部編人教版六年級下冊語文習作：心愿科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版

習作：心愿RJ

六年級下冊心愿是炎熱時的一篇蔭涼，心愿是黑暗中的一束陽光，心愿是引領船只的一座燈塔。心愿是理想，心愿是行動，心愿是永遠堅持不懈和披荊斬棘，心愿也是成功后的淚水拌著欣喜。你的心愿是什么呢？心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。今天，我們的習作就是圍繞“心愿”來寫的。說說你的心底埋藏著哪些心愿？1.寫自己最想和別人交流的一個心愿。2.選擇適合的方式表達自己的心愿，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌等。3.修改自己的作品，使習作的語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。習作要求

本次習作要求我們寫心愿。可以寫通過努力能達到的，實實在在的美好的心愿，也可以寫虛幻的，在想象中實現(xiàn)的理想。無論是現(xiàn)實的，還是虛幻的，都能借助我們的筆讓它提前在心中實現(xiàn)。寫作時所寫內(nèi)容要豐富，不要寫得空洞無物，語句要通順。1.審題習作指導

結(jié)合自己的生活體驗選擇材料，然后仿照教材中的形式列出一份心愿清單，想一想選擇什么材料能夠更好地表達自己的心愿，這些心愿和哪些人有關（父母、老師、朋友、同學、鄰居、路人、社會現(xiàn)象……），哪個心愿最值得寫。2.選材習作指導首先要介紹自己的心愿是什么，然后寫一寫心愿產(chǎn)生的原因，最后重點寫怎樣才能實現(xiàn)這個心愿。3.構(gòu)思習作指導心愿開頭：開篇點題，交代心愿是什么？結(jié)尾：怎么做？為了實現(xiàn)這個心愿，你應該怎樣做。中間：為什么？用具體的事理來說明心愿的由來。1.審清題意，明確要求。想一想自己最想和別人交流的心愿是什么。是想期末考試取得好成績,還是過生日時最想得到好媽承諾送的禮物，或是希望貧困山區(qū)的孩子早日能在寬敞的教室里讀書……方法學習2.認真選材,深刻立意。寫之前想想，選擇什么材料能夠更好地表達自己的心愿。什么心愿最值得寫呢?最好是自己最有感受、最想寫的，寫出來的內(nèi)容能引發(fā)思考,體現(xiàn)出深刻立意的。方法學習1、確定文章中心。明確自己要表達什么樣的思想觀點，選擇能表達文章主題的材料。2、選材要典型，要有說服力。我們寫作時注意選擇一些有代表性的，最能反映事物本質(zhì)的，最能打動人心的，最能表現(xiàn)文章中心的材料。3、選擇新鮮的或是角度新穎的材料。4、選材要真實。選擇自己親眼看到、親耳聽到或親身經(jīng)歷的事情，這樣才能做到說真話述真情，引起讀者的共鳴。習作方法解密——如何選材

