南郊中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：當代教育改革和進展消失的一系列新的特點中，“既追求讓全部人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的民主化

C、教育的全民化

D、教育的多元化

2：下列關于“以人為本”的同學觀，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，具有巨大的進展潛能

B、由于同學年齡、認知等各個方面都不成熟，所以同學不是一個完整的人

C、同學是獨特的人，每個同學都有自身的獨特性

D、同學既是法律上的責權主體，也是倫理上的責權主體

3：目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項選擇題：

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

4：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業意識

B、專業態度

C、專業技能

D、專業品質

5：人類思維的高級形式是（）。

單項選擇題：

A、求異性思維

B、集中性思維

C、制造性思維

D、發散性思維

6：在人的進展過程中，處于“首席老師”地位的教育影響是（）

單項選擇題：

A、學校教育的影響

B、家庭教育的影響

C、社會教育的影響

D、自我教育的影響

7：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

8：松散群體是指同學們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

單項選擇題：

A、目的和內容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

9：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯結

10：學問遺忘的過程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、勻速

D、無規律可循

11：老師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。

單項選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

12：依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

13：在接受了阻擊敵人的任務后，連長斬釘截鐵地說：“只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關。”以下哪項假如為真，則上述斷定不成立?（）①連長還在，鬼子跨過了昆侖關②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關

單項選擇題：

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

14：魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當地指出了上述推理的規律錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、偷換概念

B、自相沖突

C、以偏概全

D、倒置因果

15：是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、力量

C、動作技能

D、技能

16：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

17：集中體現柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《論演說家的培育》

C、《抱負國》

D、《教育漫話》

18：老師的力量結構除了教育預見力量、教育傳導力量外，還有（）

單項選擇題：

A、操縱同學的力量

B、教育過程的掌握力量

C、與同學溝通交往的力量

D、駕馭教材的力量

19：班級在紀律、規范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）

單項選擇題：

A、教育目標

B、管理目標

C、教學目標

D、教育目的

20：同學意識到自己的心理問題，主動懇求關心時，教育者所做的工作稱為（）

單項選擇題：

A、心理輔導

B、心理詢問

C、心理治療

D、心理教育

21：隱性課程一詞最早是由誰在1900年提出的（）?

單項選擇題：

A、杰克遜

B、布魯姆

C、布魯納

D、杜威

22：下列不屬于同學的受教育權的是（）。

單項選擇題：

A、受完法定教育年限權

B、學習權

C、隱私權

D、公正評價權

23：《教育法》的立法依據是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業

B、提高全民族素養

C、促進社會主義物質文明建設

D、促進社會主義精神文明建設

24：下列關于作家的作品表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區文學

B、張天翼的《華威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統區文學

C、孫犁的《荷花淀》和柳青的《創業史》都是反映土地改革的長篇小說

D、《一代風流》、《紅旗譜》、《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保衛延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

25：被稱為“雜交水稻之父”的是（）。

單項選擇題：

A、楊振寧

B、袁隆平

C、王淦昌

D、錢學森

26：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

27：孔子重視啟發式教學，主見“不憤不啟，不悱不發”。朱熹對“憤”的解釋是（）。

單項選擇題：

A、“達其辭”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“開其意”

D、“心求通而未得之意”

28：睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，經常導致興奮，消失失眠現象，這種失眠屬于（）。

單項選擇題：

A、假性失眠

B、情境性失眠

C、失律性失眠

D、藥物性失眠

29：斯金納通過試驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）

單項選擇題：

A、刺激性行為

B、操作性行為

C、反應性行為

D、認知性行為

30：建構主義認為教學就是學問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

31：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現形式

D、作用的目的

32：同學管理的原則包括（）

多項選擇題

A、全員性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯動性原則

E、可接受性原則

33：《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》提出把促進教育公正作為國家基本教育政策。教育公正的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、區域公正

B、結果公正

C、機會公正

D、過程公正

34：老師中心論的代表人物是杜威。（）

推斷題

對

錯

35：前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾，是指（）

單項選擇題：

A、倒攝抑制

B、痕跡衰退

C、同化

D、前攝抑制

36：教育過程中應嘉獎一些詳細的道德行為，而不是嘉獎一些概括性的行為。（）

推斷題

對

錯

37：把握學習是由（）提出的。

單項選擇題：

A、布魯納

B、斯金納

C、布盧姆

D、艾里斯

38：班級人際關系形成和進展的手段是（）

單項選擇題：

A、交往

B、學習

C、課堂

D、課外活動

39：我國正式實施的第一個現代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子一癸丑學制

D、壬戊學制

40：在人的身心進展中起物質前提作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、個人努力

B、社會環境

C、學校教育

D、遺傳素養

41：教育對人類地位的提升表現在（）。

多項選擇題

A、關心人發覺自身價值

B、熟悉并發掘自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

42：特地培育老師的師范教育最早消失于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

43：（）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、熬煉法

44：有利于同學系統把握人類所取得的閱歷和科學熟悉的課程種類是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

