姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

jìngpèi

hénjì

pángdà

yánjiū

bēicǎn

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、下列各組詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．歌曲

曲調B．包扎

掙扎C．安寧

寧可D．主要

要求3、用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的括號里。

（1）這么難的一道奧數題，小亮(

)沒用三分鐘就做出來啦。

（2）(

)桂花樹的樣子笨笨的，但是我(

)喜歡它。

（3）電燈(

)滅了，屋子里變得黑漆漆的。

（4）都說“桂林山水甲天下”，身臨其境一看(

)名不虛傳。4、寫出下列詞語的反義詞。

夸耀——（

）

疲倦——（

）

遼闊——（

）

渺小——（

）5、在下列句子的括號里填入恰當的關聯詞語。

（1）(

)附近的石頭上有婦女在搗衣、它們(

)從不吃驚。

（2）鄉下人家，(

)什么時候，(

)什么季節，(

)有一道獨特、迷人的風景。

（3）鳥類(

)和恐龍有親緣關系，(

)能就是一種小型恐龍的后裔。

（4）納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，(

)肉眼看不見，就是普通的光學顯微鏡(

)無能為力。

（5）冰箱里(

)使用一種納米涂層，(

)會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。6、將成語補充完整，并按要求填空。

①山(

)地(

)②人(

)人(

)③左(

)右(

)

④相貌(

)(

)⑤(

)面(

)私

⑥(

)死(

)歸

上面的成語中，形容人很多的是_______，形容聲音響的是________。（以上兩空填序號）成語⑥中“歸”的意思是___________我還會寫一個和成語④結構相同的成語：________三、課內閱讀7、閱讀。是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……1．完成填空，我可以。

（1）文中的省略號一處，請接著往下寫一句：

___________________________________。

（2）作者通過描寫月、______、_______、________等景象，寥寥幾筆便勾畫出一幅靜謐而美好的山村月夜圖。

（3）句中連續出現的“照亮了”，讓我們跟隨作者的目光欣賞了月光下的________、月光下的_________、月光下的_________。這種修辭手法叫________。

2．選擇答案，我拿手。

同學們圍繞該不該去掉文中的“也照亮了”爭論起來。你同意誰的說法？（

）A．可以去掉。前面和后面的句子都有照亮了的景物，這個詞后面沒有，是多余的。B．不能去掉。這個詞語仿佛讓我們看到天真可愛的孩子在尋找、觀察月光下景物的可愛樣子，同時引出了下文。四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項鏈①琳琳和珍珍是同班同學，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項鏈到學校，準備讓它在美術課上當素描的“模特”，珍珍見了對琳琳說：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項鏈借我戴一戴，我和戲臺上的演員比一比，看哪個漂亮。”琳琳遲疑了一下說：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項鏈。”“那就算了?！闭湔湔f，可是她心里還是有點兒不高興。③寫作業時，琳琳有一道題寫錯了，在書包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說：“我不借你，因為我現在就要用?！闭f著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒有一起走出教室，也沒有一起走向操場……同學們都覺得好奇怪，其實她們心里也都很后悔，但誰也不肯先開口。⑤下午的活動課，老師要同學表演一個節目，是臨時自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點兒不對，就故意點了班長和她們倆同演一出短劇。班長明白老師的用意，就主動演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了，珍珍在書桌上寫字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒有？”琳琳坐在地板上看畫報，一聲不響?！皨寢尅闭f：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說：“妹妹，吃餅干?！绷樟遮s忙接過來說：“謝謝你，姐姐。”“媽媽”又說：“琳琳這幾天有點無精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺得自己沒有音樂細胞，生氣地說：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒想到珍珍卻和藹地說：“妹妹，來，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書包里取出一樣東西，對珍珍說：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣東西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸甸的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項鏈嗎？琳琳問：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說：“我當然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀?！闭湔鋉_____同學們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來。⑦放學后，兩個人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個詞語可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫珍珍“說著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項鏈送給珍珍，請你聯系上下文想一想：珍珍會怎樣做呢？寫在文中的橫線上。

5．短文結尾寫道：“兩只小手捏得更緊了。”這讓你感受到了什么？

________五、語言表達9、阿軍是個聰明的孩子，可是在學習上很粗心。他這次數學測試沒考好，晚上回到家里，爸爸一看試卷，五道計算題錯了四道。爸爸沉下臉說：“阿軍，你真是一