332內(nèi)蒙古中考真題化學(xué)試卷【解析版】一單選題本題8,每題分共6分）．化學(xué)興趣組從紫色卷心菜中提取酸堿指示該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A研碎葉片．解色素C．濾取液．紫色提取液滴入白醋中變紅．下列與表述相對(duì)應(yīng)的化學(xué)用正確的是（）A．2個(gè)氮分子﹣﹣2NB．個(gè)氧原子﹣C．個(gè)氯離子﹣4ClD．氣氫元素的化合價(jià)﹣﹣．小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)作了如下歸,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A化學(xué)之最

B實(shí)驗(yàn)安全①地殼中含量最多的元素是氧元素①燃可燃性氣,先檢驗(yàn)氣體純度②自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石②釋濃硫酸將注入濃硫酸中C·保理念

D·活驗(yàn)①研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源①用洗滌劑的乳化作用清洗油污②減少使用一次性塑料袋②利用煮沸的方法軟化硬水A．ABB．D．D．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列宏觀事實(shí)與微觀解不相符合的是（）A酒香不怕巷子,因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的B水通電生成氫氣和氧因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿覥．NaOHCa（）化性質(zhì)相似因?yàn)樵谒薪怆x出的陰離子都OD．糖液是混合因?yàn)檎崽侨芤菏怯刹环N分子構(gòu)成的．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如根據(jù)該圖得出的正確的是（）A四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物B化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有發(fā)生變化C．物質(zhì)中氮·氧元素的質(zhì)量比：8/

444444D．應(yīng)后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（）A測(cè)定空氣中氧氣含量B檢查裝置氣密性C．驗(yàn)證反應(yīng)放熱

D．驗(yàn)證氫氣密度比空氣?。駽uSO溶中入一定質(zhì)量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò),得到濾渣和藍(lán)色濾液．下列判斷正確的是（）A濾液中的溶質(zhì)只CuSOB濾液中的溶質(zhì)只C．渣中一定Cu,可能有nD．濾中滴加稀硫無(wú)氣泡產(chǎn)生/

2+42222252+4222225．為除去食鹽溶液中SO··Mg,進(jìn)行下列操作：①過(guò)濾；②加適量稀鹽酸③加過(guò)N溶液；④加過(guò)量a溶液；⑤加過(guò)BaCl溶．合理的操作順序是（）A⑤③④①②B．⑤④③②①③④⑤①②D．④③⑤①②二填與答（大共題,每空1分共分．周末同學(xué)們到附近的水庫(kù)景區(qū)進(jìn)行野炊所帶的食物有牛奶·炒米·羊·饅頭·黃瓜用品有鐵鍋·碗·筷子等．（1用鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的延展性和性．（2常喝牛奶能防止骨質(zhì)疏松和佝僂,為牛奶中富含元（填名稱）．（3野炊遇農(nóng)民向田間施,學(xué)們看到化肥包裝袋上印有尿素[CONH）字樣,知道農(nóng)民所施的是（填化肥種類）．（4野炊結(jié)束后同學(xué)們用沙土將火蓋,滅火原理是．（5在這次野炊活動(dòng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水庫(kù)的水污染比較嚴(yán)重．為了保護(hù)水資下列各項(xiàng)措施中可以采用的是．A生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放B．禁使用農(nóng)藥和化肥C．廠廢水處理后循環(huán)使用D．制中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)．10碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元許多含碳物質(zhì)都與我們的活息息相關(guān)．（1竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理形成的多孔性材,有極強(qiáng)的性可除去冰箱中的異味．（2用炭黑墨汁所繪的和書寫的字經(jīng)久不變,這是由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)．（3乙醇COH俗稱酒精可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生．在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可獲得乙醇汽油．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是．A乙醇屬于有機(jī)物B．乙醇屬于不可再生資源C．用乙醇汽油可節(jié)省石油資源D使用乙醇汽油可減少空氣污染．．據(jù)圖回答問(wèn)題．（1M·兩固體物質(zhì)的解度曲線如圖Ⅰ所示．由圖可,20時(shí)00g水中最多溶解M．（2圖Ⅰ點(diǎn)表示M在0的溶液（填飽和或不和）/

