宿城小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：在信息加工理論中，從初始狀態到目標狀態的操作叫（）。

單項選擇題：

A、步驟

B、算子

C、序列

D、產生式

2：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

3：老師在教學過程中帶領同學觀看各種實物、演示各種試驗，或者到工廠等地方開展實地觀看訪問等，這種引導同學獲得學問的方式屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模像學習

C、言語直觀

D、變式直觀

4：初等義務教育普遍實施于近代。

推斷題

對

錯

5：維果斯基提出的“最近進展區”是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童在現有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

6：在17世紀，對班級授課制賜予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

7：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產力和科技進展水平

B、社會政治經濟的需要

C、文化傳統

D、教育者的身心進展規律和水平

8：注意培育同學的探究態度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題：

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

9：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

10：教學目標是對老師教學行為的描述。（）

推斷題

對

錯

11：（）是了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作整合

C、操作嫻熟

D、操作仿照

12：依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩定性，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

13：學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

14：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

15：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題：

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

16：下列關于聽力愛護的說法，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降

B、過高過強的聲音有可能損傷人們的聽力

C、對著別人耳朵大聲叫喊可能損害別人聽力

D、常常用力地掏耳朵不利于愛護自己的聽力

17：“道之所存，師之所存?！边@句話反映了老師職業角色中的（）。角色。

單項選擇題：

A、“傳道者”

B、“討論者”

C、“示范者”

D、“授業、解惑者”

18：使用范例教育人多用在德育課和技能操作課的教學中。（）

推斷題

對

錯

19：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

20：推斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協調與對外良好適應兩個方面。（）

推斷題

對

錯

21：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論。再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

22：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題：

A、總結性評價

B、診斷性評價

C、預備性評價

D、標準參照評價

23：在Word中，假如在輸入的文字或標點下面消失紅色波浪線，表示（）。可用“批閱”功能區中的“拼寫和語法”來檢查。

單項選擇題：

A、句法錯誤

B、拼寫錯誤

C、格式錯誤

D、系統錯誤

24：松散群體是指同學們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）

單項選擇題：

A、目的和內容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

25：我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

單項選擇題：

A、《孟子．盡心上》

B、《荀子》

C、《論語》

D、《中庸》

26：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

27：教育對社會政治經濟制度的變革（）。

單項選擇題：

A、起打算作用

B、不起打算作用

C、不起作用

D、起加速作用

28：學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的（）現象。

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、遷移

D、醞釀效應

29：奠定了教育心理學進展基礎，確立了西方教育心理學的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學》，其是美國心理學家（）

單項選擇題：

A、馮特

B、斯金納

C、杜威

D、桑代克

30：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或理論在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

31：德育所追求的最高境界是（）。

單項選擇題：

A、德育的社會功能

B、個體進展功能

C、個體享用功能

D、政治功能

32：“不合宜者，慢慢澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反，故各國儒士，均不服其言。初時辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學從今大為轉變?！边@段話最有可能是對哪一科學成就的評論?（）

單項選擇題：

A、達爾文的進化論

B、哥白尼的日心說

C、牛頓的運動三定律

D、愛因斯坦的相對論

33：《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權利的客體獨立地位

B、社會權利主體非獨立地位

C、社會權利主體獨立地位

D、社會權利的客體非獨立地位

34：下列哪一項未列入學校體育的功能?（）

單項選擇題：

A、教育功能

B、消遣功能

C、健體功能

D、個體享用功能

35：從橫向看，教育的基本形式有（）。

多項選擇題

A、學校教育

B、社會教育

C、閑暇教育

D、家庭教育

E、業余教育

36：托蘭斯調查發覺，高制造性兒童具有如下特點（）

多項選擇題

A、高智商

B、頑皮、調皮

C、所作所為有時會逾越常規

D、待人處事不固執，較幽默，但難免帶有玩耍

E、虛心

37：柏克赫斯特創立的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

38：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題：

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、沒有正確答案

39：某語文老師在上課時，為了便于同學記憶常常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

40：認知結構遷移理論認為任何有意義的學習都是在原有學習的基礎上進行的。有意義的學習中肯定有遷移，這個理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、陸欽斯

