1/1班主任在大一新生第一次班會(huì)上的講話班主任在大一新生第一次班

會(huì)上的講話

篇一：大一輔導(dǎo)員如何召開新生的班會(huì)

我在大一新生班會(huì)上的講話

閱讀：34792012-09-0510:51

標(biāo)簽：班主任大學(xué)新生雜談

——題記：最近實(shí)在比較忙，我不僅要承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)，作為新教師還要參加培訓(xùn)，而且學(xué)校新規(guī)定：專任教師必須有兩年的兼任班主任的經(jīng)歷。因此，我今年擔(dān)任班主任了。我很喜歡同學(xué)們，這是我在第一次班會(huì)上和同學(xué)見面的講話內(nèi)容，當(dāng)時(shí)只列了個(gè)提綱，沒有寫稿子，但我想具有紀(jì)念意義，因此我將講話內(nèi)容復(fù)原，準(zhǔn)確度應(yīng)該在85%以上。好久沒發(fā)博文了，好多朋友都在詢問，所以我今天忙里偷閑，將此文發(fā)上來(lái)。

親愛的同學(xué)們，大家好。

首先歡迎你們加入xx大學(xué)，我個(gè)人也非常榮幸來(lái)?yè)?dān)任大家的班主任。我想緣分是妙不可言的。就在幾個(gè)月前，也許你還在某個(gè)地方某個(gè)教室里苦于計(jì)算數(shù)學(xué)題，而她可能在另一個(gè)地方背誦英語(yǔ)單詞，我們之前互不認(rèn)識(shí)，我們的生活毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但是就在今天，來(lái)自祖國(guó)天南海北的我們組成了一個(gè)集體，我想稱呼我們這個(gè)集體為“一dui新人”，注意哦，是隊(duì)伍的“隊(duì)”，不是對(duì)

偶的“對(duì)”。那么為什么是一隊(duì)新人呢？同學(xué)們作為大一新生，

充滿活力與朝氣，當(dāng)然是新人；而我，雖然與你們相比有些老，

但我是新教師，這是我第一次擔(dān)任班主任，所以我也是新人。我

們首先相互認(rèn)識(shí)一下，我叫xx，12年前上的大學(xué)，去年博士畢業(yè)，目前擔(dān)任我校的校聘副教授。

在這里，我想介紹一下我們學(xué)校的班主任制度。通常而言，

大學(xué)專任教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍是互不交叉的，也就是教師只負(fù)責(zé)講

課與科研，而輔導(dǎo)員則專職負(fù)責(zé)學(xué)生工作。但是我們學(xué)校最近進(jìn)

行了一些改革，專任教師必須要有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，也就是說(shuō)

我現(xiàn)在屬于兼職擔(dān)任你們的班主任。這樣的做法有其優(yōu)勢(shì)，比如

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)更有共鳴，但也有其缺點(diǎn)，那就是我也許沒

有太多時(shí)間來(lái)負(fù)責(zé)你們的日常管理，因?yàn)槲疫€有講課以及科研任務(wù)。但好在學(xué)校考慮得比較周全，為每個(gè)班級(jí)安排了一位“班導(dǎo)生”，你們的班導(dǎo)生我想大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，她就是你們的學(xué)姐xx

同學(xué)，這兩天你們開學(xué)報(bào)到，她忙前忙后為大家付出了很多。我

想說(shuō)，你們的這位學(xué)姐本身也是學(xué)生，她沒有義務(wù)花費(fèi)自己的時(shí)

間來(lái)為大家服務(wù)，所以，你們一定要尊重你們的班導(dǎo)生為大家所

作出的辛苦付出，我們用掌聲向她表示感謝！

我自己介紹完了，下面該大家自我介紹了。我按花名冊(cè)點(diǎn)名，大家依次走上講臺(tái)面向大家進(jìn)行自我介紹，隨便說(shuō)，包括你有哪

些特長(zhǎng)愛好都可以講，不要緊張，我們又不是搞企業(yè)應(yīng)聘。

??

