博論大綱（寫作中可能根據需要微調）基于智慧教室的中小學多功能課桌椅設計研究第一章緒論1.1研究背景、目的和意義1.1.1研究背景1.1.2研究的目的和意義1.2研究對象的選擇與界定1.3研究的主要內容與研究方法1.3.1研究的主要內容1.3.2研究方法1.3.2.1觀察法1.3.2.2實測法1.3.2.3調查研究法1.3.2.4數值模擬法1.4論文的框架1.5研究的創新點第二章文獻綜述與理論基礎2.1文獻綜述2.1.1國內外智能教室研究及應用現狀2.1.2多功能課桌椅的設計及研究現狀2.1.3課桌椅設計的人機工程學研究現狀2.1.4產品適應性原則研究現狀2.2理論基礎2.2.1人體工程學2.2.1.1人體工程學的定義2.2.1.2人體測量參數的定義與測量方法2.2.2.3人體尺度百分位及人體靜態與動態尺寸的選擇2.2.2.4產品的功能尺寸標準2.2.2產品適應性原則2.2.2.1尺寸的適應性原則2.2.2.2美學的適應性原則2.2.2.3材料的適應性原則2.2.2.4功能的適應性原則2.3本章小結第三章基于智能教室的用戶需求特征模型構建3.1智慧教室的類型與特征3.1.1智慧教室的類型3.1.1.1高清晰型3.1.1.2深體驗型3.1.1.3強交互型3.2智慧教室的功能3.2.1智慧教室有利于設計資源獲取和共享3.2.2智慧教室使團隊協作更加便利3.2.3智慧教室滿足多種形式的課堂交互3.3基于智慧教室的用戶群需求獲取3.3.1建構階段3.3.2理解階段3.3.3觀察階段3.3.4用戶群需求項與用戶群意愿項的整理匯總3.5多功能課桌椅用戶需求項與意愿項內容確定3.5.1基于KJ法的用戶群需求綜合整理3.5.2設計用戶群需求調查問卷表3.5.3用戶群意愿項內容確定及其調查表設計3.5.3.1基于用戶群大數據的抽樣調查樣本選取3.5.3.2用戶群大數據的獲取與存儲的云構架3.5.3.3基于云架構的抽樣調查人群劃分3.5.3.4基于比例配置法的抽樣調查樣本量的確定3.6用戶群需求特征模型構建3.6.1用戶群需求主成分分析3.6.2用戶組群分析3.6.3需求與意愿價值觀的相關分析3.6.4用戶群需求模型構建3.7本章小結第四章基于智慧教室的多功能課桌椅功能原理方案設計4.1智慧教室環境下課桌椅的功能結構分析4.1.1典型產品樣本的選取4.1.2智能化課桌椅功能結構分析4.1.3非智能課桌椅功能結構分析4.1.4其他相關產品功能結構分析4.2相關產品的造型特征分析4.2.1典型產品樣本的選取4.2.2典型產品樣本的造型特征分析4.3相關產品的價值分析4.3.1典型產品樣本的選取4.3.2典型產品樣本的價值分析4.4基于智慧教室的多功能課桌椅的功能原理方案創新設計4.4.1多功能課桌椅的功能創新設計4.4.2多功能課桌椅的功能結構創新設計4.4.3多功能課桌椅的功能原理方案設計4.5本章小結第五章基于智慧教室的多功能課桌椅設計功能原理方案優選5.1產品功能方案評價指標體系構建及權重確定5.1.1產品功能原理方案評價指標體系構建5.1.2基于層次分析法的評價指標體系權重確定5.2產品功能元素與評價指標量化模型構建5.2.1基于數量化理論Ⅰ的數學模型構建5.2.2確定功能元素類目與各評價指標關系式5.3基于遺傳算法的功能原理方案優選5.3.1基于遺傳算法的方案優選模型構建5.3.2基于MATLAB的遺傳算法實現5.4本章小結第六章基于智慧教室的多功能課桌椅設計方案三維建模與綜合評價6.1基于智慧教室的多功能課桌椅創新方案三維建模6.1.1創新方案功能結構與造型風格分析6.1.2基于智慧教室的多功能課桌椅創新方案三維建模與造型表達6.2基于智慧教室的多功能課桌椅使用過程仿真分析6.2.1多功能課桌椅調節過程仿真分析6.2.2多功能課桌椅讀書學習使用過程仿真分析6.2.3多功能課桌椅健身使用過程仿真分析6.3基于智慧教室的