第頁有關畢業的實習報告模板匯總五篇畢業的實習報告篇1

實習已成為了當代每一位高校畢業生的應用課題，它是我們在高校必需擁有的一段切身的經驗；它是我們走出校門，踏入社會的一個臺階；是我們親近社會，在實踐中了解社會的基石。在實踐中我們不但可以鞏固所學學問，拓寬視野，學會人與人之間的交往，而且還可以培育我們的吃苦耐勞的精神，強化我們的職業道德素養。所以，我們作為高校生要堅守實習的信念。

下面使我們園林園藝系學生的實習報告：

一、實習內容

（一）實習前

我們是08級的學生，在經驗了兩年的學習時間后，系領導最終確定了我們大三的學生上半年要去實習，我們分為兩個地方，一個是去廣東省佛山市加藤利食品有限公司，另一個是去東莞市今麥郎食品有限公司的實習。作為學食品專業的我最終等到了實習，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學期有實習，那時候可以說是急迫地盼望著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼日的填鴨式的教學，盡管從許多實習回來的師兄們那里了解到實習并非想象中的那樣是一件歡樂的事情，但是對于想盡早掙錢的我們來說是一個很好的機會，還可以成就我們的獨立實力。

（二）實習中

記得我們剛進這廠的時候，公司全體上下對我們抱以熱情的歡迎，好多公司的主管領導給我們做了講話，接著將我們分在了幾個班里，又給我們做了培訓。

我記得最清的就是人事部經理王國江給我們也許講了一下這個便利面食品廠的發展概況，他說：我們這個廠經驗了有十幾年的發展了，從XX年華龍與日本的日清公司成立了華龍日清這個公司。公司總裁范現國帶著很強的領導實力和遠大的志向，領導員工主動努力的變更現狀，使今麥郎的品牌在當今市場上一度出現飆升，XX年又引進日清工藝，一度研發了新的高檔今麥郎食品直面。接著講了廠里的廠規廠紀，工藝流程以及公司的宗旨（5s）等等。現在今麥郎食品有限公司已經擁有了幾十種便利面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問題。

下面是便利面的生產工藝流程：

倒粉→和面→壓片（造波、分排）→蒸箱→切塊→分盒→油炸→冷風機→輸送及包裝→裝箱→封箱→成品→入庫

1、倒粉

生產便利面的小麥粉是選用含有較多的面筋質，有利于面筋的網絡形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。

2、和面

就是將倒好在和面鍋中的面粉經人工限制機器，經低速、中速、高速的攪拌而成。

3、壓片

就是活好的面團在復合壓片機的作用下，壓成具有規則的面片，再進行切絲，分排的。

4、蒸箱

切絲，分排后進入蒸箱蒸熟，使其糊化。

5、油炸

從蒸箱出來進行規則的切割，分盒之后進入油炸鍋進行油炸，其溫度和時間依不同品質的便利面而定。

6、風冷

從油鍋出來的便利面不能馬上包裝，須在冷風機中經風冷，然后將其進行包裝。

7、包裝

風冷后的成品經輸送帶到面盒內放入調料包后進行單包的包裝，后再依次裝箱，封箱，最終入庫。

在這整條生產流水線上，我主要負責了后包裝段的順面及撒料的工作。剛起先我們的工作只是短暫的經班長負責，他讓我學順面，順面也就是從冷風機中出來的成品面塊按其形態順入面盒。撒料即在成品面上放入已包裝好的料包，再經包裝機進行單包包裝。其實撒料并沒有我想的那么簡單，它須要我的耐性，和責任心，我不但要把料撒好，還要把壞的，爛的料包揀出，才算完成我的工作。

