第23頁共23頁幼兒教?師工作?總結樣?本一?、班級?管理?二、教?學教研?與衛生?整合?課程小?班下冊?分五大?主題：?《寶貝?一家》?《車子?叭叭叭?》《?動物朋?友》《?瓜果樂?》《玩?皮一夏?》同時?配套的?還有《?字寶寶?樂園》?第二冊?《快樂?英語》?、本學?期的教?學內容?已經全?部授完?，在下?半年度?學校開?展的各?項活動?做小結?：小?一班的?班級衛?生多次?得到園?方的好?評，本?學期未?發現傳?染疾病?也沒有?給家長?投訴在?幼兒穿?著，衛?生方面?的問題?，定時?的衛生?檢查，?監督?著我們?需要做?好的消?毒，清?洗，暴?曬，對?玩具、?教具、?被子、?幼兒用?品、口?杯、毛?巾都做?好登記?表格，?有些孩?子感冒?了也留?心觀察?，喂?藥準時?，二教?一保相?互提醒?，互相?配合，?為了孩?子健康?我們再?辛苦也?是值得?的。?三、家?長工作?最后?，對于?我們班?家長在?本學期?工作配?合下表?示衷心?的感謝?，沒有?家長的?支持和?鼓勵，?以上很?多方面?的工作?和活動?都很難?開展，?作為?班主任?的我對?于本學?期家園?共育工?作我也?有檢討?的地方?。有時?家長的?溝通工?作不夠?及時，?《家庭?聯系手?冊》沒?有針對?性的回?饋，我?們會在?下學?期更加?努力地?做好幼?教這份?工作，?對幼兒?給予更?完整的?愛。?幼兒教?師工作?總結樣?本（二?）時?光匆匆?，不經?意間一?學期就?過去了?，在這?一學期?里有歡?樂也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進步?。作為?一名保?育員,?在這一?學期中?我有很?多收獲?，同樣?有很多?體會。?現將本?學期的?工作，?做一個?簡單的?回顧與?總結。?一、?總結經?驗，做?好自己?的保教?工作?在工作?中，我?以園里?下達的?任務及?本班的?教育為?中心，?努力做?到和各?位老師?和諧相?處，學?習他們?的長處?和經驗?，不斷?提高自?己的教?育和保?育水平?，平時?遇到班?級有什?么額外?任務，?只要自?己力所?能及，?會和本?班老師?一起加?班加點?，及時?完成下?達的各?項工作?任務。?二、?關心孩?子，熱?心工作?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔任?了小托?班的保?育員以?來，我?是用心?詮釋“?愛”，?使我在?工作中?有了高?尚的職?業道德?和強烈?的責任?。段時?間的工?作，我?認為：?自己所?從事的?職業，?只有熱?愛了，?才會去?追求，?才會不?斷進取?，才會?得到家?長和孩?子的信?任。?三、手?我雖?然作保?育員時?間不長?,但是?我知道?保育員?這個崗?位上一?定要做?到“勤?快”，?比如：?勤開窗?戶、勤?打掃、?勤消毒?、勤消?毒等等?，除了?手腳要?勤快利?落外，?腦子也?要勤快?，要經?常思考?，“為?什么要?這樣做?”，今?天這件?事我做?的對不?對“等?等，常?常反思?一下自?己的工?作，以?便在以?后的工?作中，?更好改?進，不?斷進步?。四?、工作?效果及?努力方?向由?于這學?期，我?帶的是?小托班?的孩子?，他們?才剛離?開自己?的父母?，踏入?幼兒園?五、?密切聯?系，增?進家園?互動?在家園?共建方?面，我?們知道?要搞好?班級工?作，一?定要家?長的配?合。平?時，我?能熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現或關?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時?向家長?反映幼?兒在園?生活、?學習情?況，認?真聽取?家長建?議。讓?家長正?確了解?幼兒保?育方面?的內容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長?提供一?些正確?的保育?方式信?息，建?立了和?諧信任?的家園?關系。?時間?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個?人，要?學習的?東西、?知識還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學?習的目?標。要?把好的?方面堅?持住，?不夠的?地方像?別人學?習，把?別人身?上的精?華吸取?過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?合格的?保育員?。星?星A班?：韓_?___?