Word第第頁作文的評語大全作文的評語1

1、文章選材新奇，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

3、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分。

4、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，連接自然，同時，通過前后詳細事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

5、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

6、文章真實生動，情真意切，特殊是…使用權文章極具感染力，發人深思。

7、表達事情條理清楚，能正確地使用動詞，運用比方貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

8、樸實自然的童心表達在文中，使文章散發著清爽活潑的氣息。

9、這篇文章以詳細的事例，生動美麗的語言，新奇特別的寫法，表現了對美妙心靈的由衷贊。

10、本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完好地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，精確。

11、開頭簡潔自然，結構清楚，心理描寫真實，表達出良好的語言駕馭力量。

12、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

13、文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

14、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

15、文章簡潔明白，語言平淡樸實。

16、全文節奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。

17、對…生動而具體的表達，是本文的一天特色，也表達了觀看的敏銳與細致。這是文章勝利的一大要素。

18、本文內容生動豐富，語言新奇清爽，結構獨特合理。

19、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢

作文的評語2

1、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。

2、主題不夠嚴厲?思想之中尚有糟粕。

3、情節曲折性較強于平常之中生意外能引起讀者的留意。

4、情節改變不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外大事的進展過程表達了的創新構思。

5、情節進展較平緩缺乏肯定的起落性。

6、情節改變平淡無奇缺乏新意。

7、情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

8、過程具體結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。

9、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

10、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。

11、適當地運用對比比較等手法通過事物互相間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

12、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增添語勢又給讀者留下了特別深刻的印象。

13、奇妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面表達文中仆人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事但由于分析不透徹挖掘不深大事潛含的道理未能深刻地表達。

14、選材平淡無奇過于老舊粗俗簡潔稚嫩不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。

15、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

16、對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

17、能夠選擇生活中具有典型意義的題材大事的代表性較強。

18、選材新奇獨特不附平凡一掃迂俗之氣令人耳目一新。

19、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了大事的本質。

20、大事雖小但反映出較深刻的道理具有肯定的普遍性。

作文的評語3

字跡

A、本子清秀、干凈，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒適你的字像印的一樣美麗很慚愧，我字沒有你寫的好看。

B、隨任憑便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今日風太大，才刮成這樣的我不信任你的字寫不好，永久就這么潦草仔細耐煩地寫，你會寫的比我還要棒。

內容

A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容詳細，我讀的非常過癮你平常確定愛看作文書，才寫出這么多字。

B、干巴巴的內容猶如白開水，一點味道也沒有，多加些美麗的詞句就好喝了不如劉維維字數多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風。

語句

A、流暢生動的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了比方得非常貼切，說明你一向觀看細心你怎么想出這么奇妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過，猶如走在鄉下凹凸不平的小路上，不當心就簡單跌一跤句子像被誰切斷了，不完好寫好后認真讀一讀，就會發覺不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老希望別人替你改，要學會自己修改每句話。

層次

A、小節分的清清晰楚小節劃分合適一個小節講一層意思，段落分明。

B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺小節分的太少，你舍不得多分嗎中間一節還能再分幾個小節一、二小節不該分，要合并這一節與上面小節內容聯系不上。

詳略

A、重點突出重點部分寫的具體，不錯事情的經過一五一十都表達清晰了按巡游的挨次記敘了各個風景點，重點描寫了。

B、第X節寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的內容應當簡潔寫一寫。

作文的評語4

1、你真是寫作高手!細致的內心活動描寫，奇妙的前后照應，證明你已經把握了肯定的寫作技巧。并切奇妙地運用了景物描寫。

2、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

3、可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，奇妙的前后照應，證明你已把握了肯定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到了小作家!

4、本篇作文選材新奇，構思精致，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

5、文中的兩個比方句很奇妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜愛，盼望以后還能享受到，老師信任你不會讓我絕望的。

6、很喜愛你這篇作文，幽默、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎？

7、本文構思奇妙，內涵深刻。外表看來，小是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品嘗則是用熱誠的童心?塑造?全新的校內，表達了少年兒童對學校進展遠景的企盼，主題主動。語言生動、活潑，有童真童趣。

8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應當花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

9、以設問結尾，給讀者留下了思索的余地。結尾緊扣文題，抒發了冗雜感情，真實。首尾照應，且有力地表達了主題。

10、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事卻非常典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小會選材。本文結構嚴謹，于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

11、從題目即可看出，此文取材也很新奇，構思也巧。內容詳略得當。

12、本文開頭直接入題；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。對鴨梨的樣子、顏色、味道進行了詳細描寫，其中?矮墩墩?、?黃澄澄?、?甜絲絲?等詞語用得恰當。

13、自然界有很多小精靈，只要你認真觀看它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪，

14、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光榮多了。不過，你一向厭煩的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你情愿試一試嗎？

15、張明曾經和你處在同一起跑線上，可如今，人家連續三次作文得優，而你有好多錯別字，夠凄慘了！你呀，你呀！不是沒本領，而是沒志氣！?