二、實習體會

我清晰地記得在我們去南方實習之前，我們的付主任給我們上了很深的一節課，讓我直到現在還記憶猶新。她說：我們現在所說的頂崗其實也是教學環節的一部分，而它屬于工學結合的一種。所以，我們去實習，她對我們的期望很大：一是要熬煉我們的吃苦耐勞的精神，二是為了強化我們的職業道德素養，三是讓我們聽從領導的安排，這些都是為了我們以后能順當的走上工作崗位。最終，她還特殊強調了我們外出平安第一，因為以前出現過許多事故，還要我們跟帶隊老師搞好關系，要懂得在車間遇到事了，要剛好跟帶隊老師聯系，切不行與之爭吵，發生不開心之事。萬一遇到此事，要懂得借力重量，這是我們與其他打工者最大的區分。

另外，她還講了我們系之所以選擇東莞今麥郎不但是因為07級的學生去實習過，最主要的緣由是該企業享有很高的知名度，也供應優厚的待遇，并且工資待遇公開透亮。不僅我們能很快掙夠我們的學費，而且也解決了我們生活的一大筆費用。她很是提倡我們去實習，要我們全面考慮。

在付主任講完之后，東莞公司人事部經理王國江又為我們講了一下他們廠的上班時間，一般為810個小時，一個月最少可以休息四天，，期間有培訓、打掃衛生者也有工資，其他的工資要按考核算，即按各班產量的完成進度、完成的質量以及各崗的職位不同來造工資的，概算來一個月能拿兩千多。經他這么一說我們都眼白啦，工資也算可以啊，這讓我們很是興奮，都情愿去。在這之前領導曾說要分兩批去的，考完試就七月份了，原來是九月算實習，現在第一批去的就算是暑期工，在王經理講完工資的安排后，原來其次批去的竟有好多人要變更辦法。對此，領導們很是滿足。

（一）實習當中

在我們一切就緒后，車間廠長讓我們的班長領著我們進入車間先進行熟識一下環境，任誰也想不到的是我們進入車間面忽然就像進入了火爐一樣，迎面就是熱氣騰騰，讓我們甚是難過，還好我們只是參觀，還有漸漸接受的機會，南方的夏天就是不一樣，讓人感覺就是特殊的熱。

班長在領導我們參觀之后就把我們這一群學生分散開來，把我們分別安排在不同的崗位上。而我則被分在了后包裝段，讓我跟著一個三十多歲的婦女學順面，我也很樂意，因為我們好多學生都在這里面，心里忽然沒有太多的畏懼感，起先我很新奇，沒事就跟著她學，但是時間久了就有點煩了。正在此時，班長過來了，望見這種狀況就一個勁的開導我，說要讓我一個人干，我極不情愿，心里暗暗罵他，當著他的面我很聽從，一等他走后，我就又不干了。一來二去的，我們班被分成了兩條線，這意味著我必需自己一條線，可是我還沒學會啊，怎么辦？我起先慪火，遇到煩心事就哭，同學望見了就勸我，要堅毅些，別泄氣，我也因此變的很緘默，到后來我才發覺其實這并不像我想象中那么難，于是沒多久我便把順面學的很嫻熟，不再像以前那么事事煩心，至此以后我變的很樂觀，沒有那么多的恐驚，我干事就是特殊的上心。

學會了順面，我感覺以后的日子不會像以前那么失落，我很興奮我能這么快上到，真是萬事開頭難啊！以后的每天我都很快樂，想想半年的實習會很快結束，心里特殊的提勁，見人都笑。就是因為這，被班長看在眼里，他認為我學東西快，讓我放棄后面的工作，去前面油鍋看機器，剛起先很拒絕，可是班長說我學東西特殊快，讓我堅持留在那里，沒想到的是，在這里，猶如煎熬，天氣太熱了，油鍋溫度也高，我受不了，臉上、胳膊上都起了可多痘痘，癢的我特殊難過，我向他說明一切，堅持還回到原崗位，沒想到他的話竟然是讓我等等，我實在受不了了，始終跟他說，最終他最終妥協了，我回到后面，一切又回到了原樣。

唯一不同的是，回到后面干了沒多久，就起先了人工撒料，不再用投包機了，這就確定了我以后的撒料工作，這也須要去適應，經過一段時間的努力，我又把撒料學的很好，于是我收了徒弟，她干了我的順面工作。我很上心，什么都是學得很快，受到班長的好評，我很興奮。