__?__年?___?_月_?___?日幼?兒教師?工作總?結樣本?（三）?時光?在匆匆?流失，?在不經?意間又?到了秋?葉紛飛?，寒風?刺骨的?季節，?在本學?期我擔?任大班?級的保?育員工?作，在?這一學?期里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進?步。同?時一學?期又將?過去了?，這里?，我也?應該整?理一下?我的思?緒，總?結過去?了的工?作經驗?，以便?更好的?提高自?己的各?項工作?水平。?一、?不斷學?習進取?，總結?工作經?驗認?真做好?自己的?保教工?作，社?會在不?斷發展?，不斷?進步，?對保育?員教師?也不斷?地提出?新的要?求，這?就要求?我們在?工作中?不斷學?習，不?斷進步?，才能?成為一?名合格?的保育?員教師?。在?工作中?，我以?園內下?達的任?務及本?班的教?育為中?心，努?力做到?和各位?老師和?睦相處?，學習?他們的?長處和?經驗，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時遇?到園內?和班級?以及其?他班有?什么額?外任務?，盡自?己力所?能及，?會和本?班老師?一起加?班加點?，及時?完成下?達的各?項工作?任務。?二、?做好幼?兒一日?生活常?規的培?養工作?在工?作中，?我們深?入貫徹?《幼兒?園教育?指導綱?要》，?培養幼?兒良好?的行為?習慣和?合作、?參與、?探索意?識，培?養幼兒?行為規?范、自?理生活?能力、?自我保?護、生?活衛生?及養成?良好的?學習習?慣。讓?幼兒在?一日各?項活動?中養成?良好的?行為習?慣。?1、幼?兒進餐?時，能?夠做到?精力集?中，注?意觀察?，精心?照顧幼?兒，輕?聲地、?和藹地?指導和?幫助幼?兒掌握?進餐的?技能，?培養文?明行為?習慣，?讓幼兒?學會使?用、收?放自己?的物品?。2?、注意?培養幼?兒的自?理能力?，教幼?兒學習?穿衣服?、鞋襪?，整理?自己的?床上用?品。學?做一些?力所能?及的事?。3?、在保?教工作?中糾正?幼兒的?一些不?良習慣?，如打?架、爭?搶玩具?等，培?養幼兒?互幫互?助的良?好品質?。4?、保證?幼兒戶?外活動?的時間?，保證?活動的?質量，?增強了?幼兒的?體質，?提高了?身體抗?病能力?。三?、加強?幼兒安?全意識?的培養?，杜絕?了安全?責任事?故的發?生四?、認真?學習保?育員工?作職責?明確?保育工?作目標?。做到?人到、?心到、?眼到、?口到，?在組織?活動中?，注意?觀察幼?兒的神?態、情?緒，發?現異常?及時詢?問。?五、認?真做好?清洗消?毒工作?平時?做到一?日一小?搞，一?周一大?搞，室?內無紙?屑、果?殼，物?品擺放?整齊，?窗明地?凈，地?面整潔?，無死?角。?本學期?我通過?時間，?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個?人，要?學習的?東西、?知識還?有很多?，無論?是教育?還是保?育，都?是我學?習的目?標。要?把好的?方面堅?持住，?不夠的?地方像?別人學?習，把?別人身?上的精?華吸取?過來，?使自己?成為一?名合格?的保育?員教師?。幼?兒教師?工作總?結樣本?（四）?反思?一個學?期的工?作，我?有了很?深的認?識：我?們都有?一種感?覺，當?你追趕?時間的?時候，?你就會?覺得時?間過得?很快，?而當你?等待時?間的時?候，你?就會覺?得時間?很漫長?。不經?意間步?入了生?命的又?一個年?頭，開?學初忙?碌的身?影還在?眼前浮?現，實?在是讓?人感嘆?時間的?飛逝。?可是細?細品味?，卻也?發覺自?己竟也?成熟了?些許。?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?蒙感，?一個學?期轉眼?過去了?，身邊?仿佛還?是孩子?們剛剛?入園的?熱鬧聲?，這有?半年的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學會了?許多、?各方面?進步也?不錯。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現將?本學期?工作做?如下小?結教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標?準的嚴?格要求?自己。?積極參?加園內?各項活?動，并?認真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學方面?二、?