第第頁期中考試后的反思

期中考試后的反思1

期中考試結束了，我的成果很不抱負，是空前的出乎意料之外，我真盼望這只是一場夢?？荚囍螅疫M行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。

NO·1基礎知識不堅固

一貫以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，原來，答案是正確的，可是，卻由于幾個錯別字，而丟了不該丟的分。

其一，主要還是由于自己平常在寫作業的時候不夠仔細認真，沒有上心去記寫，導致了現在這樣的結果，

其二，由于平?？傆秒娔X打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于詳細怎么寫，有時候就忽視了，這也是我出錯的緣由之一。

NO·2平常作業不細心

馬虎大意是我的一個壞毛病，平常做作業時就不上心，不認真。一到考試的時候就出錯，平常讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書有滋有味讀著，其實也就是看個喧鬧，根本沒有上心去看。

書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次涌現過，只不過我沒有留意罷了!可是，現在懊悔又有什么用呢?

NO·3面對錯題不重視

曾經有一些錯題，涌現在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，挖空心思想那道錯題的解法時，才懊悔莫及人世間最痛楚的事莫過于此。

從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要仔細分析，認真改正，學會活學活用。我相信在我的努力下，這次期中考試的成果，不僅僅是空前，也是絕后。

期中考試后的反思2

期中考試已經過去了，我習慣考試后進行總結，有許多好的閱歷可以繼續保持，不好的地方實時改正。

本次期中考試，基本達到我設定的目標，緣由在于我制定了詳細的復習計劃，把平常不懂的、掌控得不踏實的在考前進行了重點復習，同時，每門考試的前一天晚上，我都把精力放在課本上，精讀細讀，掌控好基礎知識。這是好的一面。

不好的一面主要是由于馬虎大意。比如數學，我本以為三門主科中數學會考得最好，結果試卷發下來后，我才發覺，全部的扣分都是由于馬虎大意而導致的計算錯誤，有的算少了、有的是少加了零、還有的是看錯了數字，最末只考了93，假如沒有這些馬虎，完全可以考100分了。我在試卷上總結了一下，以后務須要完成驗算。英語看起來考得還不錯，97分，但錯的那三分也是不應當的，等老師講過答案我才發覺，一樣是沒有細心的看題目，句子看似相同，但意思不同，一個是你喜愛什么，另一個是你喜愛干什么，我給弄混了。

所以，我要加倍努力，給自己設定更高的目標，我相信沒有壓力，就不會有動力!

期中考試后的反思3

期中考試的成果已經在這個星期間續知道，除了語文在96分，英語和數學卻都沒有進入90分的行列，初一聽我還是沒能讓自己淡定下來，一開學時的的思想工作我做了許多，關于小升初，關于我們家明年住不住新居子，由于要住新居子的話，我們就近入學的學校不是片區的，假如要考的話，沒有一個好成果是不可能的，潔一開始也是卯足了勁在學習，但是漸漸有松懈下來，，這和我的放手也有關系。我覺得都是六班級了，不應當在需要我跟在后面，所以放手也是為中學做預備，但是現在看來我的放手還是做得有問題，第一我理解的放手是不再關注她每天的作業狀況，不再檢查。第二我自己的懶散也影響了孩子，我都不能以身作那么，孩子確定不會好到哪去。在這里我得好好反思：

就現在這個成果狀況來看，潔的學習方法和學習效率還需要改進，我的放手不能是松手，在數學的學習上我需要做到每天讓潔回來把當天的內容復述一遍給我聽，有疑點不能放過，而且，在思維上也需要轉變，想問題時不能一根筋，此路不通時要學會變通。英語的學習上不能光停留在讀和會背單詞，每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的反思和以后的學習路上的要求，也和潔做了溝通，她對此也同意了。

還有就是關于馬虎這個問題，我想了好久，覺得馬虎真的能暴露許多問題，數學上錯誤不能簡而概之為馬虎，它可能是你學的不透徹，有疑問的一種變現，也表達了我平常在生活上的包辦太多，以至于現在動手技能，思維技能的不足，所以我現在要做的是生活上的放手，盡量讓潔參加家務勞動中來。