因此在這期間，難受的事有，那就是讓我學東西的時候，我不會；快樂的事也有，那就是有許多的激勵我的人，是他們要我堅毅；無奈的事也有，那就是遇到問題我不知道該向誰說；難過的事也有。。。。。。。。。。

（二）實習結束

直到我們實習最終結束后，我才真正體會到原來我們口中所說的在社會中生存并不是那么簡單，而我所期盼的實習和我想象中的完全不一樣，在實習的這八個月中曾經有許多次我都對我自己丟失了信念，我認為我沒有那個實力，但是想到家里的父母，我遲疑了，我長大了，應當有獨立的實力，不能事事都任由我的主觀意識。因此，在這里我學會了人與人的交往，體會到了吃苦耐勞的精神，更熬煉了我獨立的性格。我很感謝系領導給我們供應的這次機會，也感謝今麥郎給我的這個舞臺，它將成為我人生當中的一種珍貴財寶！

三、實習建議

通過畢業的實習，我深深體會到了實習對我們的影響有多大。

（一）通過這次的實習，使我對本專業有了更深的體會：一是老師在教化方面應當提升學生的動手實踐操作實力，比如每次的試驗課上應當主動調動學生的情趣，激勵大家都參加到其中，努力協作學生順當完成這項試驗。二是讓學生們熟識各種機器的運用狀況及操作技能，以避開學生們養成眼高手低的習慣。

（二）對于課程體系方面，我得建議就是開展多方面的教學，讓學生親身實踐，緊抓學生的愛好，比如多支配一些動手操作試驗，也可以讓學生自由結合開發一些試驗。再者就是擴展學生的視野，比如找些其他國家的文化，借鑒其中的閱歷。

（三）還有我們要將所學學問運用到實踐當中，要充分做到理論聯系實踐，不要將全部的學問積累，要學會消化，書到用時方恨少，多了解一些課外學問。

雖然實習已經結束一段時間了，但是我信任我所學到的卻是我記憶最深的，在我心里永不退色。

四、實習總結

轉瞬間，三年的高校生活已接近尾聲，去東莞今麥郎的實習將我們所學學問運用到了實踐當中，剛去的時候真的感覺做什么事都力不從心，可是后來習慣了也就沒什么可眷顧的了。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這八個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在東莞今麥郎的實習生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在實習期間，我們幾乎每天早晨一起去上班，一起下班，一起吃飯，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛來實習，我們宿舍的誰也不離誰，走哪都一起，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長井仲冬仔細負責，在實習期間，我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且他也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至在很忙的狀況下，他也先幫著我們，他是一位仔細負責的好組長，其他的還有楊廣新、高斌等。我們一起度過了八個月的時間，留下了特別美妙的回憶。不管是我們以后在哪，我們都不會遺忘這個溫馨團結的集體！

我們實習隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到現在建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處！很感謝他們與我一起度過這八個月的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習結束，希望每一位摯友都能坦然地面對，找到一份好的工作。

在此，我很感謝系領導對我們的支持和關切，感謝今麥郎給我們呈現的平臺，在這里我們熬煉了我們的獨立實力，進一步強化了我們的職業道德素養，，讓我們獲得了珍貴的閱歷，信任我們以后在參與工作后，我們會少走許多彎路。它將是一筆不小的財寶！

畢業的實習報告篇2

一、實習目的

隨著時代發展和社會進步，用人單位對鐵道工程技術專業高校生的要求越來越高，對于即將畢業的鐵道工程技術專業在校生而言，為了能更好的適應鐵道工程技術專業嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，參與鐵道工程技術專業畢業實習是必不行少的階段。

通過鐵道工程技術專業畢業實習，能夠讓我們學到了許多在鐵道工程技術專業課堂上根本就學不到的學問，提高調查探討、文獻檢索和搜集資料的實力，提高鐵道工程技術理論與實際相結合的實力，提高協同合作及組織工作的實力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的鐵道工程技術專業理論學問應用于實踐中，才能真正駕馭這門學問。