下面，宣布一下我們的班級(jí)干部安排情況。由于我們剛剛接觸，相互還不太了解，因此新學(xué)期的班干部將由我來(lái)指定。在今

后大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，隨著你們的相互了解，我們將采取民

主的方式，即由同學(xué)選舉的方式來(lái)確定班干部。只要你有為班級(jí)

服務(wù)的決心與熱心，我想大家都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)的管理工作中來(lái)。由于下來(lái)你們將開始軍訓(xùn)，然后才正式開學(xué)上課。所以，在

軍訓(xùn)期間，男生女生將各安排一位臨時(shí)負(fù)責(zé)人。男生負(fù)責(zé)人xx；

女生負(fù)責(zé)人，xx。班干部的主要任務(wù)是為同學(xué)服務(wù)，配合協(xié)調(diào)老

師的工作，因此，希望這兩位同學(xué)能夠做到盡職盡責(zé)，也希望大

家能夠支持他們的工作。

接下來(lái)，我想簡(jiǎn)單談一下對(duì)大家的要求或期望。我對(duì)大家的

期望分為三個(gè)層次：第一層次，基本要求。這些主要包括遵守校

規(guī)校級(jí)，出勤考核，作息考核，人身安全，考試紀(jì)律，考試要及格?說(shuō)的再簡(jiǎn)單一點(diǎn)——希望大家能夠在四年后以身心健康的姿態(tài)

順利畢業(yè)拿到學(xué)位。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是考試紀(jì)律，我們學(xué)校抓的

很嚴(yán)，每年都有因考試作弊被處分甚至被開除的學(xué)生，所以大家

一定要注意。另外，誠(chéng)信，也是做人的一個(gè)基本要求。

第二層次，做到優(yōu)秀。現(xiàn)在各類競(jìng)賽、獎(jiǎng)學(xué)金、以及學(xué)校的

各種社團(tuán)活動(dòng)非常多，我們要積極參加，多多鍛煉提高自己。比

如全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，你們的學(xué)長(zhǎng)們近些年每年都能獲得

國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；比如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，如果你能獲得校級(jí)甚至

省級(jí)國(guó)家級(jí)成果，無(wú)論是對(duì)于你就業(yè)或者考研復(fù)試都有很大幫助；

比如各種學(xué)術(shù)報(bào)告，我想不必局限于與我們專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告，人文類的也要多多參加，這樣才能拓展自己的思維。還有，學(xué)校

的各種社團(tuán)活動(dòng)，我想大家也要積極參加來(lái)鍛煉自己，但不要參

加太多，否則你的時(shí)間安排不過來(lái)甚至?xí)绊憣W(xué)業(yè)，這個(gè)要根據(jù)

自己的實(shí)際情況來(lái)決定；還有，英語(yǔ)4、6級(jí)考試，考研等等，在

今后的交往中，我們?cè)僭敿?xì)交流。

第三層次。我希望大家在畢業(yè)走出校園時(shí)，能夠成為具有獨(dú)

立思考能力的人、具有完善人格的人、學(xué)會(huì)愛與擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕf(shuō)的

有些抽象與籠統(tǒng)，我想我個(gè)人做得也不是很好，但將來(lái)如果有時(shí)間，我愿意與大家分享我的點(diǎn)滴感悟，比如科研能力與思考能力、幸福與成功、羨慕與嫉妒、信仰自由、吃虧是福等等。我甚至還

考慮我們可以圍繞一個(gè)微博熱點(diǎn)事件進(jìn)行辯論交流，比如說(shuō)，前

一段網(wǎng)上有一個(gè)“因?yàn)闆]有為抱小孩的婦女讓座而被打”的事件，類似于這樣的事我們都可以各抒己見，發(fā)表觀點(diǎn)來(lái)探討。今天，

我想談兩點(diǎn)與大家關(guān)系比較密切的：

（1）我們學(xué)校是一個(gè)普通本科院校，與名牌重點(diǎn)大學(xué)沒法比，但也比下有余，近些年發(fā)展勢(shì)頭很好，我們學(xué)院的控制科學(xué)與工