一次不抱負的其中考試，帶來的是思索和改進。

期中考試后的反思4

這次期中考試我們班是班級最末一名，我們心里都很不是味道。

別人班上九非常以上有二十九個人，而我們班只有二十個。

這次我考了九十八分，分數還可以，但是我不能驕傲。由于同學們平常學習不夠仔細，所以我們班會考倒數第一。

我們的閱讀習慣也很不好，這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習慣是須要的，假如不好好閱讀，不僅僅是閱讀題丟分，連作文也拿不到好分數，所以，以后我們肯定要養成閱讀的好習慣。

雖然我考了九十八分，可還是要加倍努力，加強我的閱讀習慣，學習習慣。把學習立場變得更好，在老師的帶領下，家長的關注中，講學習成果進一步提高。這不只是老師的責任，家長的責任，關鍵在于我們自己。我們要深刻認識到自己的不足，比如：字寫得不好，復習不到位，考前預備不充分······這些問題都是我在今后的學習中要留意的問題。

我肯定要加倍努力，好好學習，不讓老師、家長絕望。加油！

期中考試后的反思5

今日下午老師發期中考試卷子，我的心情似乎“十五個吊桶打水——忐忑不安”唯恐自己考不好，非常擔心。當老師說：“宋釗毅，語文93分?！睍r，我迷惑不解，是什么題做錯了？讓我考的這么低？

我接過自己的試卷認真一看，哦！原來我做錯的題有：1、用“定”字組詞后再填入句子中，由于以前沒有遇到過這一類題，錯寫了一個詞，扣了1分。2、閱讀短文回答下列問題，應讀三遍后再寫，我只讀了一遍，沒理解好短文，錯了兩小題，扣了3分。3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯，一大部分都是馬虎大意造成的，真虧呀！這個壞毛病我下決心肯定要改掉。

數學考了98分，是由于一道簡約的脫試計算題竟然用豎式計算，答案雖然對了可少算了一步，真是“大意失荊州”以后要仔細看題，不能小瞧那些簡約的題。英語考了94分，是由于英語句型沒掌控好，單詞也沒全部懂得漢語意思，以后要會背每篇英語課文，全部英語單次都要會默。

我以后做到：1、要多讀書，課外知識也肯定要掌控好。2、做題時要先把題讀三遍后，再仔細認真的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數只能多不能少，把平常摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業時要一字一句，認仔細真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的好習慣……

以后我要按以上要求仔細去做，“一分耕耘一分收獲?！蔽蚁嘈抛约涸谄谀┛隙芸汲鲆粋€好成果。

期中考試后的反思6

我們星期四才剛剛?？纪?，星期四那一天不停的考試，先考的是語文，考完語文，考數學，考完數學，考英語。

成果昨天才出來，語文總分值是50分，我語文考了49分，錯了一道題被扣了一分，我數學考了97分，原來我數學是可以考100分的，結果一個算式給列錯了，被扣了3分，所以數學沒有考100分，那3分時真是太惋惜了，假如那個算式不錯的話，我也就是100分了。

我英語考了100分，當老師念到劉清清英語考了100分時，我心里好興奮。但是我只有英語是100分，語文和數學都不是一百分。數學我們班和四班的100分最多，我們班上有一個叫馮雨鑫的小伙伴他語文數學英語都是100分，他多厲害呀，我們班上只有他一個人是語文數學英語都是100分。下一次考試盼望我也能3個100，加油！

期中考試后的反思7

期中考試過后，老師帶領我們對于接下來的學習做了一個總結。每個組都闡述了組內成員、小組的優點和需要改進的地方，學霸們也向我們表達了他們學習生活的日常。對比之下，我發覺以下幾點我沒有做到，且需要改進。

1、作業狀況——我每次寫完作業都是順手亂放，這很簡單涌現落作業、給小組扣分的狀況。我應當改掉壞習慣，仔細檢查作業，用袋子把作業裝好、數齊，給老師一個好的積極的立場。

