創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日九年級第一學期家長會講話稿之巴公井創始作創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日XXXXXX各位家長：大家好。今日召開學生家長會，各位家長百忙之中能準時到會，這是對我班級工作的支持，在此，對家長到來示意誠摯的感謝！今日家長會的主題，一是和家長們報告一下我們班上學期教育教課基本狀況。二是和家長們商討九年級學生的教育問題，給大家一些建講和要求。九年級這一年，是十分重點的一年，也是十分緊張的一年。能夠說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前程命運。每一位教師也都深知責任重要，都在想方設法把教育學生的工作干好，仔細備課，精心解說，各學科的教課狀況也有了很大打破。我們班上學期期考成績發給大家，大家先認識下孩子的成績以及與其余同學的成績進行對照一下。家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較。怎樣對待成績，主要看孩子的進退。分數反應學生態度。態度決定全部。不比基礎，比進步!不比聰慧，比努力!從期末考試中我們也發現了一些問題：一、考后顯現出的問題：創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日1。在此次考試后，我們發現好多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！2。學風不濃，競爭意識不強。部分同學態度不正直，上課不敷專心，出現開小差，自己做自己的事情，完整不關注老師所講的內容。3。學習方法不科學。三天捕魚兩天曬網，毅力不敷，一遇攔困難就放棄；不著重平常的練習訓練，平常只顧于對付老師安插的作業，不去深入研究，碰到不懂的問題不去實時討教老師，喜歡與其余同學的對答案，或只知足于聽老師課上來解說。4。老師頻頻重申的知識點衰敗實到位。自我學習的效率不高，沒法快速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才倉促復習，行為懶散。5。部分科目（特別英語）基礎太差，學習習慣不好，考試心理狀態調整不好，學生自信心缺少。6。部分學生缺少學習主動性，沒有完整進入學習狀態。學生自覺性差，個別同學有違紀行為。學習自覺性還存在一些問題。成績一向不睬想的人，缺少動力，沒有時間緊急感，自暴自棄嚴重，作業粗心對付甚至不做。7。有個別同學上課打打盹、看課外書，影響講堂成效；有的想提升成績，但方法分歧錯誤又不踴躍主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。8。有些學生學習目標不明確，不知道念書為了什么。創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日二、反省：1，進入初三后，主科數目大大增添，這就要修業生更多的投入學習時間，但我們班學生亦然和過去同樣，每日不多投入學習時間，周末不增不復習穩固本周所學內容。2，課程緊，任務重，在一學期就要力求上完（整年２本書）課程的狀況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要修業生自覺多背多記，自覺勤復習。3，很多人沒緊急感，還認為時間長著呢。沒有進入初三后的壓力感，還沒動起來。三、不良行為：１、有部分同學還帶手機進學校，學校禁止帶手機進校園，孩子的控制能力差，又比較喜愛上網，因此家長也多注意察看，老師也不克不及做到樣樣知道，因此一定家校共管。這樣能讓孩子更多點時間在學習上，而不在手機聊天、上網上。２、有少部分的同學，抱著一種反正考不上學校，何不趁結業這一年玩個暢快這樣的心態。即便老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。３、到此刻還有人抄作業。好多人要么亂寫課后作業，要么把不會的空著，等抄同學的，要么等著老師講（老師講后，又不反省，不過囫圇吞棗地（抄答案）４、周末只知道玩，清晨不早起背書，不復習本周所學。明知自己本周好多知識沒記著，孩子不去記，大人不敦促。創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日四、形成的心理原由：1。生理的影響(青春期的狂燥，反叛）。2。初三階段學生生理漸漸趨勢成熟，大多數學生已進入青春期，他們自我意識在加強，開始要自由不受拘束，嫌絮叨，性情煩躁，不愿與家長交流，愛虛榮。3。有部分學生腦子很聰慧，但總與好成績當面錯過。他們有共同弊端，想要好成績，但又怕苦怕累；想仔細念書，但又不克不及靜下心來；想仔細作業，但又不克不及堅持長遠。五、對家長的希望和要求。讓各位家長的兒女、讓我們的學生成才，是我們共同的目標和追求。這里，特向在座的各位家長提出以下幾點希望。1）多關懷兒女的學習。平常我們家長要同兒女多一些交流交流。學生回家了，問問他們在學校里學了些么內容，問問他們的作業能否是做完了，固然有些東西，學生告訴了我們在座的家長，我們在座的家長也不太清楚，但你這樣一問，他們會感覺你的關懷是發自心里的，他們也會感覺我們每個家長對他們是理解尊敬的。不以成績論英豪，您的孩子學習成績落伍，其實不料味著思想差、能力低。此刻的社會需要各種各種的人材。只需有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。因此，不與其余同學作比較，而是著眼于自己的比較。比較前后幾次考試，看能否退步，原由是什么。比較各科之間的成績，看哪科是創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日弱項，多花些時間補上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最正確程度，在這個階段，家長對孩子要鼓舞、必定，不要動輒責備、譴責。當孩子某一次查驗失敗時，一味責備只會讓孩子更為缺少自信，甚至自輕自賤，這時，家長最好多與老師、孩子交流，共同找出失敗的原由，幫忙孩子趕快走出失敗的暗影。2）多關懷兒女的生活。對孩子的關懷不不過生活上的關懷，還應關懷他們的課余時間的活動，他們結交的朋友能否正派，課余活動能否健康有利。3）在孩子心中建立模范。我們家長的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品德。“家長是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒有形成自己的人生觀、世界觀的時候。我們家長說話、做事、做人，都在影響著孩子。孩子學習緊張，家長要他快點達成作業，不讓看電視，但自己卻當著孩子的面看。孩子終究是個孩子，他能聽你的話去造作業，但遇到外界的刺激的時候，他仍是會分心，不克不及集中注意力。我們做家長的能夠選擇適合的方式對學生來以身作則，讓孩子在自己房間里造作業，我們家長看電視的時候，可不能夠把電視的聲音盡量調小一點。4）學會賞識孩子。我們要擅長發現孩子的閃光點，哪怕是一點點閃光點，我們都要學會去發現，去賞識。一個孩子，當自己認識到自己也很優異時，會激起他心里成材成功的欲念。要多對他們說“行”。事實上，學生有時更需要的就是一句鼓舞創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創作時間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日的話，更需要的是一個慈祥的眼神，這樣，他們就會感覺很滿足、學習有勁，充滿了動力。（5）多與學校交流交流。要常常向班主任和各科任老師認識學生在校狀況，能夠用電話和我們的老師聯系，能夠來學校和我們聯系，也能夠利用任何時機隨時和我們聯系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是能夠的。為了與各位家長能夠隨時進行交流，以達到互相認識、共同配合、共同教育的目的，我們班成立一個微信群，希望家長能夠加入，在群里共同交流。（6）提示孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；六、需要注意十問：1、在外過夜要問。2、回家很遲要問。3、帶同學住宿要問。4、打電話時間長，次數多要問。5、受傷回家要問。6、超花費要問。7、高出友情要問。8、成績忽然降落要問。9、穿奇裝異