二、實習時間

201×年02月01日～201×年03月15日

(修改成自己鐵道工程技術專業實習時間)

三、實習地點

杭州市濱江經濟開發區江南大道

(修改成自己鐵道工程技術專業實習地點)

四、實習單位

杭州市振石教化集團(修改成自己鐵道工程技術專業實習單位)

此處可以接著添加詳細你鐵道工程技術專業實習單位的具體介紹

五、實習主要內容

我很榮幸進入杭州市振石教化集團(修改成自己鐵道工程技術專業實習單位)開展畢業實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發鐵道工程技術專業相關崗位從業相關學問材料進行一些基礎學問的自主學習，并支配特地的老同事對崗位所涉及的相關學問進行專項培訓。在實習過程，單位支配的了杜老師作為技術指導，杜老師是位特別親善親切的人，他也是鐵道工程技術專業畢業的，從事鐵道工程技術領域工作已經有十年。他先帶領我們熟識工作環境和鐵道工程技術專業崗位的相關業務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質以及鐵道工程技術專業課堂上學問在實際工作中應用簡單遇到的問題。杜老師帶領我們相識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在鐵道工程技術專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要主動請教前輩。

在單位實習期間，我從事的鐵道工程技術專業相關的工作之外，還負責幫助人事部部的日常工作，包括制定安排，利用鐵道工程技術學問處理相關文書。詳細實習內容過程如下：

第一、聘請。幫助人資部處理首先，要熟識聘請流程。其次，與用人部門保持親密的聯系，了解用人部門的需求狀況。

其次、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發覺在高校里學鐵道工程技術專業理論學問之外，更應當學習合同相關實踐法律學問。

第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并依據考勤狀況進行薪資計算。雖然只是簡潔的計算，但也須要Excel相關學問。在高校里學習鐵道工程技術專業學問之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書最終在這里發揮了作用。

短暫的實習生活除了駕馭鐵道工程技術專業相關工作閱歷，最大的收獲莫過于學習到了許多在鐵道工程技術課堂上無法學到的學問，還有人生角色的變換——從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入鐵道工程技術專業崗位職場生涯奠定了基礎。

六、實習總結

當我們從母校——××高校(修改成自己鐵道工程技術專業所在的高校)畢業，就意味著要踏上職業生涯的道路，對于鐵道工程技術專業的應屆生的我來說，還沒有足夠的社會閱歷。經過了這兩個月鐵道工程技術專業相關崗位實習，我學到了許多，感悟了許多。特殊是在領導和鐵道工程技術專業崗位相關同事的關切和指導下，仔細完成

畢業的實習報告篇3

對于即將升入大二的我們來說，實習是一次不行多得的集體活動。平常在學校，除了上課，大家聚在一起的時間很少，缺乏生活上的專業上的必要溝通，通過這次實習首先加強了我們這個班集體的凝合力，使同學有更深相互了解的機會。

無論是三四十年頭的老前輩還是第五代電影藝術家們的作品，都以貼近生活、貼近百姓贏得觀眾的認同和贊同，這是中國電影的一個優良傳統，而且目前也急需我們繼承。藝術來源于生活，貼近生活首先要體驗生活。中國的農業人口比例大，農村生活實質上就是中國大部分一般人的生活，關注一般人的生活，關注一般人的`情感，本身就是提高我們藝術修養和對社會生活視察實力最好的途徑。我想學校和系里組織這次實習的主要目的也在于此，以為我們將來的藝術創作積累素材，也為我們將來立足社會、發展自身積累一筆重要的資本。

這次實習活動支配在北京郊區的農村本身也具有實在意義，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都須要一次考驗自己意志和生活實力的機會，這段不算短的農村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅毅，更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難，信任從黑山寨回來的我們也能自信的面對它。

下面是我的幾點詳細的體會：

1、深化農夫家庭，享受田園歡樂的同時切身體驗真實的農夫生活。短短的15天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的早晨，空氣特別清爽。早起在院中看書，享受一天中不行多得的寧靜，或到屋后的山上遠眺，四周美景盡收眼底。白天除了集體活動外，大家還常坐在涼棚下喝茶讀書，聊遍天涯海角，開闊了眼界。此外，爬山，打羽毛球和臺球是鐵的消遣健身活動，院子里成天充溢了我們的歡聲笑語。