常規教?育方面?1、?禮貌?2、課?堂活動?紀律?從生活?抓起，?培養幼?兒良好?的常規?習慣。?要正確?引導幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養良好?的課堂?常規;?不許隨?便下位?、回答?問題時?要舉手?、并學?會尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發?言，養?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛生習?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動時?間，帶?領幼兒?認真開?展各項?體育活?動、鍛?煉身體?。在每?周計劃?活動中?，根據?幼兒的?現狀情?況，合?理設計?好每日?的戶外?體育活?動內容?和運動?量知道?清潔衛?生的重?要性，?加強幼?兒便后?洗手的?習慣，?并能主?動的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?三、?業務學?習方面?：四?、家園?溝通?1、主?動親切?地與家?長溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過家?園聯系?表、面?談等形?式來了?解幼兒?在家與?在園的?各種表?現。?2、及?時向家?長反映?幼兒在?幼兒園?的情況?表現，?及時取?得家長?的密切?配合。?3、?在與家?長溝通?時應注?意熱情?有禮、?對待特?殊情況?要冷靜?、有條?理地進?行交流?。4?、工作?上加強?互動，?對家長?的建議?虛心聽?取。?5、結?合每月?開展的?主題教?育活動?，引導?家長關?注活動?進展，?并能主?動參與?到有關?活動中?，加深?家長對?幼兒園?教育工?作的了?解，促?進家長?和幼兒?園的良?好關系?，讓家?長和幼?兒共同?成長。?五、?存在不?足：?1、本?學期有?時候有?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現象，?在下學?期的工?作中力?爭做到?“今日?事今日?完成”?2、工?作中更?嚴格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。六?、今后?工作規?劃：?1、積?極、認?真開展?幼兒課?題的學?習和探?討，多?方面的?提高專?業技能?。2?、珍惜?教學機?會，加?大學習?力度：?一是保?持工作?熱情，?繼續加?強自身?科學文?化知識?的學習?;二是?謙虛謹?慎，繼?續加大?向領導?和各位?老師的?學習?以上是?我本年?度的工?作總結?，不足?之處請?各位領?導及老?師指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個?孩子。?努力克?服自身?的弱點?，爭取?更大的?進步。?幼兒?教師工?作總結?樣本（?五）?今天是?遠程研?修學習?的第二?天，通?過學習?學前教?育的理?論，親?耳聆聽?專家們?的一次?次精彩?的講座?和名師?們的生?動做課?活動，?使我感?慨萬分?，收獲?很多，?既明白?了崗位?的光榮?和使命?，也清?醒認識?到肩上?擔負的?重擔，?更堅定?了我努?力做一?名優秀?的幼兒?教師，?用自己?的行動?詮釋教?育信念?描繪孩?子美好?的童年?的強烈?愿望。?一、?作為一?名優秀?的幼兒?教師，?要融愛?心、細?心、耐?心、責?任心于?一身?在幼兒?教育中?，愛的?力量是?偉大的?。老師?的愛在?某種意?義上說?，是一?種甚至?高于母?愛的無?私的、?偉大的?愛，它?是教師?與幼兒?之間最?有力、?最自然?的連接?點，是?打開幼?兒心靈?的金鑰?匙。每?個孩子?都需要?老師的?愛，盡?管他們?都有不?同的性?格，有?內向的?、外向?的、活?潑的、?大方的?、老實?的、頑?皮的，?但他們?都是有?感情的?和思想?的。幼?兒是一?塊白板?，那就?要求每?一位老?師以愛?為核心?，細心?對待每?一個孩?子。作?為一名?優秀的?幼兒教?師要花?時間充?分了解?自己班?級的孩?子，學?會觀察?，逐步?做到對?班內的?每一個?幼兒的?情況都?了如指?掌，例?如：飯?量大小?、依戀?什么、?有什么?習慣，?還要逐?步了解?孩子們?的動作?或表情?，明白?他們的?肢體語?言所表?達的意?思……?在了解?孩子健?康狀況?和心里?需要的?同時，?幫助孩?子順利?的適應?幼兒園?的集體?生活。?作為一?個細心?的老師?還要管?理好幼?兒園和?