《學(xué)校體育學(xué)》教學(xué)大綱一課程簡介課程名稱：學(xué)校體育學(xué)課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）學(xué)時：36（理論學(xué)時：32；見習(xí)學(xué)時：4；學(xué)分：2）開課學(xué)期：第4學(xué)期開課對象：體育教育專業(yè)參考教材：《學(xué)校體育學(xué)》、潘紹偉、高等教育出版社、2005二課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：《學(xué)校體育學(xué)》是體育教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，重點研究學(xué)校體育的一般原理和方法的學(xué)科。課程教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)校體育在教育和體育中的地位、學(xué)校體育的目標(biāo)，明確體育教師應(yīng)該具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，初步具有體育課程編制與實施的基本能力。具體任務(wù)：1、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校體育的基本問題，體育課程與實施以及課外體育的有關(guān)理論知識。2、理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，能夠運用理論指導(dǎo)學(xué)校體育工作的實踐能力，獨立思考和分析學(xué)校體育中的有關(guān)問題。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)基本內(nèi)容第一章學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育與社會之間的聯(lián)系，了解學(xué)校體育發(fā)展中的人文主義傳統(tǒng)和科學(xué)主義傳統(tǒng)及其歷史地位，了解中國學(xué)校體育思想的發(fā)展特點，從而更清醒地理解與把握學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變教學(xué)重點：我國學(xué)校體育思想的演變教學(xué)難點：學(xué)校體育思想的演變第二章學(xué)校體育與學(xué)生全面發(fā)展教學(xué)目的：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能正確認(rèn)識與理解學(xué)校體育的地位與功能，了解學(xué)生的身體形態(tài)、機能、體能發(fā)展、心理發(fā)展和社會發(fā)展的特點，并能根據(jù)中學(xué)生的特點正確提出開展學(xué)校體育的基本思路，將所學(xué)知識能夠運用到學(xué)校體育實踐中，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的發(fā)展教學(xué)重點：學(xué)校體育對學(xué)生心理和社會適應(yīng)能力發(fā)展的作用。教學(xué)難點：學(xué)校體育對學(xué)生社會適應(yīng)能力發(fā)展的作用。第三章我國學(xué)校體育的目標(biāo)教學(xué)目的：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能正確理解與掌握學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能、學(xué)校體育目標(biāo)的制定，能正確把握我國現(xiàn)行的學(xué)校體育目標(biāo)以及實現(xiàn)途徑。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)；學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能；學(xué)校體育目標(biāo)的制定；我國現(xiàn)行學(xué)校體育的目標(biāo)及其實現(xiàn)。教學(xué)重點：制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素及我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的目標(biāo)教學(xué)難點：制定學(xué)校體育目標(biāo)的取向第四章體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解體育課程編制的過程和編制的依據(jù)；分正確認(rèn)識體育課程編制與體育課程設(shè)計的區(qū)別；了解學(xué)科本位、學(xué)生本位、社會本位和綜合等編制模式的特點和體育課程模式的發(fā)展趨向；正確認(rèn)識和把握我國體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)編制的理念與設(shè)計思路。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重啟發(fā)式教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：體育課程的編制影響因素和過程、學(xué)科本位體育課程模式、學(xué)生本位體育課程模式、社會本位體育課程模式、綜合體育課程模式、體育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。教學(xué)重點：學(xué)科本位、學(xué)生本位、社會本位和綜合體育課程模式教學(xué)難點：體育課程編制的影響因素和過程第五章體育課程的實施教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識體育課程實施的本質(zhì)、取向和策略，掌握體育課程實施過程的有關(guān)知識并且使學(xué)生在體育課程實施過程中能夠正確處理好所遇到的有關(guān)問題。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重啟發(fā)式教學(xué)和交往教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材，多方面查閱參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：體育課程實施的本質(zhì)、取向和策略、過程和管理。教學(xué)重點：體育課程實施的本質(zhì)和過程教學(xué)難點：體育課程實施的本質(zhì)、取向第六章體育教學(xué)教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識和理解體育教學(xué)過程、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)組織形式的分類與運用，初步掌握現(xiàn)代體育教學(xué)方法的運用時機與注意事項，學(xué)會體育課堂組織管理和體育學(xué)習(xí)評價的基本方法。