C、桑代克

D、賈德

41：學校常用的教學原則有（）

多項選擇題

A、同學自學原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

E、理論聯系實際原則

42：下列樂器中，不屬于中國傳統樂器的是（）。

單項選擇題：

A、橫笛

B、風笛

C、簫

D、塤

43：下列不屬于良好師生關系特征的是（）。

單項選擇題：

A、民主公平

B、尊師愛生

C、教學相長

D、尊師重教

44：在共性中具有核心愿義的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、性格

D、動機

45：下列屬于模象直觀的有()。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

46：教育心理學的討論和其他科學討論都應遵循的基本原則是（）。A．客觀性原則B．系統性原則C．教育性原則D．進展性原則

單項選擇題：

47：符合老師與家長交往的道德規范的是（）。

單項選擇題：

A、當同學犯錯誤情節嚴峻時，老師可以責怪家長管教無方

B、當對同學進行紀律處分時，老師應事先與家長充分溝通

C、在家長不犯難的狀況下，老師可以要求家長充分溝通

D、對家庭經濟困難的同學，老師應當盡可能地避開家訪

48：在非指導性教學法中，老師所起的作用是（）。

單項選擇題：

A、促進作用

B、領導作用

C、管理作用

D、主導作用

49：個別學校生消失打架、偷竊和撒謊等行為屬于（）。

單項選擇題：

A、心情沖動

B、性格障礙

C、心情適應困難

D、行為障礙

50：依據同學的身心進展特點，學校、學校、高中不同學習階段的德育工作有相應的側重點，其中，學校階段的德育重點主要是（）。

單項選擇題：

A、基本道德學問的理解與把握

B、日常行為習慣的培育與指導

C、道德抱負信念的培育與指導

D、人生觀價值觀的選擇與確立

51：巴甫洛夫的經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

52：具有強迫行為的兒童具有哪些特征()。

多項選擇題

A、智力水平較高

B、富于幻想

C、性格內向

D、遇事遲疑、拘謹、比較固執

E、自我克制過于嚴峻

53：老師在課堂時同學不聲不響，老師離開課堂之后同學的紀律開頭混亂。與這種課堂紀律相關的老師領導方式最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、放任型

C、管理型

D、民主型

54：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

55：狹義的教育主要是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社區教育

C、學校教育

D、思想品德教育

56：取得教學勝利的內因是（）。

單項選擇題：

--公|務|員|考|試|信|息|網|免|費獵取|資料--A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

57：老師撰寫教學進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學年教學進度方案

58：人不能作為教育法律關系的客體。（）

推斷題

對

錯

59：羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，適當講授（）學問。

單項選擇題：

A、天文

B、幾何

C、讀寫

D、修辭

60：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

查看答案

1：答案B

解析把一種問題狀態轉變成另一種問題狀態的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會找出解決問題的方法。

2：答案D

解析由字面意思可知都是強調復習鞏固的，所以說在教學中要貫徹鞏固性原則。

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析正確。初等義務教育普遍實施于近代，隨著工業革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務教育的需求。

5：答案C

解析維果斯基的“最近進展區”理論，認為同學的進展有兩種水平：一種是同學的現有水平；另一種是同學可能的進展水平。兩者之間的差距就是最近進展區。教學應著眼于同學的最近進展區，為同學供應帶有難度的內容，調動同學的樂觀性，發揮其潛能，超越其最近進展區而達到較高的進展水平，然后在此基礎上進行下一個進展區的進展。

6：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統闡述了班級授課制。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案A

解析略

12：答案正確

解析略。

13：答案A

解析√學校教育的內容幾乎都是最普遍，最基礎的，對人的一生影響最大的，最長遠的內容，所以此觀點是正確的。

14：答案正確

解析：

15：答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內容。

16：答案A

解析戴耳機收聽音樂時，音頻都集中在小小耳塞機的振動片上，耳膜接受的音頻效應比揚聲器放音時集中，且伴隨著音樂的起伏，精神始終處于比較緊急的狀態。同時，耳塞機振動膜與耳膜之間相距很近，聲波傳播的范圍小而集中，對耳膜聽覺神經的刺激比較大。戴耳機時間長了，這種不良刺激可引起頭脹痛、記憶力減退、失眠、甚至耳邊留有余音，影響正常聽力。

17：答案A

解析“道之所存，師之所存”的意思是：無論(地位)凹凸貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。這體現了老師職業的“傳道者”角色。

18：答案正確

解析范例在德育課和技能操作課中發揮重要作用。

19：答案B

解析一般認為，學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

20：答案正確

解析推斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協調與對外良好適應兩個方面。

21：答案D

解析考查行動討論法的含義。

22：答案A

解析略。

23：答案B

解析文字下方的紅色波浪線表示的是可能有拼寫錯誤，文字下方的綠色波浪線表示的是可能有語法錯誤。

24：答案A

解析考查松散群體的概念，應識記。

25：答案A

解析：

26：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A

解析“不合宜者，慢慢澌滅，其合宜者，得以永存”即適者生存，這是達爾文的進化論。

33：答案C

解析《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體獨立地位。

34：答案D

解析：

35：答案A,B,D

解析教育從橫向看，分為學校教育、家庭教育和社會教育。

36：答案B,C,D

解析：

37：答案C

解析：

38：答案A

解析老師角色意識的心理結構包括以下三部分內容：(1)角色認知。角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規范的熟悉和對與社會的其他角色的關系的熟悉。角色認知是角色扮演的先決條件。(2)角色體驗。角色體驗是指個體在扮演肯定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期盼而產生的心情體驗。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者對自己和對別人應表現出什么樣的行為的看法和期望。

39：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法、視覺想象、語義聯想、做筆記等。

40：答案A

解析美國教育心理學家奧蘇貝爾曾提出認知結構理論，認為任何有意義的學習都是在原有學習的基礎之上進行的，有意義的學習中肯定有遷移。(本解析由張恩凱供應)

41：答案B,C,D,E

解析：

42：答案B

解析風笛是流行于歐洲各國的一種民間樂器，不屬于中國傳統樂器。

43：答