—政史地教研組學校工作計劃范文仔細學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規律，推動課程改革和新課程的實施研討，大力實施素養教育，營造良好的教科研氣氛，進取開展教研、教改活動和課題研討活動下面給大家共享政史地教研組學校工作方案范文的內容，希望能夠幫忙大家，歡送閱讀!政史地教研組學校工作方案范文1一、總體思路：本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的缺乏和進一步作好常規工作入手，連續以全面提高教育教學質量為中心，把提高老師個人的業務素養和教學水平作為重點。充足調動組內老師的進取性，促使每個老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在同學的本領提高上”，朝聞名師的目標努力，最終完成教研組的進展規劃。二、工作目標：1。強化教學常規管理，確保教學質量。2。以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。3。增加組內老師的教科研本領，完善網絡教研和小專題研討。4。做好政史學科初三畢業班和地理初二畢業班的復習工作，確保中考升學率。三、教研組成員政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初地理：賀桂宏四、詳細工作措施（一）強化理論學習，更新教育觀念。老師的教育觀念，直接關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教育觀念，本學期，我教研組將經過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內老師的學習渠道，更新教育觀念，轉變教學方式。并經過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。（二）強化常規管理，提高教學質量。在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其余光陰和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求按時、精確，同學的作業訂正需有反應。以此來標準本組老師的從教行為，使組內老師養成嚴謹、踏實的工作作風。（三）強化校本教研，促進組內老師的專業成長。1、仔細而按時地組織教研活動，異樣是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課老師在仔細做好記錄的根底上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和缺乏之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自我的見解和提議。授課老師要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業務水平不斷提高。本學期方案推出三堂骨干老師展現課，并要求組內每位老師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的勝利經驗和有效做法，反思自我的缺乏之處，并進取撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組老師的專業成長。3、針對我組學科多、老師少，老師的工作量大、新老師多的特點，必需要強化備課組建設。異樣是政治和歷史兩個學科都有新老師，更需要強化備課組建設。備課組內老師要相互聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內老師之間要強化溝通和反思，使本組老師在溝通中成長。4、連續施行“小專題”研討活動。為了轉變本組教育科研滯后的現狀，學期初依據學科特點，要求本組老師協商制定教研組小專題研討題目。小專題確實定要做到小而精、有實效、可操作性強。并進取激勵組內有本領的老師撰寫教育教學論文，努力構成深厚的教育科研氣氛。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設在上學期網絡教研啟動的根底上，連續完善教研組的網絡教研工作。要求組內老師連續完善個人的教育博客，每位老師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校老師或外校老師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充足發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求老師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充足利用現代信息技術展現教學材料，設置教學情景，激發同學學習愛好。在教學過程中突破重點、化解難點，引導同學自主學習。使信息化進政、史、地課堂，完成多媒體教學與學科的有效整合。（五）進取開展第二課堂活動，豐富同學生活依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開拓第二課堂，對同學進行思想教育。同時，為了豐富同學生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：社會實踐活動；歷史學科：歷史手抄報競賽；地理學科：我愛祖國拼圖競賽。（六）做好初三畢業班政治、歷史課的復習工作為了確保中考升學率，必需幫助兩位畢業班老師，做好初三畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班老師要從思想上重視起來。其次，畢業班老師要研討教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細催促檢查同學學問把握情景，按時洞察同學在學習中和老師在教學中存在的問題；耐煩細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成果。政史地教研組學校工作方案范文2依據學校新學年工作方案，按照教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學期工作方案，從而有效的開展教研活動，完成學校布置的各項工作，不斷提高政史地生教研組老師的業務本領和教研組的教研水平。一、依據課程標準，強化理論學習我們要經過一系列教研活動，提高本教研組老師的教學水平和研討水平。進取組織全組老師仔細學習新課程理論，學習研討政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導老師改善教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向進展，提高教學效益。進取參與“創立學習型學校，爭做學問型老師”的活動，把學習理論與學習專業學問緊密結合起來，以更新老師教育觀念，明確素養教育的內涵，提高老師的素養。二、落實教學常規，深化教學改革連續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充足，三維目標要明確。要求老師備詳案，每課一案，有反思。異樣留意強化有關老師的教法、同學的學法及課后小記的記載。必需以課程標準為依據，施行提前一周備課制度。上課要精細，方法要敏捷，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。老師仔細對待，做到上課不遲到、不運用手機；課堂教學要堅持“老師為主導，同學為主體，訓練為主線，思維為核心，本領為目標”的教學原則，充足運用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格掌握作業量，最好在課堂內完成，不增加同學的作業負擔；老師要仔細批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。進取參與老師課堂教學競賽活動，強化對老師平常教學的催促。經過老師課堂教學競賽等活動，強化對青年老師的培育，提高青年老師的業務水平。教研組要協作教導處，做好老師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組老師的教學水平。進取組織教研組內的公開課，使老師不僅僅完成15節的聽課任務，并且還經過說課、聽課、評課過程，提升專業化素養。三、優化老師素養，打造精品隊伍這學期經過活動要使全組老師相互關懷，互幫互學，團結協作，構成良好的工作氣氛。發揮團體的力量和才智，進取參與各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位老師都得到進展。組織全組老師仔細參與各種類型的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，進取撰寫教學論文。政史地生組的全體老師將在平常的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的本領作為自我培育的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位老師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態，豐富自我的學問結構，使自我的教學常教常新，富有時期特征。