2424（3）T℃時(shí),等質(zhì)量M·N兩種固體分加入盛水的甲·乙試管充分溶解后,觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象則T℃10（“·＜或=）12在元素周期表中,每一橫行被稱為一個(gè)周期．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．（1表中氧原子最外層電子x=

．（2表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中不同．（3上述元素在周期表中處于同一周期的原因是．（4氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸HF）,用于玻璃雕刻,主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅SiO）發(fā)生反,生四氟化硅（SiF）氣體和該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．13圖A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物它們之間的相互關(guān)系如圖所其中B是鐵銹的主要成分A·C常溫下是氣．（1）C的化學(xué)式．（2H為反應(yīng)③的化學(xué)方程式為；反應(yīng)類型是．（3H和中含有一種相同的元且為不溶于稀硝酸的白色沉反應(yīng)②的化學(xué)方程式為．三實(shí)與究（大共題,每空1分共分14化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1上圖中可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是．/

223223（2實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取氧又可以用來(lái)制取二氧化碳的發(fā)裝置是（填字母）．（3實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為．成的氧氣用E裝置收集時(shí),止加熱前將導(dǎo)管移出水面,理由是．（4F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)獾捏w在水面上倒一層植物油的目的是．15工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿·氫氣·氯氣等化工產(chǎn),其反應(yīng)原理為：aCl+2HO═2NaOH+H↑+Cl．某研究性組對(duì)制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？【猜想】猜想一：可能含有碳酸鈉．猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）．猜想二：可能含有氯化鈉．猜想的依據(jù)是在化工生產(chǎn),原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn)：猜想實(shí)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)結(jié)論猜想一①少量燒堿樣品于試管,水溶解,向其中滴加過(guò)有泡產(chǎn)生量稀硝酸②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想二③步驟①所得的溶液中滴加幾A溶液

樣品中含有氯化鈉乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)也向燒堿樣品的溶液中滴加了量稀硝卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析,現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相卻沒(méi)有看到氣泡．原因可能是．【交流與反思】丙同學(xué)提出：在同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)稀硝酸也可以用稀鹽代替你認(rèn)為他的觀點(diǎn)（“正確或不正確）四計(jì)題本題1共分16中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．現(xiàn)將質(zhì)質(zhì)量數(shù)1的氫氧化鈉液滴加6稀硫酸,得溶H加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（1當(dāng)氫氧化鈉溶液質(zhì)量加到時(shí)溶液中的硫酸恰好反應(yīng)完．（2求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．/

3232參考答案與試題解析一單選題本題8,每題分16）．化學(xué)興趣小組從紫色卷心菜中提取酸堿指示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A研碎葉片B溶解色素C．濾取．紫色提取液滴入白醋中變紅【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物生,否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【解答】解：A·碎葉片過(guò)程知識(shí)葉片形狀發(fā)生改沒(méi)有生成新物質(zhì),于物理變化；B溶解色素過(guò)程,知識(shí)色素溶解在溶劑沒(méi)有生新物質(zhì)屬物理變化；C·濾取液過(guò)程,識(shí)把物質(zhì)簡(jiǎn)單地分,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬于物理變化；D·色取液滴入白醋中變紅色過(guò)程紫色提取液中的物質(zhì)和白發(fā)生了化學(xué)反生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生如果有新物質(zhì)生就是化學(xué)變化如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就不是化學(xué)變化．下列與表述相對(duì)應(yīng)的化學(xué)用,正確的是（）A．2個(gè)氮分子﹣﹣2NB．個(gè)氧原子﹣C．個(gè)氯離子﹣4ClD．氣氫元素的化合價(jià)﹣﹣【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字意義．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定．【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意及書,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分·原子·離子還是化合才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)才能熟練準(zhǔn)確的解答此類目．【解答】解：A·據(jù)分子的表示方法：正確寫物質(zhì)的化學(xué)表示多個(gè)該分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)因此2個(gè)氮分子表示為：；錯(cuò)誤；B原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以個(gè)原就可表示為：3O；故錯(cuò)誤；C·子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)字在前正負(fù)符號(hào)在帶1電荷時(shí)1要省略．若表示多個(gè)該離就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字故4氯離子可表示為4Cl；故正確；D·質(zhì)元素的化合價(jià)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)然后在其化學(xué)式該元素的方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表正負(fù)號(hào)在前數(shù)在后所以氫氣中氫元素的化合價(jià)故可表示為：故選C/

