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文檔簡介

第二課時一、課時目標1．會寫9個生字。2．朗讀課文，體會課文的語言美和其中蘊含的感情。3．感受春天那清新、充滿生機的美，體驗投身到大自然中去的情趣。二、重點難點重點1．會寫9個生字。2．有感情地朗讀課文，知道怎樣才能讀好句子。難點通過品讀句子來感受春天的美好。三、復習導入1．借助生字詞卡片檢查學生識記生字新詞的情況。同桌互相檢查、互相糾正。2．誰對春天又有新的發現？請告訴大家。(學生自由發言)四、品讀感悟1．學習課文的第1自然段。(1)學生自由讀課文第1自然段。(2)師：想一想，春天來了，你們喜歡它嗎？我們應該用怎樣的語氣來讀課文呢？學生討論，總結出朗讀的語氣。(語氣：高興、歡迎、激動。)(3)師：誰愿意來試一試？學生自薦朗讀，然后齊讀，體會春天來了的快樂。2．學習課文的第2自然段。(1)師：面對美麗的春天，小朋友們在做什么呢？誰愿意來讀課文第2自然段？(指名讀)(2)師：這幾個孩子是怎樣去找春天的？學生自由讀課文，小組內討論，選派代表向全班同學匯報。(脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野。)(3)師：孩子們是如此急切地尋找美麗的春天！誰能說說這一段該用怎樣的語氣來讀？誰愿意來讀一讀？(學生自由回答，自薦朗讀課文)(4)師：誰能來表演一下？(學生自我推薦表演)3．學習課文的第3自然段。齊讀課文，讓學生用自己喜歡的學習方法來自學這一自然段。教師適當地進行點撥。4．學習課文的第4～7自然段。(1)春天的景色真美，孩子們都找到了些什么呢？請同學們自己讀一讀課文，用彩色畫筆畫出來好嗎？學生自由活動，用畫筆畫出美麗的春天。(2)指導朗讀，體會課文內容。出示：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？指導學生讀出歡喜和反問的語氣。(3)觀看Flash制作的動畫課件，邊看、邊聽、邊想，體會春天的美。(4)小組內討論，完成連線練習。小草是春天的琴聲野花是春天的音符嫩芽是春天的眼睛小溪是春天的眉毛小草叮叮咚咚野花吐出嫩芽樹木開一兩朵小溪探出頭來(5)齊讀連線練習題。(6)說說孩子們找到的春天是什么樣的。5．學習課文的第8自然段。(1)播放課件，學生觀看，找一找春天在哪里。(自由說)(2)讀課文第8自然段，用你手中的筆畫一畫春天在哪里。(學生在書上畫詞、畫句子)(3)師：“我們”是怎樣知道春天來了的呢？出示練習題，學生把句子補充完整。“我們”__________了春天。“我們”__________了春天。“我們”__________了春天。“我們”__________了春天。(4)師：春天到底在哪里呢？誰能幫老師把線連上？(出示連線題，學生回答。)春天在柳枝上笑春天在風箏尾巴上叫春天在喜鵲、杜鵑嘴里蕩秋千春天在桃花、杏花枝頭搖哇搖(5)指導學生讀好課文第8自然段。6．配樂齊讀全文，體會春天的美麗。梳理板書eq\a\vs4\

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