我們要經過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務本領強的隊伍。政史地生組教研活動周布置表第1、2周制定教研組、備課等活動方案。第3周學習本組教研方案；主題商量：本學科同學學習習慣存在的突出問題及其對策；布置公開課人員、課題、光陰。第4周組內公開課聽課。第5周組內公開課聽課。第6周組內公開課評課。第7周確定教研課題、光陰及負責人。第8周學習團體備課商量：本學科如何進行有效的團體備課？校級公開課聽課。第9周學習團體備課第10周復習迎接期中考試。第11周期中考試。第12周期中考試質量分析。第13周九班級教學反思與研討。第14周團體備課第15周團體備課第16周政史地生學問競賽第17周期末復習第18周期末復習第19周本學科差生轉化的現狀對策。第20-21周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。政史地教研組學校工作方案范文3一、指導思想本學期，政史地教研組工作堅持“以創新求進展，向教研要質量”的工作思路，仔細貫徹落實《縣四中20XX-20XX學年第二學期教務處工作方案》、《20XX-20XX學年第二學期縣四中教科研工作方案》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高老師個人的業務素養和教學水平作為重點，充足調動組內老師的進取性，促使每個老師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在同學的本領提高上”，使老師不斷提高專業素養和理論水平，并促進教學質量不斷提高。二、工作目標1、強化教學常規管理，努力提高教學質量。2、以學科備課組為平臺，抓好團體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。3、增加組內老師的教科研本領，進取開展小專題研討。4、加大教研力度，促使年輕老師快速成長。5、以“五〃五周期連續教育”為契機，深化開呈現代信息技術教育的學習和運用。6、組織豐富多彩的同學活動，激發同學的學習愛好。三、詳細工作措施（一）強化理論學習，轉變教育教學觀念。本學期以學科備課組為單位仔細學習新課標，要求老師在工作之余多學習教育教學理論，把握各科教學的最新動態；經過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內溝通讀書心得。教研組組織老師不間斷學習“四環節六部驟”課堂教學模式的相關理論學問，使老師盡快更新教育觀念，轉變教學方式，并能較嫻熟地運用這一教學模式。（二）強化教學常規管理，提高教學質量。本學期定期每月一次對本組老師的教學常規進行全面檢查，經過檢查查找問題，彌補缺乏。在檢查中按時向老師反應問題，限期整改。仔細落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中老師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來標準本組老師的教學常規，使老師養成嚴謹、踏實的工作作風。（三）強化校本教研，促進老師的專業成長。1、仔細按時地組織教研活動，以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內老師要相互聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內老師之間要強化溝通和反思，使本組老師在溝通中成長。團體備課以七、八班級的老師為主，要充足表達和運用“四環節六部驟”的教學模式備課和授課。根據教務處規定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有布置、有記錄。2、做好新老老師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有方案、過程，幫帶老師要常常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期布置教學經驗豐富的歷史老師幫忙剛參與工作的李婷婷老師，使其在短光陰里盡快成長起來。3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕老師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將布置這些老師上組內公開課。上課前，相關備課組以團體備課的形式對上課老師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行商量，構成備課教案，要求全組老師都進取參與聽課和評課。經過這一活動，使組內年輕老師的教學水平有較大的提高。4、本學期依據本組學科教學特點，確定至少一個專題研討（或校內小課題研討）。小專題確實定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體老師進取撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力構成深厚的2。制定教研組、備課組工作方案、第3周：1。學習各科新課程標準；2。評議組內教研課；第5周：1。。新青年老師匯報課研討和研討；2。“一趣二疑三主課堂教學模式研討”課題研討系列活動一。第7周：1。專題理論學習；2。組內老師教研課研討。第9周：1。探討學案在運用過程中的顯現的問題和解決的對策2．組內老師教研課研討；第11周：1。搞好期中考試總結工作；2。組內老師教研課研討；第13周：1。仔細完成期中考試質量分析，培育同學良好的學習習慣。2。組內老師教研課研討；第15周：1。專題理論學習研討；2。組內老師教研課研討；第17周：1。“一趣二疑三主”課題研討復習系列活動二；2。組內老師教研課研討；第19周：1。搞好期末考試復習、命題工作；2。撰寫總結、論文。政史地教研組學校工作方案范文5一、指導思想：以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研討為主線，引導全組成員仔細學習教育教學理論，深化開展課題研討活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氣氛；按時總結經驗，抓住老師教育技術本領培訓的機遇，努力提升老師專業化水平，增加政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科老師的教育技術本領有一個質的提高。二、老師情景本組共有8位老師：七班級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法敏捷；歷史老師展興輝是位本領強，教學經驗豐富的中教高級老師；歷史老師蔡新樂年輕有為，能嫻熟把握計算機信息技術；地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道適用。八班級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作仔細負責，上進心強，教學水平高，均能嫻熟操作計算機。九班級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業務本領強、具有三年以上九班級畢業班教學閱歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰斗力的團隊。三、主要措施：1、強化教研組的理論、業務學習，更新觀念。（1）仔細學習新課程標準；（2）努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革；（3）強化老師教育技術本領的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內老師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內老師的教育技術本領；（4）強化師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做同學學習的引導者和促進者；（5）探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。2、落實教學常規，強化課堂教學的實踐和探究。（1）仔細貫徹落實學校關于教研組和備課組的團體備課的各項要求。強化教學常規的落實，做到五統一（統一教學目標、重點和難點、進度、作業）、六仔細（仔細備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導）。（2）仔細制定各學科教學方案，并在教學實踐中不斷調整和完善。（3）仔細上好公開課，公開課實行同課異構方式，即同班級老師選定同一課題，團體備課，編寫教學設計，然后再規定的光陰內上課，最終團體評議，寫出總結或反思。（4）強化備課組的團體備課和互相聽課，每人聽課不少于15節次。3、強化教研組建設，連續開展以教研組為單位的教