2

；故錯(cuò)誤；

22【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化用語(yǔ)的書寫和理解能,目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書考查全面注基,目難度較易．．小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)作了如下歸,中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A化學(xué)之最

B實(shí)安全①地殼中含量最多的元素是氧元素①燃可燃性氣,先檢驗(yàn)氣體純度②自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石②釋濃硫酸將注入濃硫酸中C·保理念

D·活驗(yàn)①研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源①用洗滌劑的乳化作用清洗油污②減少使用一次性塑料袋②利用煮沸的方法軟化硬水A．ABB．D．D【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)之最；濃硫酸性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；資源綜合利用和新能源開發(fā)；氫氣·一氧化碳·甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純；白色污染與防治．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；空氣水；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)化學(xué)之最可性氣體性質(zhì)·濃硫酸的稀釋方白色污染以及乳化作用·硬水的軟化方法進(jìn)行判斷．【解答】解：A·殼中含量最多的元素為金剛石是天然存在的最硬的物,故本選項(xiàng)不符合題意；B濃硫酸稀釋一定要濃硫酸沿壁慢慢注入水,并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,本選項(xiàng)符合題意；C·制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源·減少使用一次性塑料袋符低經(jīng)濟(jì)的,故本選項(xiàng)不符合題意；D·潔使油以小液滴均勻懸浮在水屬于乳化作用；硬水在加煮沸的條件下能生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鎂沉降下,能將硬水軟,本選項(xiàng)不符合題意；故選：．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較但難度不大只要能夠細(xì)心就可做好．．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列宏觀事實(shí)與微觀解不相符合的是（）A酒香不怕巷子,因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的B水通電生成氫氣和氧因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿覥．NaOHCa（）化性質(zhì)相似因?yàn)樵谒薪怆x出的陰離子都OHD．糖液是混合因?yàn)檎崽侨芤菏怯刹环N分子構(gòu)成的【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)析和解決問(wèn)題．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)宏觀組成．【分析A根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特征分析；B根據(jù)水分子的構(gòu)成分析；C·據(jù)堿具有通性的原因判斷；D·據(jù)糖溶液的構(gòu)成分析．【解答】解：A·香不怕巷子因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng),酒精的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中．A正；B水通電生成氫氣和氧因?yàn)樗肿又泻袣湓雍脱踉蔅誤；/

232322C·NaOHCa（）化性質(zhì)相似是因?yàn)殡婋x時(shí)生成的陰離子都O相同的離子性質(zhì)相同故確；D·糖液是混合因?yàn)檎崽侨芤菏怯刹环N分子構(gòu)成故正確．故選【點(diǎn)評(píng)】掌握利用分子和原子的質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)；同種粒子的性質(zhì)相不同種粒子的性不同．．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如根據(jù)該圖得出的正確的是（）A四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物B化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有發(fā)生變化C．物質(zhì)中氮·氧元素的質(zhì)量比：8D．應(yīng)后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)；從組成上識(shí)別氧化物；化合價(jià)規(guī)律和原則；元素質(zhì)量比的計(jì)算．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示,據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；分析反應(yīng)物·生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程據(jù)其意義分析判斷有的問(wèn)題等．【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀意圖可該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和,反應(yīng)的方程式是

O．A由方程式可該反應(yīng)中有2種氧化物故誤；B由方程式可化學(xué)反應(yīng)前后分種類發(fā)生變故B錯(cuò)誤；C·物質(zhì)中氮·氧元素的質(zhì)量比：16=7；正確；D·方式可乙中氧元素價(jià)生物中氧元素顯﹣2價(jià),反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)也發(fā)生了變化故錯(cuò)誤．故選【點(diǎn)評(píng)】了解分子·原子·離子元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；通過(guò)給出微粒的模,查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（）A/

