七年級上生物分類濟南_第1頁
七年級上生物分類濟南_第2頁
七年級上生物分類濟南_第3頁
七年級上生物分類濟南_第4頁
七年級上生物分類濟南_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

七年級上生物分類濟南第1頁/共17頁學習目標:1.說出生物的分類方法和分類單位。(重點)2.嘗試根據一定的特征對生物進行分類。(難點)____________________________________第2頁/共17頁問題導讀1.生物的分類方法原則和依據:(P124~125)

(1)分類時,一般把生物的

等作為依據,找出不同生物的不同和差異程度,將生物

分類。

(2)在被子植物的分類中,

往往是分類的主要依據。(3)動物的分類依據是

。2.生物的分類單位:(P127)(1)七個分類單位:

。其中最大的分類單位是

,最基本的分類單位是

。生活習性

形態結構

生理特性

物種

花果實種子外部形態內部構造生理功能界、門、綱、目、科、屬、種界種第3頁/共17頁(2)分類單位越大,其中包含的不同種生物之間的共同特征越

,親緣關系越

。分類單位越小,其中包含的不同種生物之間的共同特征越

,親緣關系越

。(3)分類的意義:能夠更加準確的確定生物之間的

關系。少遠多近進化和親緣第4頁/共17頁小組討論:1.觀察P124—125的不同類型的生物,你將圖中的分成了幾類?主要依據是什么?2.你認為對生物進行分類應考慮的特征包括哪些方面?3.觀察P127貓、狼、蘿卜和小麥的分類地位,試討論它們之間哪兩類動物的親緣關系最近?為什么?4.認真觀察課本P128幾種哺乳動物,結合哺乳動物檢索表,討論圖中5種哺乳動物分別屬于什么目?5.討論怎么利用檢索表鑒別生物?第5頁/共17頁生物分類的單位和等級1.分類單位

(1)由大到小為界、門、綱、目、科、屬、種。

(2)圖示:第6頁/共17頁2.分類單位與生物特征之間的關系

(1)要點圖示第7頁/共17頁第8頁/共17頁一、我來選

1.下圖是豆目部分植物分類圖解,下列關于大豆親緣關系敘述中正確的是()

A.與綠豆的親緣關系最近B.與綠豆、菜豆的親緣關系最近C.與紫檀、綠豆、菜豆的親緣關系一樣D.與紫檀的親緣關系最近C第9頁/共17頁2.某校科學興趣小組的同學將自制的植物標本分成兩類,一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢,另一類是黑松、蘇鐵、側柏、玉蘭,他們這樣分類的依據是:有沒有()

A.種子B.根C.莖D.葉 3.在生物分類單位中,最大的分類單位是()

A.種B.目C.門D.界4.在下列分類等級中,生物的共同特征最少的是()

A.種B.科C.綱D.門5.下列選項中生物共同特征較多的是()

A.種子植物門 B.薔薇目

C.百合科 D.單子葉植物綱ADDC第10頁/共17頁6.觀察右圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是()

A.都無種子

B.都能進行光合作用

C.都有根、莖、葉

D.種子外都無果皮包被衣藻苔蘚小麥

水杉7.在分類學上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是()A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征

B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多

D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少

BD第11頁/共17頁8.從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關系()

A親緣B食物C環境D外形9.在生物的下列分類單位中,包含種類最多和共同特征最多的分別是()。

A.綱;種B.界;種C.科;種D.門;科 10.下面親緣關系最近的一組動物是()

A鯨魚與鯊魚B麻雀與蝙蝠

C非洲獅與東北虎D獵犬與雞11.被子植物分類中,重要的依據是()

A根,莖的差別B葉的特征

C生殖器官的特征D營養器官的特征ABCC第12頁/共17頁12.許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”、“春蠶結繭

——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動口”、“甕中捉鱉——十拿九穩”等。老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據最可能的是()A.生活環境的不同B.體內有無脊柱

C.運動方式的不同D.呼吸方式的不同B第13頁/共17頁三、我會填

1.下面是日常生活中常見的五種生物,請結合所學的生物學知識回答下列問題:(1)從分類角度看,屬于種子植物的有______,屬于脊椎動物的有______

。(2)從生殖和發育類型看,與E比較,C和D的共同特點是_____________發育。(3)從形態結構上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內沒有________,葉內沒有__________,根為_______根。(4)從進化角度看,通過A與B、D與E的比較,說明生物進化是從____到_____,從___

到_____的過程。BD、E變態輸導組織輸導組織假低等高等水生陸生第14頁/共17頁2.仔細觀察圖中動物,回答下列問題:(1)A、B與C、D、E、F的主要區別是身體背部沒有______。(2)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,

____________,體表被覆羽毛等。(3)F特有的生殖特點是__________。(4)將以上動物按照由低等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論