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文檔簡介
寬城小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1:“拔苗助長”、“凌節而施”違反了人的身心進展的()。
單項選擇題:
A、階段性
B、挨次性
C、不均衡性
D、差異性
2:心理學作為一門獨立的科學誕生于()年。
單項選擇題:
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
3:一只白粉筆,無論把它置于光明處還是黑暗處,人們都會把它感知為是白粉筆,這種知覺特性被稱之為()。
單項選擇題:
A、知覺的整體性
B、知覺的理解性
C、知覺的選擇性
D、知覺的恒常性
4:個體心理健康狀況受到外在環境和自身內在特征兩方面因素的影響。()
推斷題
對
錯
5:下列不屬于哺乳類動物的是()。
單項選擇題:
A、蝙蝠
B、鯨
C、蜂鳥
D、海豹
6:老師成長與進展有等階段。
多項選擇題
A、關注評價
B、關注待遇
C、關注情境
D、關注同學
E、關注生存
7:態度與力量是相同的,二者都是內部傾向。()
推斷題
對
錯
8:老師的()打算教育教學改革創新的成效。
單項選擇題:
A、學問
B、技能
C、視野
D、創新素養
9:人的健康不僅要有健康的身體,還要有()。
單項選擇題:
A、健康的人格
B、健康的習慣
C、健康的心理
D、健康的生活
10:在知、情、意、行四個德育環節中,()是基礎,()是關鍵。
單項選擇題:
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意
11:小紅能歌善舞,琴棋書畫無所不通,愛好廣泛。這是在形容愛好的()。
單項選擇題:
A、穩定性
B、效能性
C、傾向性
D、寬闊性.
12:在學校同學小蘇由于一時沖動,犯了錯誤,學校以平安不能保證為由對小蘇停課2日,并且停發了布置作業的短信,該學校的行為侵害了小蘇的()。
單項選擇題:
A、人身自由權
B、人格尊嚴權
C、參與教育教學活動的權利
D、隱私權
13:把握學習理論認為,同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容,而是在于他們()。
單項選擇題:
A、學習樂觀性
B、學習自覺性
C、要花多少時間
D、智力水平
14:有人大器晚成或少年英才,有人長于數理運算或擅長言辭。這是心理進展的()。
單項選擇題:
A、連續性
B、階段性
C、差異性
D、不均衡性
15:同學解答問題時“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是()。
單項選擇題:
A、發散思維
B、聚合思維
C、概括思維
D、間接思維
16:課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,其功能在于()。
單項選擇題:
A、引導
B、促進和維持
C、反饋
D、評價
17:心理健康與否,在很大程度上取決于一個社會的評價標準。()
推斷題
對
錯
18:技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式,一般分為()。
單項選擇題:
A、理解技能和應用技能
B、操作技能和動作技能
C、才智技能和動作技能
D、才智技能和應用技能
19:學校生常見的心情適應問題是()。
多項選擇題
A、恐驚
B、抑郁
C、緊急
D、情感沖動
E、失眠
20:詳細運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。()
推斷題
對
錯
21:羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一,這體現了學校心理輔導的()。
單項選擇題:
A、面對全體同學原則
B、進展性原則
C、敬重與理解同學原則
D、敬重同學主體性原則
22:老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等,對同學行為進行的強化是()。
單項選擇題:
A、語言強化
B、標志強化
C、動作強化
D、活動強化
23:遷移的概括原理理論認為實現遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、苛勒
C、奧蘇貝爾
D、賈德
24:課外活動的內容不受課程方案、課程標準的限制,可以依據參與活動者的愿望和要求,以及學校、校外教育機關的詳細條件而確定。只要圍繞學校的教育目的,課外活動的內容可特別廣泛,可涉及科技活動、文學藝術活動、體育活動、生產勞動以及各種社會實踐活動等。這體現了課外活動的()特點。
單項選擇題:
A、敏捷性
B、實踐性
C、自愿性
D、廣泛性
25:良好師生關系的特征是()。
多項選擇題
A、情感支持
B、民主公平
C、尊師愛生
D、嚴格要求
E、教學相長
26:加涅依據不同的學習結果將學習分成()。
多項選擇題
A、才智技能
B、認知策略
C、閱歷學習
D、行為訓練
E、動作技能
27:以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于()。
單項選擇題:
A、概念學習
B、命題學習
C、符號學習