孩子的?物品，?和同班?老師一?起建立?起班級?日常生?活規則?，除了?為孩子?創設寬?松、溫?馨的家?庭式氛?圍外，?還要幫?助孩子?逐步形?成規則?意識，?讓孩子?在幼兒?園快樂?生活!?對待幼?兒要有?耐心和?責任心?，幼兒?教師所?教授的?對象是?3—6?歲之間?的兒童?，這就?要求我?們有足?夠的耐?心。對?于愛問?為什么?的孩子?，不要?打消他?們的積?極性，?要耐心?的為他?們解答?問題并?鼓勵他?們的行?為，把?每一個?孩子都?當成是?自己的?孩子。?要有責?任心，?讓每一?個孩子?都在你?的陽光?下健康?成長。?二、?作為一?名優秀?的幼兒?教師，?要重視?孩子?良好行?為習慣?的培養?衡量一?個老師?是否優?秀，班?級幼兒?表現十?分重要?。知識?、經驗?的獲得?可以在?孩子成?長過程?中日積?月累。?對他們?的行為?培養必?須從進?幼兒園?開始在?一日活?動的各?個環節?時時都?要對幼?兒進行?好習慣?的培養?，而要?培養幼?兒良好?的行為?習慣，?老師必?須以身?作則。?在自己?的行為?習慣上?有隨意?性，這?是要嚴?格杜絕?的。因?為你的?行為隨?時會被?孩子看?到、模?仿，所?以一定?要嚴格?要求自?己。還?有培養?幼兒良?好的行?為習慣?，最重?要的是?班級中?的幾位?老師對?孩子要?求的一?致性、?持久性?。班級?日常規?則一旦?在大家?的認同?中建立?，從教?師到保?育到幼?兒都要?共同地?、持續?地去維?護它、?遵守它?，絕不?隨意違?反。?三、作?為一名?優秀的?幼兒教?師，要?做到一?個孩子?喜歡并?且尊敬?的老師?作為?年輕教?師，很?容易和?孩子打?成一片?，在閑?暇時可?以跟他?們聊聊?天，玩?一會玩?具，談?談他們?的家庭?，所以?孩子就?喜歡和?你一起?玩，但?是喜歡?歸喜歡?，我們?還要清?楚什么?時間該?做什么?。哪些?事情只?有在自?由活動?的時間?里，早?上來園?前或者?放學時?來交談?。在?教學活?動中要?保持良?好的教?態，對?幼兒保?持微笑?，要讓?孩子們?感覺老?師愛他?們。優?秀的老?師要做?到眼里?有每一?個孩子?，有的?老師常?常會偏?愛個別?孩子，?喜歡要?放在心?里，絕?不能在?集體中?表現出?來。別?以為孩?子小，?不懂事?，其實?孩子是?異常敏?感的，?偏愛不?僅對孩?子們不?好，還?會影響?你的日?常工作?，只有?讓他們?覺得你?愛他們?中的每?一個，?你才能?成為讓?孩子喜?歡又尊?重的老?師優秀?的老師?要做到?眼里有?每一個?孩子，?不能偏?愛這個?，冷淡?那個，?喜歡要?放在心?里，絕?不能在?集體中?表現出?來。別?以為孩?子小，?不懂事?，其實?孩子是?異常敏?感的，?偏愛不?僅對孩?子們不?好，還?會影響?你的日?常工作?，只有?讓他們?覺得你?愛他們?中的每?一個，?你才能?成為讓?孩子喜?歡又尊?重的老?師。?幼兒教?師工作?總結樣?本（六?）時?間過得?真快，?轉眼間?，一學?期又結?束了。?回顧?這學期?，雖然?很忙碌?但很充?實而愉?快，在?我們兩?位教師?的團結?協作，?共同努?力下，?孩子也?不斷的?在提高?，教學?也基本?完善了?，總結?如下：?一、?情景分?析我班?有幼兒?44人?，男孩?22人?，女孩?22人?。經過?這學期?的學習?和生活?，孩子?們在自?我原有?基礎上?都有了?不一樣?程度的?提高（?1）優?勢表現?：1?、我班?幼兒大?部分性?格較開?朗、活?潑、樂?群，能?主動與?人交往?，也愿?意用各?種方式?表達自?我的情?感。?2、好?奇心強?，樂于?表現。?喜歡幫?忙教師?做事情?，敢于?當小教?師。?3、異?常喜歡?游戲活?動，對?游戲的?好奇心?異常強?，喜歡?探索，?愛動腦?筋。?4、進?入中班?下學期?，我班?幼兒的?規則意?識進一?步增強?，大部?分幼兒?都能意?識到自?我長大?了，明?白幫忙?別人，?明白錯?對分明?。5?，對人?異常有?禮貌，?見到認?識的人?都會打?招呼，?并且很?樂于幫?忙他人?。（?2）弱?勢表現?1、班?上有部?分幼兒?，他們?在陌生?人面前?還有一?點點害?羞的表?現。?同時，?一些幼?兒閱讀?習慣較?差，下?學期需?要進一?步培養?幼兒閱?讀的好?習慣。?2、?課堂習?慣不好?。3?、午睡?習慣還?需加強?。二?、本學?期在郭?教師的?帶領下?，各位?教師十?分團結?，氣氛?融洽，?所以工?作也很?愉快。?1、?認真寫?好每月?月計劃?、周計?劃。?2。每?一天堅?持晨檢?，并詳?細做好?各項記?錄。?3、設?立自然?角，讓?幼兒學?會自主?觀察。?4、?沒有發?生錯吃?、漏吃?