—教師20信息技術研修與能力提升計劃1000字5篇方案由于大多以一個單位的工作內容范圍，只在單位內要求執行，所以一般不以文件形式下發，下面給大家帶來老師2.0信息技術研修與力量提升方案XXX0字，希望大家喜愛!老師2.0信息技術研修與力量提升方案XXX0字1通過此次培訓我感受很深，同時也學到了不少，當今社會，全球化進一步加快，作為將來建設全面小康社會的老師，必需把握好信息技術這門根底工具，如何使同學計算機教學真正表達根底性、趣味性、應用性和理論性，落實小學計算機的根底學問和根本技能、開闊同學視野、打開同學思路，幫忙同學提高智力、進展力量，成為計算機老師研修的新課題，對此，我談幾點自己的想法與體會：一、激發同學的學習愛好，培育同學創新意識，創新精神。計算機課程具有敏捷性、實踐性、綜合設計性較強的特點，在教學中，我們應當結合教材，大膽進行教學設計，注意激發同學的創新思維，以培育同學的創新力量。在課堂教學中，我們要在激發同學創新意識的根底上，強化培育同學發現問題、提出問題和解決問題的力量。不同層次同學的探究和創新欲望不同，在教學中利用新舊學問的聯系，提出需要解決的問題，并設計一系列具有啟發性的問題。在進行課程綜合設計時，老師要充足挖掘培育與訓練創新力量方面的內容，提出恰當的計算機綜合設計課題，這些課題應滿意如下要求：一要有恰當難度；二要在教和學方面富有探究性；三要能培育與訓練同學的創新力量。在綜合設計中要啟發同學自己發現問題，自己解決問題，使同學逐步養成獨立取得學問和制造性地運用學問的習慣。二、以同學為中心，合理組織學習。上好本課程，老師的組織引導起關鍵作用，為全面提高教學質量，可以依據同學素養情況進行分組，通常每小組布置有一兩名接受力量較強的同學，老師可以單獨輔導這部分素養較好的同學，他們接受速度快，然后由他們再去指導他們小組的同學學習，同學中有部分計算機根底較好的同學也可以選出作為班級輔導員，多給同學互相商量的時機與時間，同時多教他們解決問題的方法。三、將生活實踐與信息技術教育結合起來。信息技術教育不僅要讓同學把握根底的理論學問，更要提高同學應用信息技術的力量。將同學在生活與學習中遇到的問題與計算機信息技術教育結合起來，通過信息技術來解決同學日常生活中所遇到的問題。比方說：黑板報設計，我們就以此為學習內容，讓同學通過電腦來設計黑板報，同學要完成制作一張漂亮的黑板報版面，就需要把握word文字輸入與設置、排版，還需要學會到網上去查找、下載圖片等信息，這樣同學不僅可以在信息課上可以學習信息技術的學問，而且在遇到出黑板報的時分，也可以學習信息技術，這就把信息技術教育溶入到同學平常的生活，使信息技術教育日常化，激發同學學好信息技術的愛好，豐富同學的學問，培育同學的制造力量，從而將完成信息技術教育與其他學科與校本課程的整合，更好地提高同學的信息技術水平。四、由于信息技術課時的限制以及同學信息技術水平的差異要想通過信息技術課來滿意每個同學對信息技術學習的需求是很困難的，在信息技術教育中，必需考慮這個差異性，因此，要激勵同學自己平常多看計算機書，至于上課，主要是用于解決平常看書過程中所遇到的問題。讓同學依據自己的水平，自主地確定學習的進度，遇到問題，可以通過網絡進行詢問，查找相應的資料，與老師共同研討，激勵同學在把握信息技術課本學問的同時，依據自己的愛好，自主地去學習課本以外電腦學問，讓水平比擬高的同學擔任信息技術教育的同學輔導員，組織同學信息技術經驗溝通等等，以促使不同層次的同學在信息技術學習上都能得到進步與提高。總之，如何上好信息技術課是擺在我們每一位信息技術老師面前的一個難題和嚴峻挑戰，但是只要我們每個人都能勤于思索，努力鉆研，并把我們好的思路、想法奉獻出來，供大家一同來學習和探討，我相信通過此次培訓我們肯定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術課成為同學最寵愛的課程之一。老師2.0信息技術研修與力量提升方案XXX0字2一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展化學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養，努力效勞于教研教學工作而努力。二、研修目標以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業力量為重點，以提高老師綜合素養為前提，開展個人研修。1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研討活動，提高課堂教學效率。2、主動探究，參與課題研討，主動響應學校參與每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、研修內容1、研讀課標研讀《化學課程標準》中關于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段學習目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中試驗內容，結合教學重難點及學問點之間的內在聯系，從整體上把握教材。3、課堂教學結合自己的教研主題設計一節本年段的公開課。4、案例分析對自己課堂教學進行研討、分析、總結和再設計，以此錘煉對課堂的駕馭力量。5、撰寫經驗撰寫關于課堂教學的經驗論文，提高自己的反思總結力量和寫作力量.6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。四、保證措施1、強化教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業素養。2、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、按時撰寫課后反思、細心設計作業、耐煩輔導同學。3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協作教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學，網絡學習的方法按時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏，本學期聽課絕不少于20節。7、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。總之，我肯定按方案仔細學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念；仔細反思，提高教育研修力量。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。老師2.0信息技術研修與力量提升方案XXX0字4“校本研修”作為一種新的促進老師專業成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴伴著課程改革的春風，走進了校內，為老師營造了一個學習型的文化氣氛，構建了一個專業進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術老師，我將在教育教學工作中仔細踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修方案如下：一、校本研修的根本內容1、信息技術教學研討的最新動態與成果；2、信息技術新課程標準3、教育政策法規；4、老師職業道德；5、校本課程的研討與開發；6、同學成長與身心進展；7、老師心理調試與心情掌握；8、教學藝術與教學風格。二、詳細措施1、強化理論學習，豐富理論根底。仔細學習老師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。2、強化業務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。3、主動參與學校的常規教研活動，主動擔當學校組織的研討課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每周至少聽課一節，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。4、主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參與教育系統組織的教科研成果征集活動。5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，主動踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充足表達同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發現問題、解決問題、不斷進步。6、主動參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓，遠程教育培訓，仔細完成作業。7、樹立現代同學觀，學會以進展的目光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。8、利用信息技術手段輔助教學，充足利用網絡優勢，主動參與在線研討。總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!老師2.0信息技術研修與力量提升方案XXX0字5我參與了應用力量培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向進展。二、研修目標1、提高自己對應用在語文教學中應用的理解力量和操作力量。2、能結合有關應用力量，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業進展力量。3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。三、研修方式1、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，按時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫忙解決。主動參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。2、反思提升強化業務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取學科的新學問、新技能。利用手段輔助教學，充足利用網絡優勢，主動參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創新意識和綜合力量。利用老師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定根底。3、主動學習珍惜這次培訓提升時機，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的缺乏。主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參與教育系統組織的教科研成果征集活動。三、詳細措施1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，仔細完成培訓