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)內(nèi)容：體育教學(xué)的本質(zhì)與特征、體育教學(xué)目標(biāo)與制定、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法體育教學(xué)組織與管理、體育教學(xué)設(shè)計、體育學(xué)習(xí)評價。教學(xué)重點：體育教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)難點：體育教學(xué)設(shè)計第七章體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的過程和特點以及體育學(xué)習(xí)策略的特點與構(gòu)成，并掌握指導(dǎo)學(xué)生體育學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題，初步具有指導(dǎo)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)內(nèi)容：體育課程學(xué)習(xí)的過程與特點、體育學(xué)習(xí)策略的特點與構(gòu)成、教學(xué)重點：體育學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)策略的特點教學(xué)難點：體育學(xué)習(xí)的過程、運動技能形成的過程第八章體育課程學(xué)習(xí)與評價教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握體育課程評價的新理念和學(xué)習(xí)評價的目的；并且具有在實際教學(xué)中能夠正確選擇中學(xué)體育評價的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、方式，并能結(jié)合實際加以運用。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材，廣泛查閱有關(guān)參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：體育課程學(xué)習(xí)評價的理念與目的、體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容、中學(xué)體育學(xué)習(xí)評價的實施。教學(xué)重點：體育學(xué)習(xí)評價的目的與內(nèi)容教學(xué)難點：體育課程學(xué)習(xí)評價的理念與目的第九章體育課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育課程開發(fā)與利用的意義，樹立體育課程開發(fā)與利用的理念，初步掌握體育課程開發(fā)的技能。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：體育課程資源的性質(zhì)與分類、開發(fā)與利用；體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用；人力資源的開發(fā)與利用教學(xué)重點：體育課程的性質(zhì)與分類、開發(fā)與利用教學(xué)難點：體育課程的性質(zhì)第十章面向全體學(xué)生的課外體育活動教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對課外體育活動的特點，為什么要開展課外體育活動以及如何開展課外體育活動有更進一步的認(rèn)識與理解，并且初步掌握指導(dǎo)課外體育活動的技能和方法。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論。教學(xué)內(nèi)容：課外體育活動的性質(zhì)與特點、組織形式與實施。教學(xué)重點：課外體育活動的實施教學(xué)難點：課外體育活動的實施第十一章學(xué)校課余體育訓(xùn)練教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校課余訓(xùn)練的性質(zhì)與特點以及開展課余訓(xùn)練的組織形式，掌握參訓(xùn)運動員選拔的程序與方法以及各種訓(xùn)練計劃的制定的步驟，并且能夠科學(xué)合理地安排體育訓(xùn)練的內(nèi)容，具有從事課余訓(xùn)練的實踐能力。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點、組織形式以及實施教學(xué)重點：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實施教學(xué)難點：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實施第十二章學(xué)校課余體育競賽教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校課余體育競賽的特點，初步掌握開展各種類型的課余體育競賽的技能，學(xué)會制定學(xué)校體育競賽計劃與規(guī)程。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校課余體育競賽的特點、組織形式、實施教學(xué)重點：學(xué)校課余體育競賽的實施教學(xué)難點：學(xué)校課余體育競賽的實施第十三章理想的體育教師教學(xué)目的：學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解體育教師工作的基本內(nèi)容、性質(zhì)和特征，并能夠根據(jù)自己的情況尋找其差距和具體的措施，為以后從事體育教師工作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論與個人發(fā)言。教學(xué)內(nèi)容：體育教師的特征、課堂管理、工作職責(zé)與研究教學(xué)重點：體育教師的特征教學(xué)難點：體育教師的特征第十四章體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，對體育教師職業(yè)培訓(xùn)的全過程有全面的了解，并能理解終身學(xué)習(xí)的概念及其特征，并認(rèn)識到體育教師終身學(xué)習(xí)的必要性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。教學(xué)基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。認(rèn)真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)內(nèi)容：體育教育專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)、見習(xí)與實習(xí)，體育教師的在職培訓(xùn)、體育教師的終身學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：體育教育專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)、見習(xí)與實習(xí)教學(xué)難點：體育教師的終身學(xué)習(xí)（二）基本要求1．