D、并列結構學習
28:在Word中,下列關于表格操作的描述,不正確的是()。
單項選擇題:
A、可以進行單元格的合并
B、可以進行表格的合并
C、可以對表格中的數據進行排序
D、可以利用公式對表格中的數據進行求和
29:智力的群體差異包括()。
多項選擇題
A、性別差異
B、年齡差異
C、種族差異
D、智商分數差異
30:豹子頭林沖鎮靜老練,身負深仇大恨,尚能忍耐長久,幾經挫折,萬般無奈,最終被逼上梁山。他的氣質類型屬于()。
單項選擇題:
A、膽汁質
B、多血質
C、黏液質
D、抑郁質
31:老師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?()
多項選擇題
A、接受
B、反饋
C、輸入
D、輸出
32:人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后,當遇到相類似的刺激也能作出條件反應,稱為()。
單項選擇題:
A、刺激分化
B、消退
C、刺激泛化
D、獲得
33:我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設立的()。
單項選擇題:
A、京師高校堂
B、京師同文館
C、燕京高校堂
D、燕京同文館
34:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現的德育方法是()。
單項選擇題:
A、勸說教育法
B、熬煉法
C、陶冶法
D、榜樣法
35:某一驗在多次測量后所得的分數的穩定、全都程度稱為效度。()
推斷題
對
錯
36:讀文章標題,去猜想文中詳細內容屬于()。
單項選擇題:
A、頭腦風暴訓練
B、自我設計訓練
C、推想與假設訓練
D、發散思維訓練
37:李老師一個學期對父親是副鄉長的小壯家訪了8次,卻從未對需要關心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。
單項選擇題:
A、符合主動聯系家長的要求
B、有違公平待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有違嚴慈相濟的要
38:西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是()。
單項選擇題:
A、《堂吉訶德》
B、《托梅斯河上的小拉撒路》
C、《亞歷山大之歌》
D、《阿波羅尼奧斯之歌》
39:負強化與懲處是兩個不同含義的概念。()
推斷題
對
錯
40:教育心理學的創始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要,才能樂觀接受學問,這體現的學習規律是()。
單項選擇題:
A、預備律
B、效果律
C、練習律
D、條件反射
41:影響兒童品德形成的因素有許多,其中起主導作用的因素是()。
單項選擇題:
A、環境
B、遺傳
C、學校教育
D、家庭教育
42:短時記憶中的容量單位是()。
單項選擇題:
A、比特
B、字節
C、組塊
D、詞
43:老師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于()。
單項選擇題:
A、激發愛好
B、引起留意
C、豐富想象力
D、分化概念
44:中國采納班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師高校堂。()
推斷題
對
錯
45:20世紀60年月初,課程改革運動的發起人是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、布魯納
C、杜威
D、皮亞杰
46:在火情發生時,假如同學的衣服已經著火,老師首先應實行的措施是()。(2022年下半年真題)
單項選擇題:
A、大聲呼救
B、讓同學就地打滾
C、跑開取水
D、用手拍打同學衣服上的火焰
47:教學要受同學心理進展水平和認知特點的制約,依據這一規律所提出的教學原則是()。
單項選擇題:
A、啟發性原則
B、直觀性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
48:制造性的基本特征有()。
多項選擇題
A、流暢性
B、變通性
C、新異性
D、獨創性
49:自述法的詳細形式有()。
多項選擇題
A、日記
B、周記
C、作文
D、自傳
E、內心獨自
50:放映幻燈片時,假如要從第2張幻燈片跳到第5張,應使用()。
單項選擇題:
A、自定義幻燈片放映
B、從當前幻燈片開頭
C、自定義動畫
D、隱蔽幻燈片
51:“以人為本”是素養教育的核心理念,與之不相符的理念是()。
單項選擇題:
A、發揮人的自由制造精神
B、只表揚不批判
C、發揮人的主體性
D、對人要敬重、理解、關懷和愛惜
52:學校教育目的是學校教育的動身點和歸宿,貫穿于學校教育活動的全過程,對學校教育活動具有指導意義。()
推斷題
對
錯
53:課外活動制定方案的基本要求是課外活動必需具有()。
多項選擇題
A、可行性
B、協調性
C、明確性
D、平安性
E、組織性
54:下列屬于意義學習的條件的是()。
多項選擇題
A、材料本身必需具有規律意義
B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當的認知結構??
