大學(xué)體育與健康中國象棋選項教學(xué)大綱

課程編號：10000016-10000017開課學(xué)期：2-秋、2-春適用專業(yè)：非體育專業(yè)學(xué)時：理論52+課外20第一部分說明一、課程的性質(zhì)和作用《中國象棋》課是列入我校各專業(yè)教學(xué)計劃公共必修課程中的一門選項課程，是大學(xué)體育課程中的重要組成部分，課程主要是為熱愛中國象棋的學(xué)生開設(shè)的一門基礎(chǔ)課。它以中國象棋運動形式為主要練習(xí)手段，滿足學(xué)生對中國象棋運動的興趣和愛好。通過中國象棋基本技術(shù)技能知識的教學(xué)，發(fā)展大學(xué)生智力水平，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、獨立思考能力和創(chuàng)造力，促進中國象棋運動的普及和發(fā)展。二、課程的任務(wù)與基本要求通過學(xué)習(xí)增進學(xué)生的愛國熱情，為振興民族文化而學(xué)習(xí)，陶冶高雅情操。掌握中國象棋運動的基礎(chǔ)理論知識和基本技術(shù)，提高對弈水平。發(fā)展智力水平，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、獨立思考能力和創(chuàng)造力。要求了解中國象棋運動概況、起源和發(fā)展。掌握中國象棋運動的基礎(chǔ)理論知識和基本技術(shù)。掌握中國象棋運動競賽規(guī)則，能組織一般性的中國象棋比賽，提高中國象棋運動欣賞水平。三、教學(xué)方法與建議中國象棋運動是一項以思考為主的運動項目，腦力消耗較大。學(xué)生需要用大量時間進行思考，對學(xué)生思維能力有較高要求。因此，教師應(yīng)多采用理論講座與實踐教學(xué)相結(jié)合的方法，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)及身體條件，施教于樂，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。理論知識和對弈練習(xí)要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，區(qū)別對待、個別輔導(dǎo)是保證全班平衡發(fā)展的重要手段，對思維能力稍差的同學(xué)要予以充分鼓勵。四、本課程與其它課程關(guān)系本課程是《大學(xué)體育》公共必修課程體系中的一個組成部分，它完成大學(xué)體育教學(xué)的基本任務(wù)。該課程與其它運動項目課程相輔相成，共同為發(fā)展學(xué)生身心健康服務(wù)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。第二部分本文一、基本內(nèi)容與學(xué)時分配（一）理論部分1、基礎(chǔ)知識…………（8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容要點：(1)中國象棋運動的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀；(2)中國象棋運動基本規(guī)則；(3)中國象棋運動基本名詞與術(shù)語2、棋盤與棋子………………………（8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容要點：(1)認(rèn)識棋盤；(2)認(rèn)識棋子；(3)行棋規(guī)則3、棋理………………（8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容要點：(1)布局原則；(2)兌子與棄子原則；(3)攻防原則（二）實踐部分………………………（36學(xué)時）1、兵種運用教學(xué)內(nèi)容要點：(1)車、馬、炮的運用；(2)士、象（相）的運用；(3)兵、帥（將）的運用2、基本殺法教學(xué)內(nèi)容要點：(1)兩將對面殺，雙將殺，悶殺，雙馬飲泉殺；(2)雙炮重殺，馬后炮殺，車炮連殺；(3)雙車錯殺，車馬連殺，多兵種連殺3、殘局基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容要點：(1)馬兵類殘局；(2)車炮類殘局；(3)車馬兵及車炮兵類殘局；（三）考查………………（8學(xué)時）二、課程考核形式與成績評定1、考核方式：考查。2、總成績比例：總成績=平時成績（30%）+考試成績（70%）第三部分附錄教學(xué)參考書[1]張志強、王嘉良，《中國象棋初級教程》（第一版第三次印刷），經(jīng)濟管理出版社，2009[2]張志強、王嘉良，《中國象棋中級教程》（第一版第三次印刷），經(jīng)濟管理出版社，2009[3]黃少龍，《象棋實用開局技巧》（第一版），人民體育出版社，2005-01[4]徐善瑤、秦原，《象棋實用殺法技巧》（第一版），人民體育出版社2005-01[5]萬春林，《象棋兌子取勢技巧》（第一版），上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2009-04[6]萬春林，《象棋奪子取勢技巧》（第一版），上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2009-04[7]萬春林，《象棋運子取勢技巧》（第一版），上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社，2009-04