客戶指定地點投放贈送如市縣級、地區、街道、公園、小區，車站，商嘗超市、學校、醫院等周邊以人為方式投放或贈送給每個人。廣告小汽球快餐店廣告氣球、西餐廳禮品氣球、大酒店、飯店、賓館廣告氣球、酒吧禮品氣球、冷飲店禮品汽球、茶館廣告氣球公園廣告氣球、兒童樂園廣告氣球、游樂場禮品氣球、俱樂部廣告氣球、卡拉ok禮品氣球。

廣告氣球，可以在氣球表面印上企業的各種品牌名稱、宣揚廣告詞、慶賀標語及地址電話號碼。廣告氣球可以在開業慶典，周年慶，商品促銷，婚慶中派發、贈送。

在與高額的廣告費用相比之下，廣告氣球就體現出低投入、高回報的效果。只要您花1-2毛錢，您的企業知名度就能走進千家萬戶、眾人皆知，即經濟又實惠！

活動安排篇2

一、來園活動（以區域嬉戲為主的嬉戲活動）7：30~9：00

1幼兒視察照看自然角：個別幼兒來園較早，請他們視察自然角。

2區域嬉戲：小廚房、動手探究區、小醫院、結構區、美工區、裝扮表演區、圖書區

目標：1、幼兒能依據喜好大膽的選擇區角進行活動。

2、活動結束時幼兒能主動的把小玩具全部整理整齊。

3、幼兒能和其他的摯友共同的玩耍。

4、幼兒能夠保持在一個區角寧靜的活動。

視察指導：1．視察幼兒在活動中對各種材料的運用狀況，激勵幼兒大膽探究

2．關注個別幼兒的活動狀況，激勵他們開心、友好的參加嬉戲。

3接待家長：熱忱接待每一位家長

4盥洗、吃點心

1提示肚子餓的幼兒可以先吃點心

2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾

3吃完點心再去玩

5談話活動

對區域嬉戲中幼兒存在的一些問題探討，并對于幼兒的作品進行展示講評。

二、運動活動9：00~10：00

1內容：大型玩具

目標：能主動參加活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

指導重點：幼兒平安地玩，有秩序地玩，熱的時候，提示幼兒剛好脫衣休息。

2做操

目標：與幼兒一起聽音樂做操，心情主動，動作整齊。

指導重點：幾個特殊淘氣的幼兒提示他們與其他幼兒一起做操。

三、整理10：00~10：10

幼兒進教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息

1入廁指導重點：提示幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。

2喝水指導重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。

四、學習活動10：10~10：45

共享閱讀：動物園

一談話導入

T：你去過動物園嗎？和誰一起去的？

T：你在動物園中看到了什么動物？

（幼兒邊講解并描述，老師邊用圖片展示出來）

T：你看到的動物是什么樣子的？你能表演一下他們的動作嗎？

二出示大圖書

請幼兒細致視察封面引出題目

T：這里是哪里呀？（動物園）

T：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？

三看大圖書

1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒視察、探討畫面。

T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？

T：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告知我們的呢？（引出疊詞）

第5頁到第7頁：T：你看到了哪些動物？它們都在干什么？

2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內容。

五、餐前打算10：45~11：00

1請幼兒介紹午餐內容，引起幼兒午餐食欲。

2分組進行盥洗，進行午餐。

六、午餐11：00~11：30

目標：1幼兒能夠主動、寧靜、干凈的進餐。

2幼兒能夠用正確的方法整理碗筷。

活動安排篇3

依據阿城區教化局教化工作會議精神和玉泉中心校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作安排。本年度的校本研修工作將以學校與老師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際動身，理論聯系實際，扎實有效地實施校本研修，為老師的專業成長和學校持續發展帶給廣袤的學習空間。努力造就一支具有較高素養的學習型老師隊伍，全面推動素養教化，穩步實施新課程改革。

一、工作思路：

“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教化觀念為先導，以解決我校教化教學中存在的突出問題為突破口，以學習探討新課程為重點，以提高創新意識和創新潛力為主線，以老師參加教化科研和研修為主要形式，以培育老師可持續發展潛力為根本方向，以培育一批專業型創新型老師為目的，全面提高我校老師隊伍的綜合素養。

二、工作目標

透過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風范，駕馭先進的教化理念和教化思想，以學習課程標準為抓手，透過有效改革課堂教學，轉變教化觀念，提高教化教學潛力、教化創新潛力和教化科研潛力，全面提升我校老師隊伍的整體素養，促進老師專業化發展，適應基礎教化改革與發展的須要，專心探究學生養成教化的新模式，改革學生好老師的評價方法，為提高教化教學質量奠定良好的基礎。

三、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為資料，以《有效教學》、《有效老師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從老師的須要動身，一切為了老師的專業發展”為重點，結合基礎教化課程改革，圍繞轉變老師教化觀念、提高業務素養和實施素養教化的潛力這一目標。構成一支具有必需規模的適應課程改革須要的現代型老師隊伍；構成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必需教科研潛力的探討型老師，培育一批具有發展潛力的青年骨干老師。同時，學習、發揚名師優秀教化思想和勝利閱歷、構成自我的教學風格和特長，由“閱歷技術型”向“實踐反思型”的現代型老師轉變。

1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣闊老師愛教化，就是要做到忠于黨和人民的教化事業，立志獻身教化，為人民服務，讓人民滿足；愛學生，就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的`學生觀和正確的教化觀，酷愛學生，敬重學生，努力為學生發展服務；愛自我，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增加老師職業的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教化教學理念，全員課改通識研修和以駕馭學科要求為主的學科老師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體老師開展自學，仔細學習新的教化理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習探討、研討溝通，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。