C、學習者必需具有樂觀主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯系的傾向性,并使兩者相互作用
D、學習材料要高于學習者的力量范圍
55:Word中,當同時打開多個文檔窗口時,那么活動窗口()。
單項選擇題:
A、可以有多個窗口
B、只能是固定的窗口
C、是沒有被其他窗口蓋住的窗口
D、是一個標題欄顏色與其他不同的窗口
56:直觀教學的詳細手段包括()。
單項選擇題:
A、實物直觀、模象直觀、言語直觀
B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀
C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀
57:人的教育活動與動物“教育”活動的本質區分是()。
多項選擇題
A、社會性
B、生產性
C、實踐性
D、意識性
58:態度與品德兩者所涉及的范圍不同。()
推斷題
對
錯
59:Excel中,通常在單元格內消失“####”符號時,表明()。
單項選擇題:
A、顯示的是字符串“#####”
B、列寬不夠.無法顯示數值數據
C、數值溢出
D、計算錯誤
60:學校情境中的問題解決主要是通過()實現的。
單項選擇題:
A、定勢
B、講解
C、啟發
D、遷移
查看答案
1:答案B
解析2:答案A
解析略。
3:答案D
解析:
4:答案正確
解析略。
5:答案C
解析蜂鳥是屬于鳥類里雨燕總目下的蜂鳥目,而鳥類與哺乳類是同一級別的,所以蜂鳥不屬于哺乳類。蝙蝠、鯨和海豹均屬于哺乳類。故選C。
6:答案C,D,E
解析本題考察第十五章老師成長的歷程。從一名新老師成長為一名合格的老師有一個過程,老師在不同的成長階段所關注的問題不同。福勒和布朗依據老師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。
7:答案錯誤
解析態度與力量雖然都是內部傾向,但力量打算個體能否順當完成某些任務,態度則打算個體是否情愿完成某些任務。
8:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】老師是學校教育變革與創新勝利與否的關鍵所在,其創新素養打算教育教學改革創新的成效。推動教育變革與創新,要求老師由學問傳遞型向改革創新型轉變。
9:答案C
解析人的健康不僅要有健康的身體還要有健康的心理。
10:答案B
解析在知、情、意、行四個德育環節中,知是基礎,行是關鍵。
11:答案D
解析愛好的寬闊性,是指愛好的范圍大小,即愛好是否廣泛,本題中對小紅的描述屬于愛好的寬闊性的描述。故選D.
12:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規定,受教育者享有參與教育教學方案支配的各種活動,使用教育教學設施設備、圖書資料的權利。
13:答案C
解析:
14:答案C
解析各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人長于數理運算,有人擅長言辭。
15:答案A
解析:
16:答案B
解析:
17:答案正確
解析不同社會由于主流文化、價值觀念、社會規范不同,對于同一行為正常與否,往往會作出不同的推斷。
18:答案C
解析依據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能(動作技能)和心智技能(才智技能)。
19:答案A,B,D
解析略。
20:答案錯誤
解析以命題形式進行思維是形式運算階段的特征。
21:答案C
解析略。
22:答案B
解析:
23:答案D
解析1908年,賈德批判了共同要素說,提出了閱歷類化理論,即概括化理論。
24:答案D
解析題干所述的是課外活動的廣泛性特點的含義。
25:答案B,C,E
解析良好的師生關系的特征為民主公平、尊師愛生和教學相長。
26:答案A,B,E
解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。
27:答案C
解析符號學習指學習單個符號或一組符號的意義,或者說學習符號本身代表什么。
28:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】Word中沒有表格合并功能。
29:答案A,B,C
解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異,包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。
30:答案C
解析本題考查黏液質的特征,黏液質的人穩重,但敏捷性不足;踏實,但有些死板;鎮靜冷靜,但缺乏生氣。對于此類題,考生不僅要記憶各種氣質類型的描述性特征,還要能敏捷運用,推斷文學作品中仆人公的氣質類型。
31:答案A,B,C,D
解析現有的討論表明,老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛:接受;反饋;輸入;輸出。
32:答案C
解析題中所述是刺激泛化的定義。
33:答案B
解析:
34:答案D
解析這句話體現的是榜樣法。
35:答案錯誤
解析:
36:答案C
解析推想與假設訓練的主要目的是進展同學的想象力和對事物的敏感性,并促使同學深化思索,敏捷應對。
37:答案B
解析素養教育理念要求老師的教育要面對全體同學,公平對待一切同學。李老師只對副鄉長的孩子尤為關懷,忽視其他孩子,有違公平待生的要求。
38:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小痢子》)。
39:答案正確
解析:
40:答案A
解析預備律是指在進入某種學習活動之前,假如學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應(包括生理和心理的),學習者就能比較自如地把握學習的內容。學習者提前具有某種需要,這屬于心理的預備性反應。
41:答案C
解析學校環境中的各種因素都對同學品德形成和進展產生重要的作用。尤其是同伴群體,他們試圖使自己的言行態度與同伴保持全都;另一方面,老師的鼓舞與認可,也影響同學品德的認知和行為。
42:答案C
解析短時記憶的容量是7±2,短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟識的、較大單位的信息體。
43:答案D
解析變式指變換同類事物的非本質特征,以便突出本質特征,可以分化概念,有效地進行學問概括。
44:答案錯誤
解析:
45:答案B
解析:
46:答案B
解析老師首先最應當實行的措施是削減同學受到的損害,在徒手的狀況下滅掉身上火
溫馨提示
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