藥現象?，沒有?接錯和?走失幼?兒現象?。5?、開學?初，由?于我們?兩位教?師在配?合上存?在失誤?，讓本?班幼兒?劉錦昊?造成了?手腕骨?折，不?僅僅給?孩子帶?來了痛?苦，也?給家長?帶來了?很多麻?煩。同?時給園?領導造?成了經?濟上的?損失和?反復陪?同治療?的辛苦?。但園?領導一?次也沒?有責怪?我們，?讓我感?到很慚?愧、內?疚，同?時也表?現出他?們對員?工的關?懷和愛?，我真?心期望?在以后?的工作?中更加?努力、?細心來?回感激?。這?學期，?在教學?上也發?生了改?變，不?準小學?化學習?。很多?的時間?是戶外?游戲，?孩子們?興趣濃?了，很?開心。?可家長?擔心了?，總是?責怪沒?有作業?，沒有?寫字，?盡管我?們給他?們做了?很多工?作，講?解小學?化帶來?的危害?，多數?家長理?解，但?少數家?長還是?很頑固?，這就?需要我?們在以?后的工?作中做?出更多?努力，?來感化?他們。?三、?保育?1、代?教師認?真做好?班級清?潔，每?一天進?行杯子?和毛巾?消毒，?每周教?室消毒?一次，?并將桌?椅清洗?。2?，每周?寢室消?毒一次?，每月?棉被進?行清洗?。3?、隨時?注意天?氣的變?化，給?幼兒增?減衣服?，發現?生病幼?兒立即?與家長?聯系。?4、?戶外活?動隨時?給幼兒?摸背隔?汗，及?時給幼?兒水喝?。5?、告訴?幼兒便?后洗手?。四?、家園?共育切?實做好?常規性?的家長?工作。?為了使?家長了?解我們?的工作?，爭取?家長的?理解與?信任，?我們進?取利用?來園及?離園的?時間向?各個家?長進行?溝通，?在本學?期的家?長會上?我們與?家長互?動交流?溝通，?我們的?工作得?到了家?長的理?解和支?持。?本學期?，在我?們班兩?位教師?的共同?努力下?，我班?的班務?工作得?以順利?完成，?幼兒在?體、智?、德、?美、勞?等諸方?面也有?了不一?樣程度?的提高?。今后?我們將?一如既?往地繼?續團結?協作，?爭取把?本班的?工作做?得更好?，讓我?班幼兒?能更活?潑、歡?樂地成?長。?幼兒教?師工作?總結樣?本（七?）_?___?月份在?忙忙碌?碌中過?去了，?回顧一?個月的?工作，?我覺得?自己還?是蠻有?收獲的?。我熱?愛幼兒?，樹立?服務意?識，更?新教育?觀念，?樹立良?好的職?業道德?形象。?工作上?做到盡?職盡責?，無論?是領導?的安排?、家長?的囑托?、還是?孩子的?需求，?我都以?積極負?責的心?態，將?工作努?力做的?更好。?每天?早晨我?總是早?早的帶?著睡意?朦朧的?兒子來?到學校?，打好?熱水擺?好椅子?，再用?熱情的?微笑迎?接每一?個孩子?入園。?午睡時?，細心?觀察每?個孩子?的表現?，幫他?們蓋好?被子，?個別難?以入睡?的孩子?，我就?坐在他?身邊看?著他，?不一會?他就能?乖乖的?睡著。?起床后?，收拾?好床鋪?，給不?會穿衣?服的孩?子穿衣?服、拉?拉鏈、?穿鞋子?。然后?在檢查?所有孩?子們鞋?子是否?穿反了?。下午?看著孩?子們快?樂的跟?著爸爸?媽媽離?園后，?我們就?掃地、?拖地。?等這一?切忙完?，用一?個形容?就是“?累”。?但是我?喜歡我?的工作?，喜歡?我們班?的孩子?!這也?許就是?我們常?說的“?痛并快?樂著”?吧!?在進行?班級環?境創設?時，我?和仲老?師利用?課余時?間甚至?周末時?間準備?材料，?還發動?家人幫?忙。為?了編一?個掛網?，我和?我對象?一直編?到晚上?十二點?多，因?為我想?，要么?不干，?干就要?干好。?最終我?們的努?力得到?了大家?的贊同?。對我?們班的?每個孩?子，我?都給予?他們母?親般的?關愛，?讓他們?在快樂?中成長?。孩子?是家庭?的希望?，家長?把孩子?交給我?們，我?們就要?讓家長?放心。?我班有?個叫王?浩宇的?孩子。?剛從許?莊轉來?，剛來?時，與?其他孩?子格格?不入，?喝水上?廁所都?需要別?人領著?，吃飯?也要老?師喂。?為了讓?他盡快?適應，?我耐心?的教給?他最基?本的常?規，還?讓其他?小朋友?幫助他?。哪怕?是一點?兒進步?也及時?給予他?鼓勵，?如發給?他小紅?花、在?班里表?揚他、?當著家?長的面?夸獎他?等，同?時也要?求他的?家長積?極配合?。經過?一番努?力，他?已經適?應了集?體生活?，各方?面都能?自理了?，每天?還會聽?到他歡?快的笑?聲。他?奶奶高?興的說?“老師?就是老?師，孩?子就是?聽老師?的話!?”幼?兒園的?許多工?作都離?不開家?長的支?持與配?合。開?學以來?，我把?家長工?作作為?工作中?的重點?，利用?家長接?送孩子?的時間?和家長?通電話?的時間?，與家?長交流?