3.選擇文體，具體構(gòu)思。習作要求是“選擇你最想和別人交流的心愿寫下來”，“別人”涵蓋的范圍很廣：可以是父母、老師、朋友、同學、網(wǎng)友、讀者等，因此習作可選擇的文體也多種多樣，比如通過寫信的方式和父母交流心愿；通過寫故事的方式和朋友交流心愿……結(jié)合自己的生活實際，選擇交流對象,再根據(jù)交流對象的不同，選擇適合的文體。方法學習4.安排合理,反復修改。要圍繞“心愿”這個主題，把心愿是什么，產(chǎn)生這個心愿的原因，怎樣才能實現(xiàn)心愿等內(nèi)容寫清楚。寫好以后用修改符號修改不滿意的地方。方法學習（1）在我幼小的心靈深處埋藏著一個美好的愿望。那就是長大以后成為一名白衣天使。（2）這個愿望源于我的一次看病經(jīng)歷。記得我六歲那年，患了一次重感冒，媽媽把我送到了醫(yī)院。也許是孩子的本能吧，我對醫(yī)院向來有一種恐懼感。醫(yī)生看我怯佳作在線：寫法品析：我的心愿開篇簡潔明了地點明主旨。“有一種恐懼感”顯得很真切，同時也為下文寫醫(yī)生和護士對“我”的關心做了鋪墊。生生的樣子。親切地摸了摸我的頭，告訴我別怕，我的內(nèi)心似乎得到了很大的安慰。醫(yī)生給我量了體溫，39度，高燒，需入院治療。我和媽媽來到了病房。不一會兒，一位二十多歲的護士姐姐拿著吊瓶走了進來。我一看要扎針，嚇得直往媽媽身后躲，護士姐姐溫和地對我說：“小朋友，不要怕，堅強點，給其他小朋友做個榜樣。”聽了護士姐姐的話，我頓時來了勇氣，主短短的一句鼓勵，看得出這位護士很了解小朋友的心理，是一位頗有經(jīng)驗的護士。主動將胖乎乎的小手伸了過去。護士姐姐一邊和我交談，一邊進行著她的工作，就這樣，在不知不覺中“針”就扎上了。我這才明白，原來扎針遠沒有我想象的那么可怕。（3）在醫(yī)生和護士的精心治療下，我的病很快就好了。這期間，我和他們成了朋友，同時，一顆夢想的種子也深深地埋在了我的心里。點明“我”的心愿產(chǎn)生的根源。（4）漸漸地我對“護士”這個職業(yè)有了一定的了解，我知道要想成為一名受人尊敬的護士，首先就要有精湛的技術(shù)和豐富的知識，這樣才能驅(qū)走病魔把健康還給每一個患者；其次還要有一顆愛心，關愛每一個患者，化解患者心頭的煩惱與苦悶。這是一個平凡而又偉大的職業(yè)，我深知要想實現(xiàn)自己心中的愿望，必須從小做起，努力學習科學文化知識，還要擁有一個博愛的胸懷，關心身邊的每一個人。（5）我堅信。只要有決心和毅力。我的白衣天使之夢就一定能實現(xiàn)。第4自然段抓住成為“護士”最需要的兩種素養(yǎng)，談了自己的心結(jié)尾言簡意賅，緊扣開頭。這篇習作思路清晰，語言樸實真切。作者先詳細介紹了自己“白衣天使”之夢的由來，接著寫為實現(xiàn)這一愿望需要做的努力。行文自然流暢，毫無造作之感，是作者內(nèi)心想法的真實表白。總評：

Thankyou!部編人教版六年級下冊語文習作例文與習作第一課時科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版統(tǒng)編版語文六年級下冊課件習作例文與習作第1課時

第一輪，鼓停拿到花的同學罰表演節(jié)目。游戲?qū)胍鲂抡n擊鼓傳花

第二輪，鼓停拿到花的同學抽獎。游戲?qū)胍鲂抡n擊鼓傳花請同學們分別說說兩輪游戲中自己的情感有哪些變化？剛才除了興奮、緊張、害怕等感覺，你在生活中還有過哪些情感體驗呢？

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，同樣的事情，可能會引發(fā)不同的情感；不同的事情，也可能會引發(fā)相同的情感。生活中這些真實的感受都是我們寫作中的珍貴素材。大家一起讀一讀。要讀出相應的情感語氣

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。如果我們善于捕捉內(nèi)心情感的變化，選擇合適的內(nèi)容和方法把情感真實自然地表達出來，就能讓真情自然流露。

回憶一下，你有過哪些印象深刻的感受？什么使你產(chǎn)生了這樣的感受?先回顧事情的經(jīng)過，理清思路后小組間進行交流。小組交流，訴說感受每組推薦一位同學發(fā)言，述說自己的情感體驗，其他同學仔細聆聽，并根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。全班交流我們在寫作中如何更好地利用語言來描述我們的情感呢？接下來我們通過本單元的例文來進行學習。學習例文，習得方法

默讀《別了，語文課》，仔細閱讀文章批注。思考：“我”在學習語文的過程中情感有了怎樣的轉(zhuǎn)變？厭惡喜歡①用具體事例突出變化。作者是怎樣表達出這種變化的呢？。“我拿起一張報紙，單是大字標題就有不少字不認識，不要說報紙的內(nèi)文了。”“我張皇地拿出國語書，急急溫習今天教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味。”“我又拿出紙，用筆反復寫新學的生字。具體事例②借內(nèi)心獨白抒發(fā)情感。作者是怎樣表達出這種變化的？“有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這里，我噙著淚。”③選典型事例表現(xiàn)心情。作者是怎樣表達出這種變化的？告別語文課老師留言同學送書依依不舍

有感情的朗讀《陽光的兩種用法》，思考：陽光有哪兩種用法？①母親把太陽疊進被窩幫“我”御寒。②畢大媽把太陽煮在水里面給孩子洗澡。

這些事情雖然都很常見，但卻包含著母親和畢大媽的智慧以及她們對子女的愛。在艱苦的日子里，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光，是我們幸福的來源。從兩家人的生活中，你體會到了怎樣的情感？

看，感情原來可以這樣表達，當我們把情感融入具體的