其實真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。挑水推水，打核桃，對于在城里長大的我來說是不行多得的簇新活動。在簡潔沉重的勞動中我卻找到了樂趣。其實生活中到處都是樂趣和學問，只是平常忽視了它們，當人真正發覺它們的時候，就會體會到生命和生活的意義。于是頹廢，苦痛，憂慮……都遠離了我，充溢的過好每一天成為我的目標。

通過入戶調查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實仔細地回答我們的問題，從他們的答話中我相識到他們靈敏的思維，對世事的透徹理解和達觀的精神，他們雖有些安于現狀，卻也努力地變更境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感謝共產黨給他們帶來的日新月異的好生活并且特別滿意。“知足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個字。當然這種歡樂也不是肯定的，中國當代社會中終歸還是存著城鄉差異，這是一個客觀現實，無法回避，也不應當回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，就須要國家有關部門和農夫共同努力。

2、在遠離城市的生活找尋自己，在生疏的環境中冷靜思索，使自己成長。

都說都市紛繁的生活會讓人迷失自己，我到農村后才體會這句話的含義。在那里，我們大部分時間都遠離電視，這樣就有時間和空間來反思以前做過的事，琢磨看過的電影和書。通過這種思索往往可以得到新的相識和體會，不知不覺之中，思想成熟了很多。在那里，少了城市中唯物質論的味道，身心都回來到質樸的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有時甚至還會做些看似無趣的事情，但這并不是說我們變無趣了，因為藝術創作在某種程度上須要創作者有一顆年輕的心。這樣作品才會充溢簇新的血液。因此，找回自己對我們來說很有好處。

3、這15天的農村生活對我所學專業也有幫助。說到聲音，我們還是較熟識喧囂城市中的各種聲音，那是些物質化的，缺乏特性的聲音。我們對自然中的聲音了解很少，對農村樸實真實的聲音了解也很少。可在這里，滿耳都是自然的呼吸和話語，非城市化的聲音讓我非常激烈。早起賣油餅人的叫賣聲，木車輪壓過石板地的聲音，水桶掉進井里的聲音，打核桃的聲音等，都是我以前在城市生活中從未聽到的，一切都是那樣簇新，我對聲音產生了新的相識。這個相識就是：寧靜也是一種聲音。假如把它用到錄音效果中去則可協作畫面使觀眾產生通常聲音不能達到的感覺，無聲也是一種表現語言。雖然以前聽老師講到電影中聲音的豐富不止于物理聲音，但總不能深刻理解，現在我最終茅塞頓開了。

4這次實習活動，讓我們了解農村社會現狀的同時也讓我們切身的對中國電影市場作了一次調查，而且這次調查是針對目前中國最不受重視同時也是最具潛力的農村電影市場的。通過入戶調查，發覺老鄉們幾乎不看電影。我認為緣由有三：一，電影題材適合他們的有限;二，地處偏僻農夫不易進城，農村自身又缺乏電影基礎設施，農夫們即使想看電影也沒有必要的硬件支持;三，農夫收入不足，難以支付票價。這樣看來，下鄉輪放電影比較符合“國情”。總之，黑山寨之行對我來講是人生的一次轉折。在一年的學習之后進行下鄉實習我認為有益無害。與軍訓不同，進行實習是我們在具備肯定專業基礎的狀況下進行進一步學習，因而我們完全有實力在這種活動中為實現自己的長遠目標而做相應有效的工作。

希望以后有更多這樣的機會，我會更好地把握!