程具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。我知道有些同學(xué)可能會(huì)覺得沒

有考上理想大學(xué)而郁悶，不排除個(gè)別同學(xué)從此自暴自棄。對(duì)于這

些同學(xué)我想說(shuō)，人總要成熟起來(lái)，來(lái)以平和的心態(tài)面對(duì)所謂的成

功與失敗，我想借用一句話對(duì)你說(shuō)，“有勇氣接受你不能改變的，有信心改變你能改變的”。只要你今后努力學(xué)習(xí)掌握真才實(shí)學(xué)，

在步入社會(huì)實(shí)踐中你一樣可做到優(yōu)秀，因?yàn)椋瑑?yōu)秀不優(yōu)秀，不在

于高考成績(jī)或者大學(xué)期末考試成績(jī)，這些只能提供一個(gè)概率式的

預(yù)判，最終的檢驗(yàn)在于你步入社會(huì)、走上工作崗位時(shí)你到底能夠

做到什么程度。

（2）我們的同學(xué)來(lái)自天南海北，有城市的有農(nóng)村的，有經(jīng)濟(jì)

條件好的，也有貧困生。我想說(shuō)，經(jīng)濟(jì)條件好的，不要奢侈浪費(fèi)，因?yàn)槟切┴?cái)富是父母用自己的辛勤勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)換來(lái)的，應(yīng)該說(shuō)來(lái)源

與你們一點(diǎn)關(guān)系都沒有，如果你想除了被人羨慕之外，還想得到

尊重、想讓父母以你為榮，辦法只有一個(gè)：那就是經(jīng)過自己的努

力來(lái)?yè)Q取成功。經(jīng)濟(jì)條件不好的，也不要產(chǎn)生自卑心里，在你們

步入大學(xué)校園的這一刻，就是你改變命運(yùn)的開始。努力做到優(yōu)秀，通過自己的努力來(lái)改善自己以及家人的生活，這樣不是很好嗎？

最后我想說(shuō)，與做大家的老師相比，我更愿意做大家的朋友。由于時(shí)間關(guān)系，今天只說(shuō)這么多。大家如果有什么問題，無(wú)論是

學(xué)習(xí)中還是生活中，可以隨時(shí)打電話聯(lián)系我。

祝大家有一個(gè)快樂充實(shí)的大學(xué)生活，有一個(gè)幸福的人生！謝謝！

篇二：班主任的新學(xué)期第一次班會(huì)上的講話

班主任的新學(xué)期第一次班會(huì)上的講話

引言：

今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且

我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，

值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，

這也是寫作文的絕佳材料。第一個(gè)故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，

坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎

時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子

一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，

下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)?/p>

子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近

牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的

人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，我

想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說(shuō)：“觀音

菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該

度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因

為有傘；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，

才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。第三個(gè)故事：熱愛生活

有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲

音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球

上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒有潑冷水罵他:“小孩子不要胡說(shuō)”

或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類的話，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特

朗。

通過這個(gè)故事，我想說(shuō)明兩個(gè)道理：第一、人的一生一定要

努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷

水與真正的建議分開來(lái)。第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你

做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次

卡耐基在美國(guó)開年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛

了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己

天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。由于你

對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離

你遠(yuǎn)一點(diǎn)。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小

心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請(qǐng)用熱情來(lái)面對(duì)這

個(gè)世界！

第四個(gè)故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍?/p>

馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所

有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在

生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能

給我們帶來(lái)快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我

們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只

有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是

活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到

一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。

第五個(gè)故事：要有平常心

北京市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)

國(guó)際商務(wù)專業(yè)，有人說(shuō)，這姑娘將來(lái)一定能成為女強(qiáng)人。孩子的

父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并

不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正

派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好。”

由此，我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這

樣的兒子，一定十分自豪。”杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆。”

杜魯門的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。如果說(shuō)做總

統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以

理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。兩者雖然有才能

與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來(lái)是平等的，不

管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴賤之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。一個(gè)人倘若