在加強學(xué)校體育基本理論與基本知識教學(xué)的同時，要重視反映學(xué)校體育，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中等學(xué)校體育改革的新成果與新動向，及有關(guān)新的學(xué)術(shù)觀點的研究成果，不斷充實與完善教學(xué)內(nèi)容、手段與方法，確保教學(xué)的時代性和先進性。2．要重視啟發(fā)式教學(xué)方法的運用，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，著力于學(xué)生自學(xué)與實際能力的培養(yǎng)。課堂講授要與討論、輔導(dǎo)、見習(xí)、參觀、自學(xué)和作業(yè)相結(jié)合；要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合。3．要嚴(yán)密課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的自覺性、主動性和積極性。要加強教學(xué)計劃和檢查。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。改革考試方法。及時進行教學(xué)總結(jié)和評估。4．要不斷改革、更新教學(xué)方法、手段，制作與采用直觀教具和現(xiàn)代化電化教學(xué)手段。5．教師不但要深入實際，調(diào)查研究，積極參加教學(xué)、科學(xué)研究與有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，還要有計劃地組織學(xué)生參與就近地區(qū)的中等學(xué)校體育教學(xué)改革及相關(guān)的學(xué)術(shù)活動。6．教師要認(rèn)真編制有關(guān)教學(xué)文件、參考資料和作業(yè)指導(dǎo)手冊。建立完善的聽課、教研、輔導(dǎo)和座談會等制度。7．要注重教師自身的知識更新，提高思想、業(yè)務(wù)水平，為人師表，教書育人；關(guān)心愛護學(xué)生，教學(xué)相長。8．要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系。在體育教學(xué)過程中，教師是教育者，是起主導(dǎo)作用的，而學(xué)生是受教育者、教學(xué)的對象，也是學(xué)習(xí)的主體，要確立教學(xué)過程是一種動態(tài)的、相互依存、相互作用的雙向關(guān)系，正確處理主導(dǎo)與主體(主動)的關(guān)系。四教學(xué)內(nèi)容及時數(shù)分配章次各章名稱總學(xué)時授課時數(shù)見習(xí)時數(shù)一學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變22二學(xué)校體育與學(xué)生全面發(fā)展22三我國學(xué)校體育的目標(biāo)22四體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制22五體育課程的實施44六體育教學(xué)642七體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)22八體育課程學(xué)習(xí)與評價44九體育課程資源的開發(fā)與利用22十面向全體學(xué)生的課外體育活動22十一學(xué)校課余體育訓(xùn)練22十二學(xué)校課余體育競賽22十三理想和體育教師22十四體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)22小計36342五教學(xué)方法與教學(xué)手段運用啟發(fā)式教法，理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運用理論指導(dǎo)學(xué)校體育工作的能力。提高學(xué)生獨立思考和分析與解決問題的能力。課堂講授要與討論、輔導(dǎo)、見習(xí)、參觀、自學(xué)和作業(yè)相結(jié)合；要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，改革、更新教學(xué)方法、手段，制作與采用直觀教具和現(xiàn)代化電化教學(xué)手段。具備教學(xué)必需的圖書資料和刊物。如中國大百科全書(體育卷)、體育科學(xué)、中國學(xué)校體育、學(xué)校體育科學(xué)、中國體育科技、體育與科學(xué)、體育教學(xué)、新體育、中國體育報、中國教育報等。六考核（一）考核的形式本課程按教學(xué)的要求主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的程度和分析問題解決問題的能力，為閉卷考試。（二）成績的計算采用綜合評定法。平時成績占總成績的30%（其中包括課堂提問、課下作業(yè)、出勤率），最后考試采取閉卷考試方式，考試成績總成績的占70%。七參考書目教材：1、潘紹偉、于可紅，學(xué)校體育學(xué)[M]，北京：高等教育出版社，2005年7月第1版。參考書：1、李秉德，教學(xué)論[M].北京：人民教育出版社，1991年9月第1版2、毛振明，體育教學(xué)論[M].北京：高等教育出版社，2005年7月第1版3、曲宗湖、楊文軒，域外學(xué)校體育傳真[M].北京：人民體育出版社1999年10月第1版。4、李祥，學(xué)校體育學(xué)[M]，北京：高等教育出版社，2001年6月第1版。5、金欽昌，學(xué)校體育理論[M]，北京：高等教育出版社，1987年6月第1版。八大綱編寫的依據(jù)與說明本課程大綱是根據(jù)體育教育本科專業(yè)教學(xué)計劃，參考潘紹偉主編的《學(xué)校體育學(xué)》教材，并參照教育部“體育人文社會學(xué)類課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”編寫修訂的。教學(xué)進度2008～2009學(xué)年第二學(xué)期周周數(shù)18周計劃學(xué)時36學(xué)時講課34學(xué)時課堂討論學(xué)時實驗課學(xué)時習(xí)題課2學(xué)時其他環(huán)節(jié)學(xué)時授課教師姓名程明吉職稱副教授授課專業(yè)體育教育班級2007級課程名稱學(xué)校體育學(xué)教材名稱學(xué)校體育學(xué)出版社高等教育出版社周次日期周學(xué)時其中教學(xué)內(nèi)容摘要（章節(jié)名稱、講述的內(nèi)容提要、實驗的名稱、課堂討論的題目等）講課實驗課習(xí)題課課堂討論其他環(huán)節(jié)第一周2月9日至2月15日第二周2月16日至2月22日22緒論、學(xué)校體育的發(fā)展概況第三周2月23日至2月28日22體育課的類型與結(jié)構(gòu)、體育課的組織第四周3月2日至3月8日22體育課密度、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)概要第五周3月9日至3月15日22體育課的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷體育課的準(zhǔn)備、分析與評價第六周3月16日至3月22日22體育課程內(nèi)容選編第七周3月23日至3月29日22水平教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