畢業的實習報告篇4

一、實習時間和地點

20xx年2月16日，到安徽方圓機械有限公司實習。

二、實習目的

機械設計制造及其自動化專業是一門實踐性很強的專業，畢業實習是本科教學安排中特別重要的一個教化環節，是我們機械專業學問結構中不行缺少的組成部分，是增加學生群眾觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。通過畢業實習，學生能增長實踐學問、培育自身各方面實力，將理論學問同生產實踐相結合;還可以了解本專業發展前沿，涉獵相關學科學問，使機械設計制造及其自動化專業的學生初步具有科學探討與解決工程實際問題的實力、較強的實踐動手實力和創新意識的高級應用型人才。畢業實習是高校本科專業學習中不行缺少的重要部分，通過一段時間的生產實習后，使自己具備足夠的技能，應付將來市場的挑戰并保持強勁的競爭力。畢業生產實習其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性學問，理論聯系實際，擴大學問面;同時專業實習又是熬煉和培育學生業務實力及素養的重要渠道，培育當代高校生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培育我們初步擔當技術工作的實力、初步了解企業管理的基本方法和技能;體驗企業工作的內容和方法。這些實際學問，對畢業設計和以后的工作生活，都是非常必要的基礎。

三、實習過程

3.1安徽方圓機械有限公司

3.1.1企業背景

安徽方圓機械有限公司，成立于20xx年5月。公司位于國家級合肥經濟技術開發區桃花工業園內，緊依安徽江淮汽車股份有限公司乘用車生產基地。園區地理位置優越，交通便捷，主要從事汽車零部件生產和機械加工業務。公司緊緊抓住我國汽車工業的快速發展及對汽車零部件市場需求增大的市場機遇，努力跨越并有幸獲得安徽江淮汽車集團公司合格供應商。

3.1.2實習內容

實習期間，我們在車間了解了車、鉗、磨、銑、刨等各種機床的加工方式和工作原理;學習了一般零件的加工工藝規程和生產流程;最主要的是學到了齒輪箱體的裝配;對企業文化、企業管理模式也有肯定的相識。

1.機床

1.1車

車床在一般機器制造廠的金屬切削機床中所占的比重最大，約占機床總臺數的40%。車床的種類許多，按其結構及用途可分為：臥式車床、立式車床、轉塔車床、多刀車床、仿形車床、單軸縱切自動車床、多軸棒料自動車床等，另外還有曲軸及A輪軸車床、鏟齒車床及其他車床。各種車床中，一般車床是用途最廣的一種通用機床，它的傳動和構造也很典型，所以本章主要通過對cA6140型一般車床的剖析，學習分析機床的一般方法。幾乎全部形式的通用機床，都有其相應的數控機床存在，兩類機床的要求有所不同。數控車床是目前運用較廣泛的數控機床。數控車床是數字程序限制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內運用量最大，覆蓋面最廣的一種數控機床。

1.2鉗

鉗工作業主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術。在機械制造過程中鉗工是廣泛應用的基本技術，其緣由是：①劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替;②某些最精密的樣板、模具、量具和協作表面(如導軌面和軸瓦等)，仍須要依靠工人的手藝作精密加工;③在單件小批生產、修配工作或缺乏設備條件的狀況下，采納鉗工制造某些零件仍是一種經濟好用的方法。鉗工的常用設備有：鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪機、臺式鉆床立式、鉆床搖臂鉆床。

1.3磨

磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。大多數的磨床是運用高速旋轉的砂輪進行磨削加工，少數的是運用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進行加工，如珩磨機、超精加工機床、砂帶磨床、研磨機和拋光機等。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質合金等;也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。

1.4銑

銑床是指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機床。通常銑刀旋轉運動為主運動，工件(和)銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較困難的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應用。銑床是一種用途廣泛的機床，在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外，還可用于對回轉體表面、內孔加工及進行切斷工作等。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續切削，因而銑床的生產率較高。簡潔來說，銑床就是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。

1.5刨

刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。運用刨床加工，刀具較簡潔，但生產率較低，因而主要用于單件，小批量生產及機修車間，在大批量生產中往往被銑床所代替。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的機床。刨床是使刀具和工件之間產生相對的直線往復運動來達到刨削工件表面的目的。往復運動是刨床上的主運動。機床除了有主運動以外，還有協助運動，也叫進刀運動，刨床的進刀運動是工作臺(或刨刀)的間歇移動。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、T形槽、V形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。假如對刨床進行適當的改裝，那么，刨床的適應范圍還可以擴大。用刨床刨削窄長表面時具有較高的效率，它適用于中小批量生產和修理車間。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。