溝通。?同時和?仲老師?配合，?共同做?好家長?工作，?取得了?家長的?認可，?為我班?的各項?工作順?利開展?打下了?基礎。?我還?利用課?余時間?完成了?市級“?___?_”課?題所需?的各種?材料，?并順利?通過驗?收。同?時還積?極參加?了鎮級?教學能?手評選?活動，?取得了?較好成?績。積?極參加?園里的?各種學?習及研?討，以?提高自?己的教?育教學?水平。?過去?的__?__月?，我取?得了一?點的成?績，但?還有很?多不足?和需要?學習的?地方，?在以后?的工作?中，我?會更加?努力，?積極進?取，提?高自己?的業務?水平，?努力使?自己成?為讓領?導放心?，家長?安心，?幼兒開?心的教?師!?幼兒教?師工作?總結樣?本（八?）新?學期新?氣象，?在剛剛?結束的?一個學?期里，?孩子們?在寶寶?班度過?了一個?愉快而?充實的?團體生?活。為?此，我?們教師?付出了?辛勤的?汗水，?一份耕?耘一份?收獲。?當我們?看到孩?子的提?高，我?們從心?里感到?欣慰。?為了今?后更好?的工作?，現將?本期的?的工作?進行小?結如下?：一?、以健?康安全?為核心?，認真?細致地?做好保?育工作?。1?、注重?孩子身?、心健?康。把?保育工?作放在?首置，?對每一?個孩子?都傾注?關愛，?觀察他?們情緒?上的變?化，每?一天摸?一摸、?抱一抱?孩子，?用語言?、行動?告之對?他的愛?，使他?們在一?個溫馨?、和諧?的環境?中渡過?每一天?。2?、嚴格?執行班?級衛生?消毒工?作。班?上教師?每一天?必須按?照制度?進行清?潔、消?毒工作?，每一?天加強?對幼兒?毛巾、?口杯、?湯勺及?餐桌桌?布的清?洗、消?毒工作?;各衛?生死角?的清潔?;每周?對幼兒?被褥的?紫外線?照射。?杜絕細?菌、病?毒的流?傳。將?傳染源?拒之我?班之外?。為孩?子營造?一個舒?適、衛?生的生?活環境?。二?、根據?托班年?齡特點?，以本?班孩子?的興趣?為主，?開展豐?富趣味?的教育?教學活?動。?1、情?感上的?交流。?在生?活中為?孩子創?設良好?的環境?，主題?墻上張?貼幼兒?的全家?福，讓?孩子在?想念親?人時，?情感也?能得以?托付。?而每位?教師則?以“耐?心、細?心、愛?心”來?真誠地?對待每?位幼兒?，使他?們在離?開父母?身邊也?能同樣?感受到?親人般?的關愛?。最終?能很快?適應并?喜歡上?幼兒園?，和教?師建立?深厚的?感情。?同時?，與好?朋友一?齊玩游?戲，學?會分享?，同伴?間的友?愛，謙?讓。體?現同伴?間的友?誼。?2、生?活常規?的培養?。同?時，我?們還加?強對孩?子的禮?貌禮貌?的教育?，使孩?子從小?理解禮?貌的熏?陶。?3、組?織開展?各種生?動趣味?的游戲?活動，?讓幼兒?在游戲?中歡樂?成長。?在秋?天這個?豐收的?季節里?，我們?不僅僅?開展了?趣味的?秋游活?動，還?帶領孩?子戶外?游西湖?，欣賞?、感受?大自然?的美，?體驗季?節的變?化。此?外，我?們穿插?了音樂?游戲、?體育游?戲、建?構、表?演、主?角游戲?的開展?，使幼?兒在幼?兒園能?健康、?歡樂地?全面發?展。?為了方?便家長?了解幼?兒在園?一日生?活情景?和教師?的教育?教學;?以及更?好地體?現家園?互動;?參與到?活動中?來，這?學期我?們在“?家長開?放日”?當天開?展了親?子活動?《彩帶?飄飄》?讓孩子?與父母?在玩玩?樂樂中?感受幸?福，體?驗歡樂?。4?、結合?園內組?織開展?課題研?究。?本學期?，我班?也參與?、開展?了音樂?課題研?究《跟?著音樂?動起來?》。讓?孩子在?充滿音?樂的氛?圍里，?開心得?玩;開?心得唱?;開心?得跳。?三、?做好家?長工作?是班級?各項基?礎工作?的前提?。1?、充分?發揮家?教園地?的作用?。（?1）向?家長公?布兩位?教師的?電話。?方便家?長與教?師間的?溝通。?（2?）充分?發揮家?長資源?，調動?家長更?好地參?與到我?們的活?動中。?如：“?親子運?動會”?活動、?“家長?開放日?”和秋?游活動?。（?3）成?立家長?委員會?。本學?期我班?___?_號吳?敏弘的?媽媽成?為我園?家長委?員會成?員。?（4）?定時或?不定時?地召開?家長會?。使家?長了解?幼兒在?園表現?、將為?孩子開?展的活?動情景?以及需?要家長?參與配?合的事?項。?（5）?成功的?組織家?長召開?一次育?兒經驗?分享活?動。?在本學?期即將?結束的?時候，?我們將?認真總?結本學?期工作?的不足?，繼續?努力，?把班級?工作更?上一個?新的臺?階。?幼兒教?師工作?總結樣?本（九?）一?、教育?教學工?作在?___?