3、教化教學潛力研修，以老師的教學基本功和教學基本技能為主要資料，對老師通用基本功、學科基本功和綜合潛力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師和新老師強化基本功訓練活動；在全體老師中開展以信息技術為主要資料的現代教學技能研修；要透過結合不一樣層次老師的不一樣特點實行不一樣的研修方式，使每一個老師駕馭扎實的教化教學基本技能，具有較高的教化教學水平。專心引領老師向“探討型、學者型、專家型”老師轉化。

4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的老師信息技術校本研修活動，幫忙老師樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟駕馭信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合潛力，為老師運用先進的教學手段創設環境。組織青年老師學習網絡學問，學習多媒體課件制作，提高老師運用和處理信息的潛力。大力提倡老師人人建立自我的網絡空間，構成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。

5、教化科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教化科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教化科研基本方法的研修。本期接著以“有效探討”為切入點，做到教學即探討，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教化敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中……。

四、研修方式與活動

1、自主學習：老師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強老師的現代教化教學理論學習，幫忙老師樹立先進的教化教學理念，不斷提高理論素養。

2、專題講座：結合教化熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學者，搞專題講座。各教研組在每月要支配一次專題講座，專題講座資料剛好交教科室存檔。

3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教化動態。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。

4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學探討，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級老師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織老師觀看名師錄象。

5、名師指導：聘請本校骨干老師或專家等定期聽課、評課，進行教學探討指導。

6、參觀考察：專心組織老師參加上級研修活動與組織老師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作溝通，學習好的教學方法和先進的教學理念。

五、考核方法：

老師研修的考核參照學校教化教學管理方案實施。實行周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把老師參與校本研修的資料按學時計算，完成研修任務與月獎聯系，考核結果將作為老師學期教化教學工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。

活動安排篇4

為了加強學院各個宣揚部的組織繪畫實力，學生會宣揚部以團結求實、創新開拓為主題再次舉辦一場宣揚大比武活動，給校內各個宣揚部一個展示風采﹑切磋武藝的機會，給各位參賽人員一個展示自我才華的一個平臺，體現團隊合作精神。

對此活動學生會宣揚部有如下工作安排：

一、主辦方：學生會宣揚部

二、競賽時間：初步定在XX年4月6日下午1點

三、競賽地點：學校西側籃球場

四、參賽人員：各個學生組織全部宣揚部大一成員

五、參賽要求：

板報x1(1.5米x1米紙兩張粘板補邊紙不限);海報x2(1.5米x1米紙1張裁均等兩份);紅紙x1(原裝紙大小)

板報主題:對對蓮花映碧波，雙雙蝶舞乘東風。

海報主題：提倡環保綠色——節約用水

書法：神宣揚話

六、賽前工作支配：

1、唐杰、陳敏、方澤偉負責聯系各學生會宣揚部，保持與部長聯系通暢，剛好傳達與競賽有關內容。

2、李學敏負責請學生會秘書部幫忙聯系評委及嘉賓，共xx位。

3、柴海朋、方澤偉負責申請競賽場地。

4、競賽主持人：李學敏(打算開場詞、閉幕詞。)

5、唐杰、陳敏、徐艷

艷、李學敏負責競賽宣揚工作，出三塊板報，于四月一日展出，并向校內新聞中心提出幫助，進行全院宣揚。

6、本部參賽打算：各系宣揚部部長副部長會議后，本部由部長負責組織本部成員打算參與。并且開會探討設計樣板。方澤偉、柴海朋、徐燕、唐杰負責競賽當天板報布置。唐杰、徐燕每人負責一張參賽海報，方澤偉負責參賽書法。李學敏負責設計參賽板報樣板、海報樣式、書法樣式設計。陳敏負責競賽時分數記錄，由陳敏邀請兩名學習部成員幫助。李學敏負責競賽計時。

7、在賽前，學生會宣揚部有請學生會外聯部幫忙拉一次贊助，以便作為獲獎選手買獎品的部分資金。

8、邀請生活部一名成員為競賽照相留念。

留意：競賽所用工具以水粉顏料為主，顏料、筆、紙等必備工具自帶，板報內容要新奇，突出主題，海報畫面獨特，具有創新，書法鏗鏘有力，大氣。

七、競賽規則：

1、各宣揚部參賽人員最多5人，并且為10級本宣揚部新部員，完成參賽作品的人必需是參賽者。

2、板報競賽時間為60分鐘，海報為5分鐘，書法為5分鐘。

3、競賽時間一到任何人不準再作畫、書寫，若違規則取消此次競賽成果，不參與評比，視為棄權，不能參與此次活動任何項。

4、競賽期間，作畫人員必需是參賽選手

，不準有替換人現象。不準有除參賽人員以外的任何人幫忙作畫，否則算違規。

5、每項競賽時間到后，由評委打分，滿分非常，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，最終取平均成果作為各項最終評比成果。

八、競賽設立了

一等獎板報一塊海報一張

二等獎板報一塊海報一張

三等獎板報一塊海報一張

九、嘉獎設定：

一等獎板報參賽者每人嘉獎2gu盤一個海報參賽者嘉獎保溫杯一個

二等獎板報參賽者每人嘉獎充電小臺燈一個海報參賽者嘉獎讀卡器一個