1.6電動車驅動橋系列

該機構是由齒輪箱、差速器相結合組成的驅動橋，主要適用于高爾夫球車、餐車、樓盤車、觀光車、巡邏警車、老爺車等輕載電動汽車。

1.7驅動輪系列

本產品是用直流電機驅動。齒輪箱減速，能干脆在地面行駛的一種驅動電機，主要適用于駕馭式洗地車，掃地車等清潔設備及叉車等庫房設備，可配裝24VDC或36VDC直流電機，依據承載大小及輪胎外徑大小，分CD250及CD300兩種規格。

1.8蝸輪蝸桿減速器系列

該類減速器由蝸桿、渦輪傳動、有噪聲低等優點。主要運用在各種減速傳動機械中，如自動門、自動升降裝置及洗地機等。

拉拉.png

上圖是我在實習過程中所拍，我實習主要是做組裝，經過兩個月的實習，我基本學會了全部產品的組裝。

四、實習體會

通過在企業的實習了解了機械加工中的常用的生產技術和先進的加工工藝，相識了各種先進的生產設備，學習了機械制造生產方式和現代機械加工方法;駕馭了肯定的操作技巧同時培育了艱苦奮斗、一絲不茍、開拓創新的精神，提高了自己的平安意識、創新意識、時間觀念和節能環保意識;培育和提高了我的社會適應實力和團隊協作意識，使在人格修養、思想道德和為人處世方面都有長足的進步。

本以為兩個月的時間會挺長的，看來錯了。一擠眼的時間兩個月就這樣過了，在這兩個月的時間里學了許多實踐的東西，也相識許多人。因為我是被安排在齒輪箱部門實習，所以學的都是有關裝配方面的學問，這段時間我的確學會了許多相關的裝配。如：輕載電動車驅動橋系列、小型多用途驅動橋系列、驅動輪系列等。通過裝配這些產品讓我的動手實力提高了許多，也讓我對這些產品的內部結構有了足夠的了解。我信任，這就是一種成長，人生閱歷的成長，也就是你的人生閱歷值又多了兩個月，感謝KJH對我的栽培。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入社會后還有許多的東西要學習，許多的教訓要汲取，但我想我已經做好了足夠的打算，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花朵，結出勝利的果實。

畢業的實習報告篇5

前言

隨著社會的快速發展，用人單位對高校生的要求越來越高，對于即將畢業的礦山地質專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不行少的階段。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在礦山地質專業課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我相識到將所學的學問詳細應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。

剛進入實習單位的時候我有些擔憂，在高校學習礦山地質專業學問與實習崗位所需的學問有些脫節，但在經驗了幾天的適應過程之后，我漸漸調整觀念，正確相識了實習單位和個人的崗位以及發展方向。我信任只要我們立足于現實，變更和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為礦山地質專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的礦山地質專業理論學問應用于實踐中，才能真正駕馭這門學問。因此，我作為一名礦山地質專業的學生，有幸參與了為期近三個月的畢業實習。

一、實習目的及任務

經過了高校四年礦山地質專業的理論進修，使我們礦山地質專業的基礎學問有了根本駕馭。我們即將離開高校校內，作為高校畢業生，心中想得更多的是如何去做好自己專業發展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：

1.1實習目的

①為了將自己所學礦山地質專業學問運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論學問，將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，熬煉自己的動手實力，培育實際工作實力和分析實力，以達到學以致用的目的。通過礦山地質的專業實習，深化已經學過的理論學問，提高綜合運用所學過的學問，并且培育自己發覺問題、解決問題的實力

②通過礦山地質專業崗位實習，更廣泛的干脆接觸社會，了解社會須要，加深對社會的

相識，增加自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐實力，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;

③通過實習，了解礦山地質專業崗位工作流程，從而確立