不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋

煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的

期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。

遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒有一個(gè)正確的期

望與評(píng)價(jià)。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天

素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦

未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦

的深淵不能自拔。更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把

孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。如

此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，

你說(shuō)可悲不？

當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。欲做“人上人”，須先有

“平常心”。力爭(zhēng)上游、奮勇爭(zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會(huì)

陷于欲速不達(dá)的窘境。

第五個(gè)故事：要有平常心

現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：

第一，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才

是你的救世主。

第三，要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外。

第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的

知識(shí)。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲

益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。第五，面對(duì)畢業(yè)，

期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。除了這

些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。

第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。

每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。第二，花時(shí)間自我

更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的

教師交流，坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法與困惑，這對(duì)你很有好處。另

外寫作也是渲泄的方式之一。

高中是辛苦的，但相信大家不會(huì)把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì)把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài)，來(lái)

面對(duì)高中的每一天吧！

我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因?yàn)椤安环e跬步，無(wú)以

至千里”；我們不應(yīng)奢望一步登天，因?yàn)椤扒Ю镏校加谧阆隆薄Ｎ覀儜?yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo)，保持一份恰到好

處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì)使我們找到“柳暗花明又一村”的

感覺。

是的，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能左右天氣，

但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。

高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的

真理，相信大家會(huì)為之努力，為之奮斗。因?yàn)槲覀冎溃瑠^斗的

過程雖是痛苦的，但當(dāng)我們走過這段歷程，痛苦會(huì)隨可以平凡,不

能平庸

把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就

是不平凡。

我們用我們的行動(dòng)作證，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：

“風(fēng)正風(fēng)濃·爭(zhēng)上爭(zhēng)先·學(xué)優(yōu)品優(yōu)·成人成才”

“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的

基礎(chǔ)和標(biāo)志。

“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只

有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！

何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽

思想正和輿論正。“思想正”要求同學(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問題的出發(fā)點(diǎn)。只要我們每個(gè)人都有

這樣的心，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧；“輿論正”要

求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)

光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，我們這個(gè)集體，一定會(huì)永

遠(yuǎn)罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！

何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”

時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚

的行為”這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到。基于熱愛、源自求知是學(xué)

風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開始，我們面臨許

多問題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境

的變遷變化，這些都給我們即將開始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的

困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒有

學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你

們一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”,從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了。”

師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。

師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。

師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。

師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。

師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。

??

故事沒有結(jié)局。

“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心加恒心，我們必勝！

“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成人成材”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”。“做人”是它的核心。

“成人”是終極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。

我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，

但我要問：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐

的形象而不是把直立的人壓“劈開”的形象？這是空間結(jié)構(gòu)

的“人”。

我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過去這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一

捺指向未來(lái)那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐

的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！

從“人”字的結(jié)構(gòu)推演下去，“從”字的結(jié)構(gòu)是前面有人踩

出一條路，后面有人跟從，這就是人類社會(huì)發(fā)展史的每一個(gè)單元。你是前一個(gè)人還是后一個(gè)人？

再說(shuō)“眾”字，它的結(jié)構(gòu)也絕不是“人”的堆積，我們同樣

可以從中發(fā)現(xiàn)“人梯”的精神，高高在上的人畢竟是少數(shù)。倘若

上下顛倒，那絕不成“眾”，而是“人人壓人”。“眾”字結(jié)構(gòu)

是不是集體精神的寫照呢？

你的人生字典里面是些什么字？還是用幾句話與同學(xué)們共勉吧：一撇一捺寫個(gè)人，一生一世學(xué)做人，一點(diǎn)一滴修為人，一心

一意書寫人！

最后，我要吹響一個(gè)號(hào)角：我們一班七彩人生，就要起航了。前路漫漫，迷霧重重。但我相信，也堅(jiān)信輝煌的陽(yáng)光一定會(huì)照徹