444444測(cè)定空氣中氧氣含量B檢查裝置氣密性C．驗(yàn)證反應(yīng)放熱

D．驗(yàn)證氫氣密度比空氣小【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)；檢查裝置的氣密性；空氣組成的測(cè)定；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；氫氣的物理性質(zhì)．【專題】簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與價(jià)．【分析A根據(jù)木炭燃燒生成氣體不能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變分析；B根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析；C·據(jù)反應(yīng)放熱會(huì)使容器內(nèi)的氣壓變大分析；D·據(jù)皂泡上升分析．【解答】接：A·炭燃燒生成氣不能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅利用加熱法檢查裝置的氣密若有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明裝置氣密性故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆·滿氫氣的肥皂泡上說(shuō)明氫氣的密度比空氣小,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D·應(yīng)熱會(huì)使容器內(nèi)的氣壓變氣球會(huì)鼓起故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)為：A【點(diǎn)評(píng)】本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的計(jì)和評(píng)價(jià)的考,求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理,夠考查同學(xué)們進(jìn)行分析問(wèn)題·解決問(wèn)題的能力．．向CuSO溶中入一定質(zhì)量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò),得到濾渣和藍(lán)色濾液．下列判斷正確的是（）A濾液中的溶質(zhì)只CuSOB濾液中的溶質(zhì)只C．渣中一定Cu,可能有n/

444444244442+42444444244442+4222+422D．濾中滴加稀硫無(wú)氣泡產(chǎn)生【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專題】金屬與金屬材料．【分析】金屬和鹽發(fā)生反應(yīng)時(shí),在金屬活動(dòng)性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)鉀·鈣·鈉除外．【解答】解：由于鋅的金屬活動(dòng)大于,把一定質(zhì)量的鋅粉加C溶中,鋁CuSO反應(yīng)生成了銅和nSO．由充分反應(yīng)后過(guò)濾得色濾液和濾,說(shuō)CuSO沒(méi)全部參與反應(yīng)即沉淀中不可能有鋁一定有銅濾液中有生成的和完全參與反應(yīng)的CuSO據(jù)此可知：A濾液中有生成Al（SO）和完全參與反應(yīng)的CuSO,故A誤；B濾液中有生成和沒(méi)完全參與反應(yīng)的CuSO,故錯(cuò)；C·渣中一定Cu,一定沒(méi)有n,C誤；D·渣不含有,滴加稀鹽無(wú)氣泡產(chǎn)生故D確．故選：D【點(diǎn)評(píng)】主要考查了對(duì)金屬的活性順序的應(yīng)用和金屬與鹽反應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意的事,養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題·解決問(wèn)題的能力．．為除去食鹽溶液中SO··Mg進(jìn)下列操作：①過(guò)濾；②加適量稀鹽酸；③加過(guò)N溶液；④加過(guò)量a溶液；⑤加過(guò)BaCl溶．合理的操作順序是（）A⑤③④①②B．⑤④③②①③④⑤①②D．④③⑤①②【考點(diǎn)】氯化鈉與粗鹽提純；鹽化學(xué)性質(zhì)．【專題】常見的鹽化學(xué)料．【分析】氫氧化鈉可以除去鎂離,碳酸鈉可以除去鈣離氯化鋇可以除去硫酸離子；過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉·水和二氧化碳；注意要先加過(guò)量的氯化鋇除去硫酸根離,后用碳酸鈉去除過(guò)量的鋇離子,酸要放在最后來(lái)除去過(guò)量的氫化鈉和碳酸鈉進(jìn)行分析排序．【解答】解：除去粗鹽中的C·Mg·SO及泥沙得純凈NaCl,可以先加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液除去鎂離子再加入過(guò)量的氯化鋇溶液除去硫酸根離,然后加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鈣離子和多余的氯化過(guò)濾將生成的沉淀除此時(shí)溶液中含有量的氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,以加入適量的鹽,調(diào)節(jié)呈中性；氫氧化鈉溶液也可以調(diào)整順因此順序可以為：⑤③④①②．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是粗鹽中離的去除的知,完成此題,以依據(jù)除雜的原則進(jìn)行分解答本題的關(guān)鍵是理解加入物質(zhì)的作用并進(jìn)行合理排序．二填與答（大共題,每空1分共分．周末同學(xué)們到附近的水庫(kù)景區(qū)進(jìn)行野炊所帶的食物有牛奶·炒米·羊·饅頭·黃瓜用品有鐵鍋·碗·筷子等．（1用鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的延展性和導(dǎo)熱性．（2常喝牛奶能防止骨質(zhì)疏松和佝僂,為牛奶中富含鈣元（填名稱）．（3野炊遇農(nóng)民向田間施,學(xué)們看到化肥包裝袋上印有尿素[CONH）字樣,知道農(nóng)民所施的是氮（化肥種類）．（4野炊結(jié)束后同學(xué)們用沙土將火蓋,滅火原理是隔氧氣．/