2、小組團結——在課堂上，我應當和小組組員爭論，不能置身事外，待在座位上不動。一個小組應當團結，我認為我們組在這方面做得不夠好，我們應當加以改正。

3、作息時間安排——上課時要集中留意力聽講，即便不能聽進百分百，也要仔細盡力聽講。下課趁知識還沒忘卻利用課間寫些作業，同時給自己留出休息時間。對于不會的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業時，不能聽音樂，不能留手機。有不會的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時睡眠，保證第二天不會上課睡著。

我相信，以上幾條改正后我的學習速度會加快，效率也會加強。期盼轉變后的自己，盼望在這學期期末考試中考到滿足的成果。

期中考試后的反思8

昨天期中考試成果全部出來了，英語成果不如月考；化學、物理考得不錯，尤其是月考時沒考好的化學，名列班級第一名。但這次期中考試也暴露出一些以前未曾遇到過的問題，這讓孩子清楚地認識到自己學習上所面臨的問題。兒子這次班級排名下滑了不少，沒有達到預期目標，但成果還是可接受的。

我盼望他能明白，任何科目都可能遇到困難，關鍵是遇到困難如何應對。要想在每次考試中都取得好成果，就應當更努力學習，尤其要留意環節。學會在考場上掌握好心態，答出自己掌控的知識是每一個考生的必修課。

這次期中考試中，兒子班級有好幾位月考班級排四百名左右的同學都進入了前二百。這說明白語文、英語底子好，理科不太差的同學都有盼望在最末關頭脫穎而出。

這次考試給我們的啟示是，兒子應當努力努力再努力。在不大幅增加學習時間的狀況下，上心學習。充分、有效地利用時間，特別是思想上要焦灼起來，不能放松，要更加留意掌控各科的環節。

期中考試后的反思9

通過這次考試，我體會到，在教學中，哪怕是老師對內容講許多遍，也仍會有部分同學掌控得不好。同學的認知技能有強弱之分，我們不能認為自己講了許多遍之后，同學就記住了、掌控了。同學的基礎層次不一，我們不能用一個尺度去要求全部同學，那么有部分同學對某些內容沒有掌控好也就不足為奇了，所以在我們以后的教學中要常常去查漏補缺。

其次，我感到課堂上同學聽課的有效性較差。有時候我發覺班上有一部分同學上課聽得不仔細。雖然，這些同學中并不全是思想開小差的，許多都是不積極參加的，感覺課堂與他無關。實踐證明，只有讓同學經受知識的形成過程，他才能有效地掌控所學的知識。從這次考試上也充分證明白這一點。有些題目已經反復強調過，但仍有部分同學出錯。

存在的問題：

1、概念不清楚、不扎實。

如：判斷題中“每兩個計數單位之間的進率是十”同學都判對是，其實這道題是錯的。應當每“相鄰的”兩個計數單位之間的進率是十。在以后的教學中應加強概念教學，使同學能敏捷運用，該記準的肯定記準，不能似是而非。

2、解決問題的技能不強。

3、沒有形成良好的學習習慣。

如：改寫以萬為單位的數丟失“萬”字；題目要求估算的卻計算。在以后的教學中應培育同學良好的學習習慣。

4、計算技能有待提高。同學計算錯的較多，以后應繼續加強計算訓練?？傊?，在以后的教學中應做到：

1、創設生動詳細的情境。依據同學的年齡和思維特點，老師應充分利用同學的生活閱歷，設計生動有趣、直觀形象的.數學教學活動，激發同學的學習愛好，讓同學在生動詳細的情境中理解和認識數學知識。

2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓同學通過操作、實踐、探究等活動充分地感知，使他們在經受和體驗知識的產生和形成過程中，獵取知識、形成技能。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、敏捷應用的水平。

3、提高老師課堂教學的素養。

4、堅持仔細寫好教學反思。

5、強學習習慣和策略的培育。

6、關注同學中的弱勢群體。

期中考試后的反思10

期中考試在焦灼而又勞碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都結束了，現在現在要做的是總結，反思，要盡快調適心態，再決將來。

這次期中考試給了同學們查找的機會，還讓同學們知道了自己的缺點。也為以后的學習指明白努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發覺魚網上的漏洞，一次次的修補，一次次的捕撈，才能在中考的時候，用你的知識與技能編成森嚴壁壘的的魚網。