_年，?我將繼?續抓好?幼兒日?常勾當?常規，?培育孩?子精采?的進修?習慣和?糊口衛?生習慣?。構成?有序的?糊口，?進修，?游戲的?氣氛。?1、?培育幼?兒講禮?貌的習?慣，與?人談時?說通俗?話。?2、每?周按時?完成英?語、蒙?氏數學?的教學?資料，?激發幼?兒樂趣?，使幼?兒自動?進取地?介入，?從學習?中體會?歡樂。?3、?開展趣?味的主?題勾當?，讓幼?兒多動?腦，試?探詢題?，發現?有用經?驗，培?育幼兒?呵護情?形、愛?護動、?植物的?良好習?慣。?4、多?開展一?些游藝?勾當，?營造一?個幼兒?斗膽表?達、展?示自我?的空間?。依據?《綱要?》的精?神，本?學期開?展主題?和學科?相連系?的體例?，同時?操作本?園的場?地優勢?，開展?好體育?勾當和?戶外組?織勾當?。抓晨?間磨煉?，充實?調動幼?兒按時?來園的?進取性?，對個?體經常?遲到的?幼兒，?實時與?家長取?得聯系?，獲得?家長的?配合與?撐持。?5、?繼續抓?好戶外?勾當，?提高每?日兩小?時戶外?體育勾?當的質?量。在?充實保?證天天?戶外勾?當的同?時，提?高勾當?質量使?幼兒在?簡便興?奮的空?氣中增?強體質?。連系?主題教?育為幼?兒創設?與教育?勾當相?順應的?糊口情?形，充?實闡揚?情形的?教育功?能。?6、培?育幼兒?做好值?日生工?作，進?修收拾?餐后桌?面，培?育孩子?的自力?性和自?覺性。?7、?當真剖?析本班?幼兒的?春秋特?點和個?體差異?，因勢?利導，?因材施?教，力?爭使每?位幼兒?在原有?的水平?上獲得?較年夜?的提高?。8?、不時?刻刻把?平安放?在第一?位，連?系平安?教育開?展相關?勾當，?讓幼兒?受到教?育。?二、幼?兒衛生?保健工?作1?、在進?餐、上?茅廁、?做早操?時，讓?幼兒養?成一些?精采的?習慣，?并能有?秩序地?進行，?不打不?鬧;搞?好班級?衛生工?作，做?到"不?時通風?，日日?消毒"?，為幼?兒創設?一個衛?生，整?潔的進?修和糊?口情形?。2?、在穿?、__?__服?、午睡?時，能?自我的?工作自?我做，?提高自?理本事?;3?、不帶?危險物?品入園?，與其?他小伴?侶能和?氣、親?善相處?;4?、組織?開展多?樣化的?體育勾?當，讓?幼兒懂?得根基?的衛生?常識，?磨煉身?體、健?康成長?。教育?幼兒愛?潔凈，?勤洗手?，做好?風行病?的預防?，提醒?幼兒少?到人多?的處所?。配合?年夜夫?給幼兒?測查身?高，體?重和護?齒的工?作。保?證進餐?午睡質?量，抓?好糊口?護理，?日常平?常多注?重提醒?幼兒喝?水，提?超出跨?越勤率?。明白?出汗了?就要實?時改更?衣服或?隔汗。?注重季?節性疾?病的預?防，做?好班上?潔凈衛?生工作?，保證?室內空?氣通順?。三?、情形?與區域?打點工?作1?、創設?和成立?協調的?糊口情?形和進?修情形?。讓幼?兒自動?，自傲?的成長?。班上?的情形?安插，?以"環?保教育?"為焦?點，讓?孩子自?動的創?設糊口?和進修?情形。?同時，?也可恰?當讓家?長介入?到情形?創設中?來。?2、區?域勾當?是孩子?喜歡的?勾當，?要成立?精采的?區域軌?制和打?點軌制?。四?、進取?和家長?溝通?因為是?個新的?班級，?新的幼?兒，新?的家長?，因為?家長工?作由為?重要，?家長工?作是接?洽家與?園的有?用橋梁?，僅有?做好家?長工作?，才能?促進班?團體的?管理，?我將踴?躍和家?長取得?接洽，?督促家?長做好?《家園?接洽冊?》的填?寫，和?家長共?同探討?制定適?合每個?幼兒的?教育方?法，使?家，園?結成教?育伙伴?，充分?發揮教?育的潛?能。認?真聽從?家長的?意見和?提議，?滿足家?長的合?理要求?，起勁?縮短家?長和教?師之間?的距離?以上是?本學期?的小工?作計劃?，在今?后工作?中，我?將爭取?更大的?提高!?幼兒?教師工?作總結?樣本（?十）?從事幼?兒教育?工作半?年多，?經歷了?數不清?的瑣碎?事情，?也正是?這些瑣?碎的事?，鍛煉?了自我?各方面?的潛力?，培養?自我成?為細心?，注重?細節的?人。可?是瑣碎?的平凡?，卻是?一種神?圣的使?命，因?為我們?應對的?是孩子?，每一?個瑣碎?能夠說?聯系到?孩子的?健康、?安全、?成長和?歡樂!?這半年?多來，?我應對?著孩子?，懵懂?、迷茫?、不知?所措、?驚慌、?焦慮也?有喜愛?和成就?感帶來?的歡樂?。總的?來說，?自我是?發自內?心的愛?孩子，?可是沒?有更好?的方法?和專業?理論來?指導自?我工作?。愛孩?子是母?雞都能?夠做到?的事，?所以真?正做到?愛孩子?，要不?斷學習?師德師?風，不?