2525（5在這次野炊活動(dòng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水庫(kù)的水污染比較嚴(yán)重．為了保護(hù)水資下列各項(xiàng)措施中可以采用的是AC．A生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放B．禁使用農(nóng)藥和化肥C．廠廢水處理后循環(huán)使用D．制中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)．【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用；水資源的污染與防治；常見化肥的種類和作用；滅火的原理和方法；食品·藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專題】空氣與水；金屬與金屬料；常見的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析答；（2人體缺鈣元素易得骨質(zhì)疏松·佝僂?。唬?根據(jù)尿素中含有氮元素進(jìn)行解答；（4根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答；（5根據(jù)水污染的原因進(jìn)行分,成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排,生活污水的任意排放以及農(nóng)藥化肥的任意施用．【解答】解：（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)故：導(dǎo)熱；（2人體缺鈣元素易得骨質(zhì)疏松·佝僂,故填：鈣；（3尿素中含有氮元素所以屬于氮故填：氮肥；（4用沙土蓋滅火使燃物與氧氣隔絕,以達(dá)到滅火的目故填：隔絕氧氣；（5）A生活污水經(jīng)處理后排放不造成水體污,故A合題意；B禁止使用農(nóng)藥和化肥不現(xiàn),合理地使用化肥和農(nóng)藥故B符合題意．C·廠廢水處理后循環(huán)使可以節(jié)約用水,C符合意；D·們要水產(chǎn),抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)是不可行故不符合題意；故填：AC【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活化學(xué)與生活有關(guān)的知與我們的生存·健康和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān),中考熱點(diǎn)之一．10碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元許多含碳物質(zhì)都與我們的活息息相關(guān)．（1竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理形成的多孔性材,有極強(qiáng)的吸性可除去冰箱中的異味．（2用炭黑墨汁所繪的畫和書寫的字經(jīng)久不變,是由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或不活潑）．（3乙醇COH俗稱酒精可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生．在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可獲得乙醇汽油．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B．A乙醇屬于有機(jī)物B．乙醇屬于不可再生資源C．用乙醇汽油可節(jié)省石油資源D使用乙醇汽油可減少空氣污染．【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；碳的化學(xué)性質(zhì)；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；常見能源的種類·能源的分類．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的質(zhì)與用途．【分析】（1）竹炭具有較強(qiáng)的吸附性；（2根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；（3乙醇汽油就是在汽油中加入乙醇制成,屬于混合物．【解答】解：（1）竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理形成多孔性材具極強(qiáng)的吸附可除去冰箱中的異味．故填：吸附；（2單質(zhì)碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn),所以用炭黑墨汁所繪的畫和書寫的經(jīng)久不變,故填：穩(wěn)定（或不活潑）；/

