教學設計——我最喜歡的足球教材內容：四年級室內課足球1、足球操（活動全身）2、介紹足球的發展及規則3、熟悉球性練習：雙腳交換踩球、左右拉球，4、素質練習指導思想：本節課，遵循“以學生為中心”的指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，培養學生對體育課的興趣，使學生真正體驗到體育課的樂趣。教材分析：足球是趣味與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用,通過足球運動，可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性，增加內臟器官的功能，同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內容是足球運動中的熟悉球性的練習，因為是第一課時，而且選擇的內容對場地要求不高，所以授課地點選擇在教室內。熟悉球性的練習是足球運動中最基本的元素，也是學習和掌握好足球技術的前提條件，好的球感直接影響足球技術的掌握速度和質量。學生分析根據小學四年級學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點，創設寬松愉悅的課堂氛圍，使學生主動獲取知識成為學習主體，同時培養學生合作意識和交往能力。知道在集體體育活動中如何與他人合作。教學目標認知目標：了解足球運動的發展及場地、規則，初步學習幾種熟悉球性的練習方法。能力目標：能夠模仿教師的示范做各種熟悉球性的練習，并能用正確的部位練習。技能目標：提高學生的下肢力量、協調性及對足球的球感，體驗用腳踢球的樂趣情感目標：培養學生對足球的興趣，調動學生參與運動的積極性，培養學生合作意識，在學習中體驗快樂教學重難點重點：拉球—準確的觸球部位、力量難點：拉球—協調配合和腳對球的控制掌握能力教學策略本課主要采用教師提問、講解、啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到目標。-----學生------課桌----講臺-----教師-----學生------課桌----講臺-----教師

課時計劃班級：四年級學生：40人授課教師：楊金伶教學內容1、足球操2、介紹足球的發展及規則3、熟悉球性練習4、素質練習課的類型新授課（第一課時）教學目標認知目標：了解足球運動的發展及場地、規則，初步學習幾種熟悉球性的練習方法。能力目標：能夠模仿教師的示范做各種熟悉球性的練習，并能用正確的部位練習。技能目標：提高學生的下肢力量、協調性及對足球的球感，體驗用腳踢球的樂趣情感目標：培養學生對足球的興趣，調動學生參與運動的積極性，培養學生合作意識，在學習中體驗快樂重難點重點：拉球—準確的觸球部位、力量難點：拉球—協調配合和腳對球的控制掌握能力順序時間教學內容組織教法、學法與要求預期目標教師活動學生活動開

始

環

節

4分師生問好師生隨音樂做熱身活動的練習提問引出本課內容提問：同學們你們對足球了解多少呢？組織：分成4個隊，圍繞桌子站立教法：1、請你和我一起做2、講解示范法學生和老師一起隨音樂做球操練習3、、教師提問要求：精神飽滿、動作整齊。學法：師生問好生答：我就和你一起做注意力集中，認真聽講積極回答老師的提問要求：運動中要注意安全

激發學習興趣

準備環節9分

介紹足球的發展及規則

組織：分成4個隊，圍繞桌子坐教法：教師講解

學法：1、集體觀看幻燈片2、要求注意力集中，認真聽講

了解足球運動的發展、場地及規則，順序時間教學內容組織教法、學法與要求預期目標教師活動學生活動

主體環節

25分

一、熟悉球性練習1、踩球練習（7分鐘）

2、拉球練習（15分鐘）

二、協調性練習（3分鐘）夾球跳游戲、腳尖、腳跟、腳尖踢組織：分成4個組，圍繞桌子站立。教法：一、熟悉球性練習1、踩球練習1）集體觀看ppt學習動作方法2）學生自己練習3）教師帶領聽聲練習4）看手勢練習5）跳起交換腳踩球練習2、拉球練習1）分組自學拉球動作，隊長帶領練習2）學生代表展示3）教師講解，看視頻學習。4）教師巡回指導，糾正錯誤動作學法：一、學生隨教師講解做練習分組自學拉球動作，組長帶領練習3）教師講解，看視頻學習，集體練習。

二、隨教師一起做游戲1、采用分組自學法發展學生的自主性

2、通過小組學習發展學生動手動腦能力還培養了學生的合作意識3、通過足球的學習發展學生的上下肢力量和靈敏、協調的身體素質結束環節2分談感受課后作業集體誦讀組織：4個隊，圍繞桌子坐結合本課的學習談談自己的感受教師布置作業下課學法：學生暢談本課學習的感受，教師適時引導總結認真聽教師總結師生道再見

心情舒暢教具準備錄音機：一臺小足球：50個學習卡：若干心里負荷：預計使90%的學生能感受到與同學共同學習的快樂，指導安全活動的