45：“學會關懷”是下列哪種德育模式所強調的?（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、價值澄清模式

D、社會仿照模式

46：班級常規管理建立的檢查監督系統，包括以下檢查監督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

47：三結合的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、班主任、科任老師和家長教育三結合

C、校長、老師和家長教育三結合

D、遺傳、環境和學校教育三結合

48：據清通州(今南通)人劉長華《梓里述聞》記載，道光二十二年(1842年)，英國艦隊侵入長江以后，始終開到南京。軍艦來往于南通江面時，當地人惟恐英軍登陸，紛紛下鄉避難。該記載反映的侵略戰斗是（）

單項選擇題：

A、鴉片戰斗

B、其次次鴉片戰斗

C、甲午中日戰斗

D、八國聯軍侵華戰斗

49：蘇霍姆林斯基建構同學集體的閱歷與理論，比西方國家“同學自治”的閱歷與理論更成熟。（）

推斷題

對

錯

50：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

51：教育目的與培育目標之間的關系是（）。

單項選擇題：

A、內容和形式的關系

B、本質和現象的關系

C、一般和特別的關系

D、量變和質變的關系

52：初級中學老師資格是由市級(地區級)教育行政部門認定的。（）

推斷題

對

錯

53：課程目標的確立取決于學問或學科的內容。（）

推斷題

對

錯

54：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

55：對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

56：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果，大大擴充了自己的內容。（）

推斷題

對

錯

57：依據老師教育活動目標、內容、方式和層次的不同，把老師職業技能分為（）

多項選擇題

A、教學設計技能

B、教學語言技能

C、教學監控技能

D、教學討論技能

E、教學監督技能

58：讓同學根據各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于什么教學?（）

單項選擇題：

A、開心教學

B、個別化教學

C、情境教學

D、抱負化教學

59：下列物質中，可形成酸雨的是（）

單項選擇題：

A、二氧化硫

B、氟氯代烴

C、二氧化碳

D、甲烷

60：試驗教育學的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析同學是一個完整的人，他是有著豐富共性的完整的人，學習活動是同學整個內心世界的全面參加。

3：答案A

解析美國管理學家德魯克提出目標管理。

4：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業態度。

5：答案C

解析制造性思維是人類思維的高級形式。

6：答案B

解析：

7：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

8：答案A

解析松散群體是指同學們只在空間和時間上結成的群體，但成員間尚無共同活動的目的和內容。

9：答案D

解析桑代克認為，初次進入一只新的迷箱時，動物的活動都是依照某種一般的沖動行事，隨著錯誤反應的漸漸淘汰，正確反應的得到鞏固，動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，最終形成了穩定的刺激一反應聯結。

10：答案A

解析：

11：答案A

解析：

12：答案D

解析依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應遷移與重組性遷移。

13：答案A

解析考查復言命題推理。連長的話可以表示為：假如P，那么q。三個選項可表示為：①p且非q；②非P且q；③非P且非q。其中，①為連長的話的沖突命題，假如為真，連長的話必不成立；而②與③都與連長的話不沖突。

14：答案A

解析本題的錯誤是將《狂人日記》是魯迅的一部著作替換成了魯迅的全部著作，一部著作與全部著作是兩個概念，由此是犯了偷換概念的錯誤。

15：答案D

解析：

16：答案錯誤

解析古代埃及設置最多的是文士學校。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析老師的力量結構包括：教育預見力量、教育傳導力量、教育過程掌握的力量。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。隱私權是同學的人身權。

23：答案B

解析：

24：答案A

解析B項張天翼的《華威先生》屬于解放區文學，《上海屋檐下》的是夏衍；C項孫犁的《荷花淀》是抗日戰斗時期的作品；D項《林海雪原》的是曲波。

25：答案B

解析袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。

26：答案錯誤

解析：

27：答案D

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案錯誤

解析建構主義認為，教學不是學問的傳遞，而是學問的處理和轉換。

31：答案C

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案C

解析《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》中提出教育公正關鍵是機會公正。

34：答案錯誤

解析老師中心論的代表人物是赫爾巴特。同學中心論的代表人物是杜威。(本解析由張恩凱供應)

35：答案D

解析：

36：答案正確

解析越是詳細的越具可操作性，越概括越不具備激勵性。

37：答案C

解析【解析】把握學習是由布盧姆等人提出的。

38：答案A

解析：

39：答案B

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠實現的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。

42：答案D

解析特地培育老師的師范教育最早消失于資本主義社會。

43：答案B

解析勸說教育法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

44：答案A

解析學科課程是指以文化學問(科學、道德、藝術