這次期中考試，每一位同學都經受了失敗、痛楚的洗禮，也給了同學們了磨練、反省和升華自我的機會，這正是最大的收獲。

期中考試得了高分，當然可喜，它是階段汗水的結晶。但成果只代表過去，不代表將來。我們要以此為動力，一路向前，將全部的喜悅串聯起來，才能鑄就更大的勝利。失敗也有失敗的魅力，臨時未能勝利，便期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由，某某人，發現某某物，失敗多少次，才究竟取得最末的勝利，這不應當只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起足夠的思索。

一要反思我們的學習習慣。上課是否留意聽講，記好筆記？我覺得就這一點李冰同學要重視起來，在上課的過程中，我屢次發覺有溜號現象，就這次在考場上我就發覺復習過程中老師說的話李冰明顯沒有聽到，才會造成歷史和地理那么大的失誤，解決方法上課是老師要勤提問和提示，李冰也要增加自控技能。作業，是否獨立完成？王磊同學學習能獨立完成作業的時候很少，多數都是早別的同學抄寫的，但是通過這次考試，他樹立了信心，只要自己能獨

立完成作業，成果就會很好，當然不會的要實時請教老師。學習，是否擅長鉆研？答題是否規范，書寫是否干凈？秦城的習慣不好，卷面特亂，字跡潦草，這次考試老師都沒有給他留情面，稍有不清就沒有給分，讓他吸取教訓，在以后的日子里要嚴格要求他的作業。

二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長的甜果。一切少付出多收獲的想法不現實的。要多自問：面對作業，面對成果，是否怨天尤人？學習，是否心無旁騖，窮根究底，心猿意馬，淺嘗輒止？大多數同學刻苦程度不夠，以后要嚴格查作業，嚴格要求同學。

三要反思遵守常規的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守紀律？是否留意環境衛生，講究文明？在學習之外是否追求完滿？是否在為學習制造最穩定、最好的學習環境？

同學們，今后，要抓緊現在，擅長總結，才能贏得將來。一次考試并句號，更代表的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但是卻可以左右心情，不能左右容貌，卻可以呈現笑容，不能左右世界，卻可以左右自已。我們要從臨時的喜悅中走出，從臨時的懊喪中走出，，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，，為下一次考試做預備！

期中考試后的反思11

半個學期的時間已經過去，期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能鎮靜。結果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來，悄悄回憶我兩個月來的教學，規劃今后要走過的路。

我是個新人，但也是個教齡長達7年的年輕老老師了。習慣了農村的教學，習慣了大吼一聲，同學就能乖乖學習的生活。來到新的環境，我有些不知所措。早就聽說，城里的同學淘氣、難管，罵不能、打不得。這使得一貫以嚴著名的我，立刻亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子，采用了放任自流的立場，可能是這個緣由，失去了紀律這項保證，成果也就有了肯定影響。在領導和同事的正確指導和親切關懷下，我重新端詳著這一問題，重整課堂紀律，對淘氣同學采用了肯定的措施，有了紀律的保障，在第一次月考中取得了相對滿足地成果，這次成果的假象，或許就導致了期中考試成果的落后。從同學的評教問卷中，我仔細思索著同學的建議，可能由于性子比較急的緣由，對于一些簡約的知識講解過程不太具體，對于一些成果中等的同學就產生了一些影響。多次的晚測，由于自己批改的較嚴格，同學成果普遍較差，自己也比較急，沒能仔細細致的援助同學認真分析緣由，而是劈頭大罵，在我的多次批判中，同學或許對數學有些失去信心，對于數學學科有一種恐驚吧，這就導致了同學考試時簡單糊涂。對于考試方法的指導，感覺自己也做的不夠好，我一貫認為同學考了這么多年了，對于考試方法應當沒問題。然而，事實并非如此，從試卷得分狀況可以看出，同學對于時間的安排，難易題的把握，特別是中等生，假如我在考前加以指導，可能會好些。對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的基礎問題復習甚少，所以同學在這部分的計算失分太多。取得了這樣的成果，我很慚愧，這也是我從教七年多來從未有過的成果，我必將改進方法，調整策略，爭取縮短差距，有所進步。