斷學習?和充實?自我的?專業理?論知識?，才能?真正使?孩子一?生受益?。告?別人生?中第一?個幼兒?園半年?工作的?經歷，?來到了?萬豐幼?兒園已?有一個?多月，?在那里?應對新?的挑戰?，一切?從零開?始，難?免感到?吃力。?可是幼?兒園的?文化豐?富多彩?，這不?，我們?幼兒園?近期開?展了師?德師風?的學習?活動，?透過學?習，我?不但更?愛孩子?，并且?更懂得?如何去?愛。原?先，教?師的語?言、動?作、態?度和科?學的教?育方法?是體現?真正的?師德師?風的精?神風貌?。教?師的語?言對孩?子的影?響十分?大，很?多孩子?在幼兒?期十分?喜歡模?仿，如?果教師?的語言?不禮貌?，孩子?也會跟?風，有?些孩子?也會把?不禮貌?的語言?帶回家?，勢必?讓家長?覺得我?們教師?沒修養?，從而?對我們?教師的?印象大?打折扣?;教師?批評孩?子的語?氣和方?式也很?重要，?如果過?重，可?能會決?定孩子?一生的?命運和?歡樂，?因為孩?子如果?理解不?當的批?評，會?構成自?卑感，?沒有自?信心，?想想后?果多么?嚴重。?教師?的禮貌?動作行?為也是?影響孩?子的行?為因素?，孩子?與教師?朝夕相?處，行?為的養?成是環?境決定?的。教?師應當?以得體?的語言?和動作?行為來?指導幼?兒的一?日生活?。久而?久之，?孩子也?會構成?禮貌的?行為規?范。讓?孩子得?到周圍?人的尊?重和喜?愛，從?而增強?孩子的?自信心?。如果?每個孩?子都能?夠做到?這一點?，那么?教師的?這一舉?動能夠?說為社?會創造?了和諧?。當?然盲目?地愛孩?子是遠?遠不夠?的，能?讓孩子?科學健?康地成?長，我?們教師?就應多?學習教?育理論?，提高?自我的?專業技?能，掌?握科學?的教育?方法，?才能做?到有的?放矢。?幼兒?教師工?作總結?樣本（?十一）?教師?的天職?是教書?育人。?所以，?作為一?個教師?必須要?提高自?我的道?德素養?和職業?觀念。?僅有嚴?格要求?自我的?人才能?獲得良?好的發?展，并?能對學?生嚴格?要求。?做一個?同事滿?意，學?生滿意?，家長?滿意的?好教師?。在工?作中嚴?格要求?自我，?在各方?面都力?爭“為?人師表?”。?記得有?位教育?家曾說?過：愛?學生是?對教師?最最基?本的要?求。教?師愛學?生，能?夠彌補?家庭和?社會教?育的不?足，使?教師的?影響長?久地保?存在學?生的內?心深處?。要做?一個合?格的人?民教師?，還要?關心學?生。不?論在生?活上，?還是在?學習上?，都要?給予必?要的關?心和幫?忙。我?還抽時?間和學?生談心?、交流?，和學?生共同?活動，?縮短師?生間的?距離。?由于我?愛學生?，關心?學生，?處理問?題及時?，方法?得當，?注意和?學生溝?通，所?以，學?生就信?任我，?喜歡我?，也喜?歡上我?的課。?熱愛學?生，還?表此刻?教師對?學生的?尊重和?信任，?以及對?學生的?嚴格要?求。?在當前?的形勢?下，我?們僅有?不斷地?學習、?學習、?再學習?，提高?、提高?、再提?高。?在一個?班團體?中，構?成健康?的輿論?，就能?使同學?們明辨?是非，?在團體?中提倡?、支持?正確的?東西，?比如，?有的同?學提高?了，做?好事了?，表現?好了，?即使是?微不足?道的一?點我也?會在班?級中進?行表揚?，支持?他這種?態度和?做法;?批評、?抵制不?正確的?東西，?比如，?有的同?學表現?不好了?，我會?私下與?他交流?，并且?回到班?級會利?用時間?開班會?，為了?保護學?生的自?尊心，?不點名?只舉例?說事，?然后讓?同學們?確定是?非對錯?，學生?說的比?教師更?詳細，?哪里錯?了，應?當怎樣?做;這?樣能使?班團體?更加團?結，更?加朝氣?蓬勃，?更能幫?忙團體?中每一?個成員?健康成?長，所?以，我?異常注?意健康?輿論的?構成。?無論?哪一個?學生，?不犯錯?誤是不?現實的?，每一?個學生?的成長?過程能?夠說就?是不斷?犯錯的?過程，?我們要?寬容他?們，允?許他們?犯錯，?等待他?們改正?，反之?，如果?你對學?生屢次?犯錯氣?恨交加?，甚至?惱羞成?怒，認?為學生?這是與?自我過?不去，?故意搗?亂，于?是在處?理學生?違紀犯?錯的事?件中，?學生就?真的與?你對立?了，造?成你的?工作難?以開展?，所以?在平時?的工作?中我總?是努力?使自我?有愛心?和寬容?心。班?級中思?想基礎?和學習?都比較?差的學?生，通?常表現?為精力?旺盛而?又學不?進去，?思想活?躍而又?任性好?動，對?班團體?正常的?學習生?活秩序?有必須?影響，?在教育?轉化這?部分學?生時，?我從建?立和培?養感