（3）A乙醇是一種含碳元素的化合屬于有機(jī)物故確；B乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵制,于可再生能源故錯(cuò)誤；C．醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵制使用乙醇汽油能約石油資,故正確；D．用醇汽油能減少有害氣體的排故正確．故填：．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了單質(zhì)碳和乙的相關(guān)知,明確物質(zhì)的性質(zhì)·組成以及用途解題的關(guān)鍵．．據(jù)圖回答問(wèn)題．（1M·兩固體物質(zhì)的解度曲線如圖Ⅰ所示．由圖可,20時(shí)00g水中最多溶解Mg（2圖Ⅰ點(diǎn)表示M在0的不和溶（填飽或不和）（3）T℃時(shí),等質(zhì)量M·N兩種固體分加入盛水的甲·乙試管充分溶解后,觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象則T℃＜10（填＞·“或“”）．【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作．【專題】溶液·濁液與溶解度．【分析】根據(jù)溶解度曲線的意義析解,溶解度曲線越陡表示溶解度受溫度影響變化大；根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的概念解答．【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出,20時(shí)M的溶解度0g,2℃時(shí)100g中最多溶解M40故填：；（2）點(diǎn)M線的下面可表M30℃的不飽和溶液故填：不飽和；（3）T℃時(shí),等質(zhì)量M·N兩種固體分加入盛水的甲·乙試管,中有固體剩余中全部溶解說(shuō)明該溫度M的溶解度N小故該溫度小于10℃故：＜．【點(diǎn)評(píng)】掌握溶解度曲線的意義及飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵．12在元素周期表中,每一橫行被稱為一個(gè)周期．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．/

24242424242233224242424242233223242（1表中氧原子最外層電子x=．（2表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同．（3上述元素在周期表中于同一周期的原是都具有兩個(gè)電子層（或電子層數(shù)都為兩層；電子層數(shù)相同．（4氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸HF）,用于玻璃雕刻,主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅SiO）發(fā)生反,生四氟化硅（SiF）氣體和該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO↑+2HO．【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式·文字表達(dá)式·電離方程式．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定．【分析】（1）根據(jù)核外電子排布的特點(diǎn)考慮2）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核荷數(shù)；（）通過(guò)表中數(shù)據(jù)觀察規(guī)律；）根據(jù)題意,氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅）發(fā)生反應(yīng),成四氟化硅氣體（）和水寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．【解答】解：（1）氧的質(zhì)子數(shù)是8核電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子,以X6；（2決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷,所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是子中質(zhì)子數(shù)不同；（3上述元素核外都是2個(gè)電子層,屬于第二周期所周期數(shù)等于核外電子層數(shù)；（4氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反,成四氟化硅氣體和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4HF+SiOO故答案為：（1）6（2）質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；）都具有兩個(gè)電子層或電子層數(shù)都為兩層；電子層數(shù)相同．注：其它合理答案也得分．）；（44HF+SiO↑+2HO【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小考學(xué)生靈應(yīng)用元素周期表的相關(guān)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題的能力．13圖A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物它們之間的相互關(guān)系如圖所其中B是鐵銹的主要成分A·C常溫下是氣．（1）C的化學(xué)式．（2H為反應(yīng)③的化學(xué)方程式為+3NaOH=3NaCl+FeOH↓；其反應(yīng)類型是復(fù)解反應(yīng)．（3H和中含有一種相同的元且為不溶于稀硝酸的白色沉反應(yīng)②的化學(xué)方程式為SOO（SO）+3HO．/