我們是一支具有很強責任心的團隊，里面的每一位成員都是精英，他們不但有很強的專業水平、獨到的教學方法和風格，更有超強的責任心，這是我來到這個新的團隊所感悟到的。現在的我首先要盡快適應城里的教學，努力工作，只有自己不斷努力，不斷進取，才能適應我們團隊激烈的競爭，才能盡快成為我們團隊的精英。學校以質量立校，我當以質量立身。當然，成為這樣的精英，我需要改進的地方、需要學習的地方還有許多。

第一、增加課堂的趣味性。數學是一門相對枯燥的學科，加上初三課業焦灼，在同學已經身心疲乏的時候，有趣的課堂才能吸引同學的目光，增加學習效率。

第二、著重基礎，適當拔高。我所任教的兩個班基礎不是很好，對知識的理解技能不強，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的知識，要給同學消化的機會。當然，課堂上更應當關注不同層次同學的需求。在保證中等生消化的狀況下，還要讓尖優生吃的飽。

第三、狠抓落實。之前的教學可能更著重的是自己講解，對于作業的布置，沒有狠抓落實。今后的教學中，要分清形勢，有針對性的抓好落實。中學生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的督促，才能真正落實作業的完成狀況。嫻熟了題型和知識點，才能在考試中取得較好成果。

第四、多鼓舞，少批判。平和心態，對于同學犯的錯誤，要仔細援助他們分析緣由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只會適得其反。

第五、多學習，多思索。在今后的教學中，我要多向優秀老師學習，多溝通，對于一個知識點要多斟酌，該如何講解同學更能理解。精選題目，精講練習。

雖然，這次成果深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍舊充斥信心，對自己充斥信心，對同學充斥信心。在今后的教學中，我會不斷學習，不斷進取。相信，只要我努力的付出，終究有成果的回報。請領導放心。

期中考試后的反思12

上課鈴響了，立刻就要發期中考卷了，就要知道考試成果了，我的心里很焦灼。由于我擔憂成果不好，會讓老師批判，讓媽媽絕望。考卷究竟發下來了。語文考了87。5分，數學考了94分。雖然老師給我寫了優，但我對成果還是不滿足。由于考題很簡約，以我的技能是可以取得更好的成果。唉……

經過一番仔細的反思，我發覺這次期中考考砸的緣由如下：第一，知識學的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，馬虎大意不仔細，例如，“洪亮的叫聲”寫成了“明朗的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應當。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太惋惜了。

我肯定要改掉馬虎的壞毛病，由于這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要仔細對待，爭取得到好成果來報答老師，報的父母。

期中考試后的反思13

期中考試的成果下來了，我才剛剛八非常。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不當心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地!!!!我是如此的難過，明明已經上心做了可還是八非常，沒有一科到……

期中考試的成果下來了，我才剛剛八非常。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不當心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地!!!!

我是如此的難過，明明已經上心做了可還是八非常，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期盼自己有個好成果。其中的緣由有兩點請聽我一一說來：

一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡約，隨意寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的愛好。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發下來時這么多的差差在卷子上留下了潔白的印記。我很焦灼，假如爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦哺育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從今冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動

二、不認真老師曾經說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經在語文考試由于沒看見一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走

下一次期末考試我肯定要努力學習，爭取考得前10名，讓父母滄桑的臉上多一點快樂的笑容。

期中考試后的反思14

依據學校的安排，于5月9、10、11日三天進行了期中考試，我們兩個班的數學成果還算可以，二〔2〕班的平均分是94.7，二〔11〕班的平均分是90.7。據學校對考試命題的要求，這次試卷的質量還可以，達到了預期的目的，也考察了同學半學期來的學習水平。此試卷主要特點：

〔1〕著重基礎知識、基本技能的考查，符合高考命題的意圖和宗旨。

〔2〕著重技能考查

〔3〕著重數學應用，力求呈現創新空間

通過這次考試我發覺了同學在學習數學中存在的不足,主要表達在以下幾個方面：

一是計算，在平常的計算方面需要加強。同學的計算技能是數學學習的最基本的技能，也是每一位同學都應具備的。同學不能只留意單獨的計算題而忽視了其它題的計算。同