作文的評語5

1)作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

2)本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節奏明快

3)本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

4)本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完好地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,精確

5)開頭簡潔自然,結構清楚,心理描寫真實,表達出良好的語言駕馭力量

6)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以主動的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

7)文章語言平實而柔軟，描寫很隨便，好像引領著讀者在心靈的原野上閑逛。缺乏是談論略感缺乏棱角。要知道，精粹的談論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續練筆，你會更杰出!

8)真是“下筆如有神”埃看來你肯定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如內容再按肯定的規律挨次調整一下，此文會更精彩。

9)你能夠由雪聯想到人生追求，從生活詳情動身，創新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料?

10)文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用

11)文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權文章極具感染力,發人深思

12)表達事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

13)樸實自然的童心表達在文中,使文章散發著清爽活潑的氣息

14)這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇特別的寫法,表現了對美妙心靈的由衷贊

15)除了上課就是下課，學校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發覺不平凡，而且表現得津津有味：緊急的早晨，戰斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現了當代中同學主動向上的精神風貌。

16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

作文的評語6

內容

1、開頭不錯，有進步!

2、自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。

4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

5、開頭直抒胸臆，點明中心。

二、中間：

1、布滿童趣的擬人與比方,使文章頓生光榮。

2、這段描寫讀來令人感動。

3、用純潔的語言表達出豐富的內涵。

4、通過對話和動作，順當地寫下去，特別連貫，又特別生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。

5、合抱負象，語言美麗。

6、故事寫得比較完好，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

7、標點符號是很重要的，你卻一逗究竟，真是不應當。

書寫：

1、你書寫的很工整，字也特別美麗，我要向你學習。

2、你書寫潦草，盼望你能仔細書寫，堅持不懈，信任你肯定能寫出一手美麗的字。

3、已經是三班級的同學了，怎么還有那么多的錯別字？盼望你平常能努力學習，多請教字典老師，爭取以后能毀滅錯別字！

總評：

1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特殊好！從你奇妙的構思中，我們明白了一個道理：——————

2、真是“下筆如有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，盼望你能努力思索，不斷創新。

2、能根據本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫詳細了，特殊是人物的語言和行動描寫想象得合理。

作文的評語7

1、有肯定的挨次。小先從整體觀看小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀看身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的形狀特點來寫，寫全身，突出潔白的絨毛，寫眼睛，主要寫眼睛紅，寫耳朵，主要寫耳朵的長，寫嘴巴，突出小白兔的.三瓣嘴，寫腿，只寫長和短，寫尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小寫得比較具體，由于三瓣嘴是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特殊的地方。小還寫了自己對小白兔為什么有三瓣嘴的猜測。

3、抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一點稍微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四周轉動……走起路來總是一蹦一跳，短尾巴也跟著一撅一撅的就寫小白兔的活動特點。

4、留意用詞精確，盡量做到語句美麗。耳朵豎起來，尾巴貼在屁股后面，豎貼等這些詞用得很精確，小還用了打比方的句子。如它一蹲下來就像一個白色的絨球，它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，的確讓人感到小白兔的可愛。