233242422233242422332234324242【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別；應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式表式方式．【專題】框圖型推斷題．【分析】根據(jù)A～I(xiàn)初中化學(xué)常見的物,B是鐵銹的主要成分,所以B是氧化鐵,A·C常溫下是氣體氧化鐵A生成BC,所以A是氧化碳,是二氧化碳,是鐵氧化鐵E生的G和會(huì)生成兩種沉若為aCl,以I氫氧化鐵沉淀若和I含有一種相同的元,H為不溶于稀硝酸的白色沉淀所以H是酸鋇沉I是氫氧化鐵沉,后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．【解答】解：（1）A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的B鐵銹的主要成分所以B是氧化鐵,A·常溫下是氣氧化鐵A會(huì)生成B所以A是一氧化碳是二氧化碳,D鐵氧化鐵E生成的G和F會(huì)生成兩種沉淀若HN所以I是氫氧化鐵沉,若和中含有一種相同的元,且為不溶于稀硝酸的白色沉所以是硫酸鋇沉,I是氫氧化鐵沉淀經(jīng)過(guò)驗(yàn)證推導(dǎo)正確所以是O；（2H為反應(yīng)③是氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化化學(xué)方程式為：FeCl+3NaOH=3NaCl+Fe（）該反應(yīng)屬于復(fù)分解反；（3H和中含有一種相同的元且為不溶于稀硝酸的白色沉反應(yīng)②是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和化學(xué)方程式為：3HSO+Fe=Fe（）+3HO．故答案為：（1；（2+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）↓,分解反應(yīng)；（3SOO（SO）+3HO．【點(diǎn)評(píng)】解此類題時(shí)首先將題中有特征的質(zhì)推,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三實(shí)與究（大共題,每空1分共分14化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1上圖中可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是試．（2實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取氧又可以用來(lái)制取二氧化碳的發(fā)裝置是B（填字母）．（3實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO

KMnO+MnO+O↑．成的氧氣用裝置收集時(shí),止加熱前將導(dǎo)管移出水面其理由是為防止水槽中的水倒吸回試,炸裂試管．（4F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)獾捏w在水面上倒一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水·并與水反應(yīng)（合理說(shuō)法均可）．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式·文字表達(dá)式·電離方程式．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法檢驗(yàn)·干燥與凈化．/

4242422224242422222233【分析】（1）據(jù)儀器的名稱和用途回答；（2實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣·利用大理石和稀鹽酸均不需加,屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B；（3據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,成的氧氣用E裝置收集時(shí),停止加熱前將導(dǎo)管移出水面,為了防止水槽中的水倒吸回試管,裂管；（4二氧化碳能夠溶于,以據(jù)此判斷植物油的作,完成相應(yīng)的解答．【解答】解：（1）試管可作為反應(yīng)容又可用來(lái)直接加熱；（2實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取氧氣·利用大理石和稀鹽酸均不需加,屬于固液常溫型,都可選發(fā)生裝置B；（3加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀·二氧化錳和氧,應(yīng)方程式是：2KMnO

KMnO+MnO+O；止加熱將導(dǎo)管移出水,為了防止水槽中的水倒吸回試炸裂試管；（4F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)獾捏w二氧化碳能溶于,而中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用；故答案為：（1試管；（2）B；（32KMnO

KMnO+MnO；防止水槽中水倒吸回試,炸裂試管；（4防止二氧化碳溶于水·并與水反應(yīng)（合理說(shuō)法均可）．【點(diǎn)評(píng)】此題涉及常用氧氣·二化碳實(shí)驗(yàn)裝置制法的原注意事項(xiàng)·二氧化碳的性質(zhì)等知識(shí)所以應(yīng)熟練掌握相關(guān)知,能結(jié)合題意靈活解答．15工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿·氫氣氯氣等化工產(chǎn)品,其反應(yīng)原理為：2aOH+H↑+Cl．某研究性小組對(duì)制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？【猜想】猜想一：可能含有碳酸鈉．猜想的依據(jù)是2NaOH+CO=NaCO（用化學(xué)方程式表示）．猜想二：可能含有氯化鈉．猜想的依據(jù)是在化工生產(chǎn),原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn)：猜想實(shí)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)結(jié)論猜想一①少量燒堿樣品于試管,水溶向其中滴加有泡產(chǎn)生過(guò)量稀硝酸

樣品中含有碳②將步驟中產(chǎn)生的氣體通入澄的石灰水中澄清石灰水變酸渾濁猜想二③步驟①所得的溶液滴加幾AgNO溶

樣品中含有氯化鈉產(chǎn)生白色沉淀乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)也向燒堿樣品的溶液中滴加了量稀硝卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析,現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相卻沒(méi)有看到氣泡．原因可能是少量的稀硝酸先與樣品中氫氧化鈉反應(yīng)．【交流與反思】丙同學(xué)提出：在同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)稀硝酸也可以用稀鹽代替你認(rèn)為他的觀點(diǎn)不確（填正或不正確”）．/

22222223223【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含