每個(gè)人的身心！

我想大家都是懷著美好的希望和夢(mèng)想來(lái)到了我們秦嶺中學(xué)，

上帝賜給咱們一個(gè)在這相會(huì)的機(jī)會(huì)，那就讓我們好好把握和珍惜它。

篇三：班主任第一次班會(huì)講話稿打印

班主任第一次班會(huì)講話稿

同學(xué)們,大家好!俗話說(shuō)的好,有緣千里來(lái)相會(huì)。經(jīng)過中考的

洗禮，大家來(lái)到六安中學(xué)，來(lái)到高一（3）班，來(lái)到了這個(gè)溫暖的

大家庭。這是緣分啊！今天我來(lái)到班級(jí)，看到每一位同學(xué)，我有

兩件高興的事想與大家分享。一是我們班迎來(lái)了28位美麗大方、

活潑可愛的女生們，掌聲歡迎你們！二是我們班迎來(lái)了41位英俊

瀟灑、風(fēng)度翩翩的男生們，掌聲歡迎你們！

我是你們軍訓(xùn)的中隊(duì)長(zhǎng)，正式上課以后就是大家的班主任，

同時(shí)也擔(dān)任你們的政治課的教學(xué)，我將和同學(xué)們?cè)谝黄穑餐?/p>

過這緊張而又忙碌的高中生活。大家還不了解我，我簡(jiǎn)單做個(gè)自

我介紹：我叫房國(guó)主，大家以后可以叫我房老師。之所以取這個(gè)

名字啊，是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)一生下來(lái)，父母就希望今后出人頭地，最

好能搞個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和政治家當(dāng)當(dāng)，可是啊這畢竟是個(gè)理想和愿望，所以20多年過去了，國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)國(guó)主倒是沒當(dāng)成，倒是當(dāng)

上了學(xué)校最基層的領(lǐng)導(dǎo)大家的班主；政治家也沒當(dāng)成，倒是當(dāng)成

了大家的政治老師。不管怎么說(shuō)吧，我相信一句話，這句話是這

樣說(shuō)的：名字是父母給的，而歷史是自己寫的！接下來(lái)我想主要

從學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、軍訓(xùn)方面等幾個(gè)方面展開。

（一）關(guān)于學(xué)習(xí)

大家剛從初中畢業(yè)，那么同學(xué)們對(duì)高中生活又有什么期望呢？你們心中的高中生活是什么樣的呢？有人回答是：自由的，無(wú)拘

無(wú)束的；老師是仁慈的，能理解學(xué)生的；有很多課外活動(dòng)等等。

但是我要告訴大家高中生活是辛苦的，你們每個(gè)月都有大大小小

的考試，月考，期中考試，期末考試太習(xí)以為常了。競(jìng)爭(zhēng)程度也

是非常激烈的，你們知道嗎？這一屆高一就有32個(gè)班，2200多人，作業(yè)試卷滿天飛。一個(gè)目標(biāo)：把你們“烤焦”為止。有句話是這

樣說(shuō)的，分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶。有許多同

學(xué)覺得中學(xué)上課不聽，回去看書也能理解，但是高中課程就便認(rèn)

真上課聽講，回去復(fù)習(xí)，說(shuō)不定仍然是“云里霧里”，不知所措。高中，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄的地方。三年以后，你

們何去何從，全掌握于你們自己的手中。在學(xué)習(xí)方面我向同學(xué)們

提出三點(diǎn)建議：

首先，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的

習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的

人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？我講一個(gè)小故事大家就明白了：某個(gè)人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說(shuō)：“觀音菩

薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，

你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，

站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你

在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅埽驗(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)

自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟

里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)

人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”所

以大家應(yīng)該明白了吧，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：

一個(gè)成功的人永遠(yuǎn)懂得自救！

所以人跟人最大的差別統(tǒng)統(tǒng)都在這里，是習(xí)慣的差別。從很

小的時(shí)候就養(yǎng)成了一個(gè)成功的習(xí)慣，這個(gè)人是注定要成功的，一

個(gè)人一輩子都沒養(yǎng)成任何一個(gè)成功的習(xí)慣，是很難成功的。同學(xué)們，每個(gè)人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無(wú)味。

答案不同，這都是養(yǎng)成的習(xí)慣不同啊。那就讓我們從現(xiàn)在開始，

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，去架起一條通天之路吧!

