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文檔簡介
第3頁共3頁2023年五年級數學工作總結光陰似箭,一個學期又在不知不覺中結束了。本學期,我擔任五年級(3)、(4)的數學教學工作。一學期來,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神進行教學工作,取得了一定的成績,也存在很多不足。為了今后更好的教學,現將本學期數學教學工作總結如下:首先,我轉變了教學觀念。我所任教班級的實際情況是三班、四班相差5分,兩班我在四班的功夫大,反而收獲小,竟相差8分,四班學生學習整體水平低下,學習習慣不良,暑假里我認真思考,覺得態度固然重要,可方法也是不可缺的。不是有人曾說:如果孩子天生就是優生,哪還要我們教育什么因而對占相對多數的中差生,我變抱怨為勤勞,變忽視為重視,變冷漠為關注,變責罵為激勵。任何一個學生都有他的發光點,對優生的優點是顯而易見的,對差生常見其缺點,而很少看到優點。開學前我轉變了教學觀念——關注每一個學生,讓他們都有所發展,讓每一個孩子體驗成功的樂趣。教師要珍惜每一位學生心靈深處的渴望。對于不同的學生要有不同的要求,不能搞“一刀切”。為他們創造學習機會,使他們獲得“我能行”、“我要學”、“我會學”的成功體驗。其次,努力為自己充電,不斷提高自身業務知識水平。本學期我積極參加學校的教研活動,積極參加聽課,評課活動,在活動中我積極和同事交流,向優秀教師學習,從中獲得不少經驗,學到不少知識。另外,積極上網,從中也學到了很多,及時了解現代教育理念。我們在網站,都建立了自己的博客,發表一些教學隨筆,案例等,和同行交流,取長補短,是自己在不斷學習中成長。今年論文僅獲二等獎,我要繼續寫作,爭取一等獎。再次,從反饋中改進這學期要繼續每日一反饋,把每天的學習內容做到日日清。從期末成績來看,兩班差距太大,雖然有一班考得不錯,但整體不理想,有幾方面的原因:一、學生不認真,不重視基礎知識的練習。俗話說:“萬丈高樓平地起。”不管干什么都必須打好堅實的基礎,才能把事情干好。因此要對學生進行教育。二、學生的審題能力較低,如果現在不注意糾正,綜合題也會因為不理解題意,不知所措。或不經意掉進題中陷阱,必錯無疑。那就跟談不上做拓展題了。因此基礎題必做,而且要抓住粗心的地方,分析原因,想對策。以我的經驗,所謂的優等生,雖少數的拓展題做得很好,可多數的基礎題失分率遠遠超過中下等生。因此我建議每個學生都要從基礎到綜合最后到拓展練習,讓他們一步一個腳印,扎扎實實的走下去。只要學生基礎扎實,思維才會靈活,解題能力才會高,終將會提高學習成績的。以后根據兩個班學情不同,要從學習方法、學習效果來考慮,因材施教。另外,認真備課和教學:每節課我都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:課件、光盤、錄音等多樣形式。本學期我自制課件3個。利用多媒體上夠學校規定的課時。通過培養學生學習數學的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成了教學任務。最后,本學期的不足:學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。對優生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、努力是每一位學生都體驗到成功的樂趣。2023年五年級數學工作總結(二)本學期是五年級的第一學期,絕大多數學生通過四年的學習習慣的培養,初步養成了良好的學習習慣、基本的`數學思維以及基本的數學能力。由于五年級的教材,無論從認知上還是能力上都對學生比以前有更高的要求,所以有少數同學出現了學習困難的現象。所以,這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作:一、我在假期里就提前制定教學計劃,認真設計教學活動的方案,認真學習新課程標準,帶領全組老師通讀教材教材。每一節課后,都認真布置作業,堅持形式多樣的批改作業的方式,注重對學生錯題的收集和糾正工作,真正做到了教學八認真。二、重視教材的靈活處理和創造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水平,我堅持聽組內、校內外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參加各種(區上)的教師研培活動,重視組內的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。三、教學是師生互動的一種活動,學生才是主體,而教師只是組織者和引導者。所以,我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學、分層要求、分層布置作業、分層輔導,做到使學困生進步、使學優生更優,達到師生共同發展的目的。四、老師也要不斷學習。為此,我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料,寫出心得、體會,從理論上提升自己的教學水平,以便指導以后的教學工作。五、作為一名特級教師,我時刻不忘自己身上的責任,在搞好自己工作的同時,還需要把自己教學中的點點滴滴也同行分享,____月為成都市小學數學教師上了示范課《分數大小比較》,深受專家和同行的好評。____月,隨四川省小教中心的領導一行,為巴中市的學校和老師上了《小數乘法》的示范課,并作了題為《計算教學策略》的報告,受到好評。六
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