作文的評語8

1、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

2、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

3、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

6、事例表達生動詳細趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

7、文章語言清爽活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

9、文章能過清爽趣味的語言，描述了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

10、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

11、文章前后連貫，構成完好的形象。

12、全文節奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。

13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

14、構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

15、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

16、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

17、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

18、留意觀看詳細事物，并綻開適合的想象，這是本文的勝利之處。

19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

20、文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

21、全文語言生動精確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。

22、文章資料新奇，結構合理，流暢連貫，自然通達。

23、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚。

24、文章的結構簡潔合理，對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

25、本文資料生動豐富，語言新奇清爽，結構獨特合理。

26、這篇文章布滿了活力，從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

27、全文通俗易懂，趣味性強。

28、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

29、這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

30、文章有詳有略，言之有序，資料生動詳細，不失為一篇佳作。

作文的評語9

1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

2、這篇文章以詳細的事例生動美麗的語言新奇特別的寫法表現了對美妙心靈的由衷贊。

3、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情非常藝術化。

4、開頭簡明扼要。

5、文章開頭新奇具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

6、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動詳細詳略得當。

7、文章語言生動豐富可讀性強。

8、開頭出手非凡吸引讀者。

9、開頭打動人心具有真情實感。

10、文章開頭交待得非常清晰起到總領全文的作用。

11、文章選材新奇激起讀者讀下去的欲望。

12、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

13、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

14、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理表達自然生動結構緊湊連接自然連貫中心突出。

15、語言樸實中心明確構思合理行文層次清晰。

16、能把人物內心活動寫得非常生動確實難能珍貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完好。

17、文章有理有據勸說力強突出人物獨特上下文過渡自然條理清楚首尾照應結尾點題突出中心思想。

18、對…觀看認真描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。

19、語言詼諧好玩情節支配曲折生動開頭與結尾的呼應奇妙本文篇幅雖短但內容生動詳細段落明確語言樸實通俗易懂。

20、文中一系列表現人物動作的動詞運用得精確襯托手法運用得好。

作文的評語10

1、文章頭尾照應，中心明確，結構完好

2、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分

3、你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

4、對詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的勝利之處。

5、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活詳情動身，創新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料

6、你的字跡工整，書寫很美麗，老師要向你學習。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

7、細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創新。

8、關于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍天，你是否能夠感到生命的呼吸？是的，世界因生命而秀麗，生命需要相互關愛。

9、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善！

作文的評語11

1、行為描寫用詞講究，精確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明白人物的性格特征。

2、語言基本通順，偶有不暢。

3、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

4、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

5、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，非常藝術化。開頭簡明扼要

6、

7、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，詳細，詳略得當。

8、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手非凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

9、文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

10、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容詳細。比方貼切，用詞生動。

11、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

12、表達自然生動結構緊湊，連接自然連貫，中心突出。

13、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

14、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

15、文章邊敘事邊抒情。

16、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比方擬人等手法

17、小觀看認真，表達時井然有序

18、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

19、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默

20、文章想象合情合理，

21、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

23、詳情描寫頗具匠心。極富功底。

24、對人物的語言神態動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

25、描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

26、語言精確，鮮亮生動，內容極其豐富詳細，

27、事例表達得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

28、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理

29、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

30、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文的評語12

1、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。

2、全文清爽秀逸，親密動聽，質樸而不落俗淘，值得借見。

3、全文語言生動正確，情節精致曲折，似乎將讀者帶進了快樂樂土，令人眉飛色舞。

4、這篇作文取材新奇，設想奧妙，語言生動生動字里行間吐暴露清爽的生存氣味和兒童情趣。

5、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清晰，自始自終顯得其樂陶陶。

6、全文一般易懂，看法意義性強。

7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

8、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`

9、作品的構思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有制造力，文章讀起來新奇奇怪極具吸引力

10、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧

11、文章不長，但過程表達得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結構緊湊，完好，文筆也較流暢

12、表達事情條理清楚，能正確地使用動詞，運用比方貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

13、樸實自然的童心表達在文中，使文章散發著清爽活潑的氣息

14、這篇文章以詳細的事例，生動美麗的語言，新奇特別的寫法，表現了對美妙心靈的由衷贊

15、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完好地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，精確

作文的評語13

1、能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(講授樓巨型花壇)——運動區(大操場)，層次清晰，有選擇有重點地繪景，自然?地反應出學校生氣發達的氣氛。

2、把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比愛好之情。著力刻畫了美麗無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個美麗的xx顯如今人們眼前目今。

3、小寫作思緒清爽，形貌生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的美麗景致。

4、文中適本地運用比方擬人等修辭伎倆，使xx差異季候的綠色生氣希望盎然，芳香四溢。

5、小捉住了春天xx特有的景致，能精確貼切地利用了比方的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角贊揚了辛苦的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6、小視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使愛好xx的頭腦情感暴露得更為自然?充分。

7、縱觀全篇，文章筆調清爽生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，層次清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

8、你筆下的春天富厚而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

9、捉住了“”的特點，特別正確;“”，給人的感覺“”。

10、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領悟，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，觀察第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的芳香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游運動時的歡樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

11、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美妙的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美妙!

12、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的愛好不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五光十色的騰飛局面顯現出來了。

13、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

14、捉住春天的草樹花等差異的特點，依據“”的次序，刻畫出春天生氣希望盎然的景象，反應出本身由衷的興奮之情。

作文的評語14

1、童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。

2、然好讀書卻不能購之，由于囊中羞怯。每至書店，偶遇好書，喜從天降，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風至，將書卷至家中。

3、所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白;夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子;北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……

4、然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂?

5、待囊中日漸大方，便經常流連于書店。見所愛之書，便馬上買下，欣欣然而歸，取來厚紙，當心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農人見大麥遍地，金谷盈倉一般

6、然時有友人借書于家。傷心之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。

7、關于讀書作文評語擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。

8、最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側身倚枕，書頁輕翻，