其次，是要學(xué)會(huì)欣賞。隨著年齡的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，

升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊，怎說(shuō)不

愁呢？面對(duì)這沉重的石塊，聰明的人會(huì)把石塊墊在腳下，讓它成

為登攀的臺(tái)階，而愚蠢的人會(huì)整天抱怨，喪失斗志。如何成為聰

明的人呢？這就要求同學(xué)們?cè)谶@接下來(lái)的高中三年學(xué)會(huì)用欣賞的

心態(tài)來(lái)對(duì)待一切困難。有一位母親帶著兩個(gè)女兒去逛公園，她們

看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說(shuō)出自己的感受。大女

兒因考試失利心情沮喪，說(shuō)這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買

了一件漂亮的衣服而心情高興，說(shuō)這株玫瑰的花開得鮮艷極了。

兩個(gè)人不同的心境，得出的結(jié)論與感受各不相同。同學(xué)們，你們

從中悟出了什么道理？心態(tài)決定一切。在接下來(lái)的高中學(xué)習(xí)中，

我們只有用欣賞的心態(tài)，才能完

成學(xué)業(yè)，征服苦難。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!搏他

一個(gè)春夏秋冬，換一生的無(wú)怨無(wú)悔。你們說(shuō)值不值？對(duì)值得!天道

酬勤，恒者能勝嘛。

第三，是要充滿自信心。雄心是生活的動(dòng)力，自信是力量的

源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費(fèi)獲得，在

每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，缺乏的不是機(jī)遇，也不是聰明的才智，而

是信心、信念。請(qǐng)同學(xué)們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當(dāng)

你每天走進(jìn)教室時(shí)，你應(yīng)該默默的唸叨：我能，我行，我一定能

行!這時(shí)的你，一定會(huì)全身輕松，信心百倍。這高中三年的學(xué)習(xí)競(jìng)

爭(zhēng)是非常激烈的，每一次考試成績(jī)的起伏波動(dòng)是難免的，由于老

師和家長(zhǎng)對(duì)你們寄予了厚望，當(dāng)考試失利時(shí)，對(duì)你們的橫加指責(zé)

也是常有的，這時(shí)你們千萬(wàn)不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失

敗當(dāng)作朋友，查出失敗的原因，振作起來(lái)，調(diào)整你們努力的方向，

沒有人天生就是成功者。你們應(yīng)該努力做到：專心每一天，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。有了自信心才能放飛你們的夢(mèng)想，才能向美好的明天邁進(jìn)。

同學(xué)們，人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)成為過去，明天還沒有到來(lái)，我們能把握的只有今天。小沈陽(yáng)就講了句非常經(jīng)典的一句話：眼一睜一閉一天過去了,眼一閉不睜一輩子就過去了。不管你們昨天是失敗還是成功的，當(dāng)你們走進(jìn)這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。在大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，開始行動(dòng)吧!用青春燃炫希望，用豪情點(diǎn)亮理想，我們高一三班一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們的目的一定會(huì)達(dá)到!我們目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

（二）關(guān)于紀(jì)律

接下來(lái)，我想講講紀(jì)律，因?yàn)檫@是大家第一次班會(huì)，有些東西還是將清楚為好。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為了保證大家能擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想和大家約法三章：

第一，上自習(xí)的時(shí)候不準(zhǔn)說(shuō)話。有的同學(xué)可能立馬會(huì)說(shuō)，討論問題也不行啊，是的，不行！真的有什么問題下課討論也不遲啊。大家要知道全班六十多位只要有一個(gè)同學(xué)一開口，那其他那么多同學(xué)都會(huì)受到影響，都不要學(xué)習(xí)啦。所以，上課說(shuō)話同學(xué)是非常自私的，只考慮到自己而沒有考慮到其他同學(xué)，我想在座的同學(xué)沒有一個(gè)想成為自私自利的人吧！

