本文格式為Word版，下載可任意編輯——文言文《得道多助，失道寡助》閱讀附答案文言文閱讀（共9分）

閱讀《得道多助，失道寡助》，完成4-7題。

得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

4．以下各組加點詞句加點詞的意思一致的一項為哪一項（）（2分）

A.天時不如地利自云先是聞秦時亂

B.地利不如人和至若春和景明

C.環(huán)二攻之而不勝此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

D.池非不深也有良田美池桑竹之屬

5．用現代漢語翻譯詞句。（2分）

委而去之翻譯：_______________________________________

6．依據全文對“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。〞的理解恰當的一項為哪一項（）（2分）

只要有規(guī)定的邊疆界限，有限要的山河，有強大的武力，就能使人民安居樂業(yè)，穩(wěn)定國防，威懾天下。

使人們定居下來保證他們不遷徙，靠劃定邊界是不行的；穩(wěn)定國防靠山河的險峻是不行的；威懾天下靠武力強大是不行的。

7．結合上下文和下面的，簡要說明這段文字共同表達了怎樣的思想。（3分）

勾踐①說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更②。〞于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補民之不足?！瞧渖碇N則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。國之父兄請曰：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)③矣，請報之。〞……果行，國人皆勸④。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎⑤？〞是故敗吳于囿⑥，又敗之于沒⑦，又郊敗之。

（選自《國語?勾踐滅吳》）

①“勾踐〞春秋時期越國國君。他曾被吳王夫差擊敗。②“更〞改正。③“節(jié)〞節(jié)制。④“勸〞勉勵。⑤“孰是君也，而可無死乎〞誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？⑥“囿〞古地名。⑦“沒〞古地名。

答:_____________________

4.答案：C

4題中A項“時〞意思分別為“時令〞和“時間〞。B項中分別為“和氣〞“和善〞。C項中同為“勝利〞。D中分別為“護城河〞“池塘〞。

5.答案：（守城者）棄城而逃

此題需要學生注意補充主語是守城者。

6.答案：乙

題中乙句子的理解符合文章的文意，甲句子句意過于極端且不能表達“得到多助〞意思。

7.答案：得道多助

題中兩段文字共同表達的思想是“得道多助〞，此題需要學生注意的是“共同〞二字的含義。

翻譯：勾踐對國人說道："我不知自己的力量不夠，與吳國這樣的大國作對，導致老百姓流離失所，橫尸原野，這是我的罪過。我請求你們允許改變治國政策。"于是安葬已經死去的人，慰問受傷的人，撫養(yǎng)活著的人；誰家有憂就去慰問，誰家有喜事就去慶賀；客人要走，起身相送；有客人要來，親自迎接……不是自己親自耕種所得的就不吃，不是他的夫人親自織的布就不穿。這樣連續(xù)十年，國家不收賦稅，老百姓都存有三年的糧食。越國的父老兄弟都請求說："從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉；現在越國也已經克制夠了，請允許我們?yōu)槟鷪蟪?。……伐吳行動果斷開始了，越國的老百姓都相互勉勵。父親勸勉兒子，兄長勉勵弟弟，婦女勉勵