一、讀下面文字完成—30題。文明共相回溯們歷史變的驗有條最要：一傳統能割斷二是世不能離。清的問題，是它與界相離，閉了對交往的門。年來作基本策的改開放目標之一是讓我進入界的大庭，脫離開界大來孤立考慮己的問。歷史反思，統的繼根底是整合己的資，為代化建所用因此近的傳統文受到重，國的提倡誠然理所必的好情。可隨著家為重傳統做的努，也有些意外見和外之行得我檢討反思如小生設立學班也罷了要小子們上古代袍服念《論》還搖頭晃，此實不可。又如有人出恢黃帝紀，這個法顯然不可的。以元來歷，是國走世界的要一，連紀都要變來未聞也雖是個別的說也夠人感意外的有提出奧會中運動員場服要穿所“漢服么“漢”？唐的，朝的，是清的？還的提要改學服，的看法這不一是明之舉。文明有它的相的從文化的角來看同”比“立異重要多。然我們學術研究能不區出“是分“異的標結果為了其“同我歷認為，較文、比較化的究，是過“”來追那個同書的管錐編談到各國學與文的比比的結和目的尚同理異心”一類眼，他的著中反出現。還有句很有的話西，心理同南學北，道術裂鐘書不意“異是追求同是非常要。真正大學，都不“立異為尚異”是有問的現。對現化和現性問在多學者較一的看法現化的模不應是一個歷史上看以的兩模式：個是洲的模是類歷上第一現代的模式第二就是北的模式是對代化響最大一個式是東興起之別中國興盛之，人們探討有有第種現代的模？中國現代過程，歐洲北美的式一是一樣嗎？看，不定。盡管此，在類生存在的本價層面，如生的渴望愛的求、趨避害心理、對災的應對等些性基本追方面的同之處非常多的是簡以國、民族為分界照作為文符號語言是能見民族家之間差異已的美國究中思想文的大者、哈大學授史華先生曾親口我說，連語和思的關系不像們想象那樣要。我們重建文傳統過程當，一傳統節恢復原來的置，對此是全贊的。像清節、端節、秋節，些非富有文意味中國傳節日歷來為國民所喜愛放假、閑、游，不是連接統、復記憶需要也是民文化狂歡。但我亦不要記我是世大家庭一個員人類明中一些性的西共相東西，們不會不可例外。本文論述的核問題（）傳的承B.代與現代問題C.文明的共相改開放與歷史問根據原文的敘，下理解確的一是（）

改革開放的目標讓我進入世的大庭，這基本策已實了近年。B.近來傳統文化到重國學到提人為此作了種種力理必至人喜。真的大學，是會“立”的”是有學的現。史慈先生為作文化符的語樣“共相不像人們想象的那樣異明顯依據原文信息以下斷正的一項（）在國改革放中，堅定移地在方面世界接，進進入世的大庭。不的將來會有來越多國學大量出在小教育階。C.將來，現代化模可能會過兩，這些式會有明顯民族限。繼傳統的極目便是通整合前的資為新進步所。中國用塑料能令禁止嗎它們風飄舞裝扮樹木，綴了流。它把手勒得緊的，腿腳碰。據計，中國每使用億只塑料。但是如果政能做令行禁，對個國家害的種薄塑袋很將成為去。據在年奧運來之宣布一項雄勃勃計劃，國將6月1日禁止生超薄料袋理論講，中應該容易轉布料竹子等成的子，因許多費者直上世90年代才棄使用許多國人對們記猶新。但是國以前推出的關禁都不是么成評認為料袋禁只不是一種傳招式。幾年，京先對塑料裝材次性制筷、塑餐盤以酒店房的一性洗用品宣禁令，不到個月，項禁都變得同虛。環保義者說部分原在于們的維定勢動蕩“文化革命大數公共益觀念蕩無存，如今們正一沖向富。但業專家認，最的問題能是塑料袋策制時沒有分考到實施問題的塑袋與老姓的常生活切相料雜志總輯說是檢驗政府解決問能力的金石如，禁止厚小于毫米的塑料袋而不要求廠通過度測試這種定有能造成國使更多的料。其他說，規的許細節尚敲定包括對反者何懲罰對較塑料袋定價此外，如果府真想善其源利用城市境就應勵塑循環些人為這新政策出臺能是于對奧前的象和高價的慮，而是出對環境關注北京的名魚說在中還是國，塑袋都很便，家的習改不。塑料還要200年然而中國“家園愿者”責人出，人總是愿改變但最會習慣人抱怨，需要一時間應。但國人么多，們的源又少這對地球也必要28.下列對中國用塑袋原因表述正確的項是）北先對塑包裝材次木制子塑料盤及酒店房的次性洗用品布禁止但形同設、灰復燃B.2008年北要辦奧運，限塑料袋出于奧運前形象考慮。C.它們隨風飄舞裝了樹木點綴河流。國每使用億塑袋。中人傳統喜歡布料和子等成的籃。、對“是檢政府解問題力的試石”句理解正確一項是禁厚小于米塑料，而不要求家通過度測，這種定有能造成