第二，上自習(xí)的時(shí)候不準(zhǔn)擅自離開教室去喝水和上廁所。要

喝水和上廁所下課的時(shí)候解決，要是哪個(gè)同學(xué)真的有事情需要出去，需要得到我或者其他老師的同意才可以。

第三，手機(jī)、MP3等電子設(shè)備一律關(guān)閉。我知道在座的同學(xué)不少有手機(jī)和MP3這類東西，其實(shí)不提倡大家擁有，你要那東西干

什么，要知道你來(lái)六安中學(xué)的目的很明確就是為了三年后的高考，其他一切跟這個(gè)相比都是次要的。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我家里人

給我買手機(jī)是為了聯(lián)系方便，那大家想想在十年前，我們讀書的

時(shí)候那豈不是不要讓人活了，因?yàn)槟菚r(shí)候沒有這些東西啊，可是

我們還不是照樣過得挺好的，照樣考上了大學(xué)。所以，我不希望

大家把這些可有可無(wú)的東西帶到學(xué)校，帶到班級(jí)，如果真的要帶

的話，上課和上自習(xí)的時(shí)候一律給關(guān)掉，調(diào)成震動(dòng)也不行，晚上

是很安靜的，手機(jī)一震動(dòng)全班同學(xué)都會(huì)聽到，都會(huì)影響他們的注

意力。而且也浪費(fèi)你自己的寶貴時(shí)間，你發(fā)一條，我再回一條，

你再發(fā)一條，我再回一條，這樣幾個(gè)輪回下來(lái)，你也不要學(xué)習(xí)了。

第四，不管是晚上上自習(xí)還是白天上課不能隨便調(diào)動(dòng)座位。

真的有什么原因需要換座位跟我說(shuō)，我會(huì)安排的，我現(xiàn)在手上有

大家現(xiàn)在的座位表，不要哪天讓我發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)坐得位置與我手

上的座位表不一致，到時(shí)候我會(huì)找你麻煩的。

第五，上自習(xí)或者上課的時(shí)候不準(zhǔn)看小說(shuō)、雜志等書籍。現(xiàn)

在我特地把這一點(diǎn)提出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在看，我直接沒收，然后

一把火燒掉，這種垃圾小說(shuō)錯(cuò)別字連天，故事情節(jié)更是低俗的不

行，完全是打發(fā)時(shí)間的，你看了對(duì)你一點(diǎn)好處也沒有。

第六，上自習(xí)或者上課的時(shí)候不準(zhǔn)睡覺。教室是學(xué)習(xí)的地方，宿舍才是休息的地方，要知道你上課或上自習(xí)的時(shí)候睡覺是對(duì)老

師的極大不尊重。明天白天上課開始后，我沒事會(huì)在大家上課的

時(shí)候抽看。

第七，不準(zhǔn)無(wú)故請(qǐng)假。住校的學(xué)生請(qǐng)假需要當(dāng)面向我請(qǐng)假，

其他同學(xué)轉(zhuǎn)告無(wú)效；走讀的同學(xué)需要家長(zhǎng)親自打電話給我。

有一個(gè)故事是這樣的：一只雄鷹。一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹

和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸

長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，

主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已

經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹

像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)！大家能從這個(gè)故事中讀到什么？這個(gè)故事告訴

我們磨練能召喚出一個(gè)人成功的力量。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)處在松懈

的環(huán)境里，那么這個(gè)人很可能一輩子都不會(huì)成功，就像那只鷹一樣，如果它整天和那些雞廝混在一起，那么它永遠(yuǎn)都不會(huì)成為一

只真正的鷹，只有在適合他自己成長(zhǎng)的環(huán)境中才能成才。作為大

家也是這樣的！我主要講這六點(diǎn)，希望大家認(rèn)真遵守。

（二）關(guān)于軍訓(xùn)

同學(xué)們，充滿挑戰(zhàn)而又意義重大的軍訓(xùn)明天就要開始，這是

培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志的

重要形式和