國使更多的料。百限用塑袋后習慣難改變生活極適應怨聲載。C.2008年6月1日禁令行，政府何監？對違者又如何處？習成自然一時改變。于使過的塑袋，采取焚和填的辦法決。30.根據文意，列推正確的項是）中限塑料完全能到令禁止，中國害的塑袋很將成為去。國喜歡使塑料的原因它方生活，們早習慣了C.人們難一改掉用料袋的慣，全是因思維勢。小的塑料與老姓的日生活切相關但中將自月日起止生塑料袋二、代詩文讀（36分）（一文文讀（19分）閱讀面的文文，成題田叔，趙陘人也其先，田氏。叔好，學老術于巨公為人廉，喜俠。游諸公趙人舉趙相午，言趙王敖，以郎中數歲，王賢，未及。會午、貫等謀弒。事發，漢詔捕趙及群反者。有敢王，罪族。田叔、舒等余人赭自髡鉗隨王至安。王敖事，得，廢王宣平，乃進叔等人。上見，語，漢臣無能其右者上說盡拜為守、侯相。為漢守十余。孝文初立召問曰天長乎？對足以知者宜之叔頓曰云守舒，者也時孟舒坐虜入云中。上帝孟舒中十年矣，常一入孟舒能堅守無故卒戰死數百。長者殺人？”叔頭曰高謀反天子下詔敢張王者罪三孟自髡，隨張，以死之，自知云中守！漢與相距士卒罷。而奴冒頓服北，來為寇，舒知士罷敝不忍出，士爭城死敵如子父，以死者百人，舒豈之哉！乃孟所以為者”是上：“賢孟舒召以為云中。后數，叔坐失官梁孝王人殺議臣爰，景召叔案，具其事。報，曰有之？”對之？”叔曰無以事為也。梁王不誅，廢漢法；如其誅，而后食甘味，不安，此憂陛下上賢之以為相。相初官，民王取財物自者百人。叔其渠二十人，怒曰汝主？何自言王之，大，中府錢使相之。相人償之不，是王惡而為善也王獵，相從入中，王休相館舍。常暴宛外。不休露，何為？”王故不出游。年以卒，魯百金，少子不受曰傷先人（節自《漢卷三七、對列句中點的的解釋不正的一項（）A數歲趙王賢，未遷。賢以…賢，為賢能B上，盡拜郡守諸侯相說：“悅興愉悅C今王不伏。誅討伐D魯王之，慚。慚：慚愧、下各組語中，點的詞意義用法都同的組是（）A漢下捕趙王群臣者古學必有B隨王，以死之輮為C如伏誅，后太不甘味序州而朝列

．景帝叔案，具得事其孰能之乎、下對原文關內的分析概括不正確一項（）A田叔于為人直，任俠，被趙舉薦給王張，擔任郎中職。B孟率疲憊士兵相臨戰抵御奴冒頓進攻C田徹查了孝王人殺人，并報景帝．田叔對處民告魯與阻魯王好的兩事中，現出杰出的、把文畫橫的句子譯成現漢語分（1相至官，以王其財物言者余人分（2王使人之，不，是為惡而為善分（二古代詩閱讀分）、閱下面一宋詩然后回問題少年游楊江南物，水云淡飛雪滿村。尋翠嶺一枝艷，迢寄歸。壽陽妝罷，姿玉，的的天真等閑風又紛，更忍、笛聞。【注】①壽：南宋武帝壽陽主。（1此為詠之作，這首中，作塑造主要形是什？突出它的些特征分）（2詞運用哪些寫手法并作簡分析分附參答案：25.C26.D27.D28C29D30．B4．．B7.（）田擔任丞剛到待）自訴說王奪他們財的百百余人：初、、倒裝式大您己派人還給們，不